Конспект ігрового заняття для 1-ї молодшої, ясельної групи дитячого саду (дітей 3-го року життя), тема: «Домашні тварини»
Автор заняття: Давидова Світлана Олексіївна.
Цілі:
Продовжити знайомити дітей з домашніми тваринами та їхніми дитинчатами.
Збагатити словник дітей з теми.
Формувати стійкі уявлення про форму, колір, кількість, величиною, геометричних фігурах.
Вправляти в звуконаслідування, ліпленні, наклеюванні, малювання пальчиками і олівцями.
Продовжувати вчити виконувати споруду з будівельного матеріалу за зразком, розрізати ножицями папір.
Розвивати мислення, зорове і слухове зосередження, дрібну моторику, координацію рухів, відчуття ритму.
Вчити дітей виконувати колективну будівництво і перегравати її.
Обладнання:
Іграшки «домашні тварини», скринька, чудесний мішечок, музичні молоточки.
Кольорові силуетні зображення домашніх тварин і їх темні тіні.
Картинка-фон «На фермі», геометричні фігури.
Смужки зеленого паперу, ножиці.
Будівельний матеріал: бруски та арки.
Картинка-заготівля для малювання (небо, луг, овал-озеро), олівці синього і зеленого кольору, клей, силуетні зображення домашніх тварин.
Крупа, ложки, мильниці.
Різнокольорові прищіпки, кольорові силуетні зображення голів козенят з дзвіночками різного кольору на шиї.
Картинка-фон з клітинами різної величини, кольорові силуетні зображення кроликів відповідної величини.
Пластилін білого кольору, картинка-заготовка «баранчик».
Лист-фон, клей, деталі аплікації: сонечко, кістка, дверцята від будки; пальчикові фарби, вологі серветки.
Картинка-тло з зображенням будок різних кольорів, трикутні даху для будок, вирізані з картону, відповідних кольорів.
Розвиваюча гра «Знайди маму».
Аудіозапис: «Каруселі», «Хто пасеться на лузі?».
Хід заняття:
Гра-вітання «Наші розумні головки»
Наші розумні головки
Будуть думати багато, вправно.
Вушка будуть слухати,
Ротик чітко говорити.
Ручки будуть плескати,
Ніжки будуть топати.
Спинки випрямляються,
Один одному посміхаємося.
Сюрпризный момент «Чудовий скринька»
«Ось чудовий сундучок,
Вам, хлопці, він – дружок.
Дуже хочеться дізнатися,
Як, ви, любите грати!»
Дидактичний вправа «Знайди тінь»
– Назвіть, які з тваринами перед вами? Підберіть тінь кожному.
Конструювання «На фермі»
– Розкладіть геометричні фігури у відповідні місця на зображенні. Куди ви поклали коло? Овал? Квадрат? Трикутник? Прямокутник?
Дидактична гра «Хто живе на фермі?
Діти опускають руку в чудесний мішечок і по черзі дістають іграшки домашніх тварин, називають їх.
Корова
У корови є роги
І копита на ногах.
Травушку вона жує,
Дітям молоко дає.
– У корови дитина називається «теля». Теля каже: «Му-у-у». Скажіть так, як каже теля.
Різання ножицями «Трава для корови»
Діти розрізають ножицями смужку паперу зеленого кольору.
Образотворча діяльність «На лузі»
– Намалюйте зеленим олівцем траву, синім олівцем намалюйте воду в озері, наклейте на лузі фігурки домашніх тварин.
Музично-ритмічне вправа «На лузі пасуться ко..»
Діти відбивають ритм музичними молоточками.
Свиня
У грязнули-свинки
На спині щетинка,
На мордашке п’ятачок,
Ззаду тонкий хвіст-гачок.
– У свині дитина зветься — порося. Порося каже: «хрю-хрю». Скажіть так, як каже порося.
Конструювання «Паркан для поросят»
– Візьміть бруски та побудуйте навколо поросят паркан. Ось так. (Показ вихователя).
Вправа «Наповни годівницю для поросят»
Діти наповнюють ложкою різнокольорові мильниці-годівниці крупою.
Кінь
У конячки длинногривой
Норов веселий і грайливий.
Сіно з’їсть вона зараз
Та й покатає нас.
– У коня дитина зветься — лоша. Лоша говорить: «і-го-го». Скажіть так, як каже лоша.
Дидактична гра «Що вміє кінь?»
– Ви вмієте чітко говорити слово «так»? Скажіть. А тепер скажіть слово «ні». У вас добре вийшло, значить ви зможете пограти зі мною в цікаву гру.
Я буду запитувати вас про те, що вміє кінь, а ви думайте і відповідайте: якщо кінь уміє це робити, говорите «так». А якщо кінь не вміє цього робити, говоріть «ні».
Кінь уміє швидко скакати?
Кінь уміє по небу літати?
Кінь вміє жувати травичку?
Кінь уміє копитами стукати?
Кінь уміє в іграшки грати?
Кінь вміє голосно іржати: іго-го?
Рухлива гра «Каруселі»
Діти рухаються по колу у темпі, відповідному музики і слів пісні.
Коза
Козочке прыгучей,
Пустотливий, бодучей
Подобається крадькома
Їсти капусту з грядки.
– У кози дитина зветься — козеня. Він каже: «Ме-е-е». Скажіть так, як каже козеня.
Гра з прищіпками «Різнокольорові ріжки»
– Якого кольору біля козеняти дзвіночок, такого ж кольору зробіть йому ріжки з прищіпок. (Потім можна запропонувати дітям помінятися картинками).
Кролики
Мухи Не скривдить
Зайчик довговухий.
У клітці для нього завжди
Є морквина і вода.
– У кролика дитинча називається — кроленя.
Дидактична гра «Рассади кроликів»
– Перед вами кролики. Покажіть самого великого кролика, самого маленького, двох однакових кроликів. Кролики живуть у клітках-будиночках. Садовіть кроликів в підходящі за розміром клітини.
Вівця
Шерстка у баранчика
М’яка, в кучериках.
Пострігут баранчика і
Зв’яжуть теплі шкарпетки.
– У вівці дитина зветься ягня. Ягня говорить: «бе-е-е». Скажіть так, як каже ягня.
Ліплення «Кучерики у баранчика»
Діти відривають шматочки білого пластиліну і наклеюють зображення баранчика.
Собака
Кісточки собака гризе,
Злих людей кусає теж –
Щоб не забрався злодій,
Стереже і хату та двір.
У собаки дитинча називається — щеня. Щеня говорить: «гав-гав». Скажіть так, як каже щеня.
Дидактична гра «Будки для собак»
– Підберіть відповідні за кольором дахи і двері собачих будок.
Образотворча діяльність «Щеня»
Діти наклеюють на аркуш-фон сонечко, кісточку. Потім поролоновим штампом малюють собаки шерсть коричневого кольору і пальчиками домальовують квіти.
Дидактична гра «Знайди маму»
– А тепер візьміть картки з дитинчатами і знайдіть їх мам.
Конструювання «Ферма»
Проводиться спорудження колективної споруди «Ферма» та її обігрування.
Скачати конспект ігрового заняття для 1-ї молодшої, ясельної групи дитячого саду (дітей 3-го року життя), тема: «Домашні тварини»
