Конспект заняття по ознайомленню з літературою в старшій групі дитячого садка, тема заняття: «Заучування вірша В. З. Сурикова «Дитинство»
Автор заняття: Норкіна Н. Е.
Програмне зміст:
Закріпити знання дітьми ознак зими в процесі розглядання ілюстрацій. Викликати емоційний відгук на картини зимової природи.
Вчити дітей виразно читати напам’ять вірш, розуміти і відтворювати образну мову; формувати навички виразного читання.
Матеріал:
Ілюстрації про зиму, альбомні листи, кольорові олівці або фарби, музичний твір П. Чайковського «Пори року. Зима».
Хід заняття:
Вступна бесіда
Хлопці, подивіться уважно на ілюстрації. Згадайте, як прийшла зима (діти згадують ознаки зими, розглядають ілюстрації).
Хлопці, а ви любите кататися на санках?
Я прочитаю вам вірш Івана Захаровича Сурикова «Дитинство». Послухайте уважно.
Розповідання вірші.
Іван Захарович Суріков, вірш. «Дитинство»
Ось моє село;
Ось мій рідний дім;
Ось я качусь в санках
По горі крутій.
Ось згорнулися санки,
І я пліч – хлоп!
Стрімголов качуся
Під гору, в замет.
І друзі-хлопці,
Стоячи наді мною,
Весело регочуть
Над моєю бідою.
Все обличчя і руки
Заліпив мені сніг…
Мені в заметі горі,
А хлопцям сміх!
Але між тим вже село
Сонечко давно.
Поднялася завірюха,
На небі темно.
Весь ти перезябнешь,
Руки не зігнеш
І додому тихенько,
Знехотя бредеш.
Стару шубенку
Скинеш з плечей геть;
Заберешься на піч
До бабусі сивий.
І сидиш, ні слова… Тихо все кругом.
Тільки чуєш – виє
Завірюха за вікном.
У куточку, зігнувшись,
Постоли дід плете.
Матінка за прядкою
Мовчки льон пряде.
Хату висвітлює
Вогник светца.
Зимовий вечір триває,
Триває без кінця…
І почну у бабки
Казки я просити.
І почне мені бабця
Казки говорити:
Як Іван-царевич
Птицю-піймав жар.
Як йому наречену
Сірий вовк дістав.
Слухаю я казку,—
Серце так і мрет;
А в трубі сердито
Вітер злий співає.
Я прижмусь до старенької.
Тихо мова дзюрчить,
І очі мені міцно
Солодкий сон смежит.
А уві сні мені сняться
Чудові краї.
І Іван-царевич —
Це ніби я.
Ось переді мною
Чудовий сад цвіте;
У тому саду велика
Дерево росте.
Золота клітка
На суці висить;
В цій клітці птах
Точно жар горить.
Стрибає у тій клітці,
Весело співає;
Яскравим, дивовижним світлом
Сад увесь обдає.
Ось я до неї підкрався
І за клітину — хвать!
І хотів з саду
З птицею бігти.
Але не тут-то було!
Піднявся шум, дзенькіт;
Набігла стража
В сад з усіх сторін.
Мені скрутили Руки
І ведуть мене…
І, тремтячи від страху,
Прокидаюся я.
Вже в хату, в віконце,
Сонечко дивиться;
Перед іконою бабка
Молиться, варто.
Весело текли ви,
Дитячі роки!
Вас не затьмарювали
Горе і біда.
Бесіда за змістом.
Питання:
Про який пори року пише поет?
Що згадує Суриков?
Як поет пише про гору? Яка вона?
Як ви розумієте слова «стрімголов качуся під гору в замет»?
Як ви думаєте, який настрій у Івана Сурікова в цей період часу?
Послухайте вірш ще раз. (Повторне розповідання вірші).
З якою інтонацією я розповідала уривок, яким голосом?
Читання вірша з установкою на запам’ятовування.
Після читання вихователь пропонує прочитати вірш, використовуючи різні прийоми.
Хлопці, я буду читати, а ті, хто запам’ятав слова, разом зі мною повторює (1-2 рази).
Я пропоную вам читати вірш ланцюжком по рядку. Якщо у когось виникли труднощі, інші хлопці можуть допомогти (1-2 рази).
А зараз давайте спробуємо розділитися на 2 підгрупи:
1 підгрупа читає перше рядочки, а 2 – читає друге рядочки. Потім можна помінятися.
Розповідання вірші вихователем.
Розповідання вірша дітьми напам’ять.
А тепер давайте намалюємо до цього вірша малюнки.
Діти з вихователем обговорюють, що вони будуть малювати (дерева, хату, снігову гору, сани).
У процесі малювання звучить музика П. Чайковського «Пори року. Зима».
Скачати конспект заняття “Дитинство”