Конспект ігрового заняття для дітей 1-ї молодшої, ясельної групи дитячого садка, тема: «Казка «Кіт, лисиця і півень»
Автор заняття: Давидова Світлана Олексіївна.
Цілі:
Продовжувати вчити дітей уважно слухати казку. Дивитися показ настільного театру, емоційно сприймати зміст.
Познайомити дітей з казкою «Кіт, лисиця і півень».
Збагачувати словник дітей з теми.
Закріпити знання про цифри«1», «2», «3», уміння вважати і позначати цифрою результат рахунку.
Формувати стійкі уявлення про величину, кількість, колір, геометричних фігурах.
Вправляти у ліпленні, наклеюванні, малювання пальчиками і олівцями.
Розвивати вміння повторювати рухи за вихователем.
Розвивати мислення, моторику, зорове і слухове зосередження, координацію рухів.
Виховувати інтерес до казок.
Обладнання:
Фігурки для настільного театру. Дитячий музичний інструмент «гуслі».
Картинка-фон з намальованими темними силуетами і кольорові силуетні зображення кота, півня, лисиці і хатинки.
Картинка-фон з намальованими стручками, вирізані з зеленого картону стручки чотирьох розмірів.
Малюнок-схема із зображенням кота з геометричних фігур, вирізані з помаранчевого картону ці геометричні фігури.
Горох (нелущений), мішечки, ложки, квадрати з оксамитової папери. Солоне тісто зеленого кольору.
Підноси з манною крупою.
Картинка-заготівля з зображенням будиночка і півника, пластилін зеленого кольору.
Картинка-заготівля з зображенням гороху, пальчикові фарби зеленого кольору, кольорова силуетна картинка «півник», клей.
Картинка-заготовка «гуслі», олівці.
Різнокольорові прищіпки, вирізані з цупкого картону силуетні зображення півника без хвоста.
Ґудзики різних кольорів, двох різних величин; картинка «хатинка» з відкриваються віконницями і наклеєними колами, відповідного ґудзиків кольору і величини.
Складені вдвічі стручки зеленого картону з намальованими всередині колами (чотири, три та два), зелені кола-горошини.
Молодий зелений горошок в стручках.
Аудіозаписи: пісня «Півник», музика, виконувана на гуслях.
Хід заняття:
Гра-вітання «Наші розумні головки»
Наші розумні головки
Будуть думати багато, вправно.
Вушка будуть слухати,
Ротик чітко говорити.
Ручки будуть плескати,
Ніжки будуть топати.
Спинки випрямляються,
Один одному посміхаємося.
Показ настільного театру «Кіт, лисиця і півень»
У лісі в маленькій хатинці жили-були кіт та півень. Кіт рано вранці вставав, на полювання ходив, а Петя-півник залишався дім стерегти. Все в хатинці прибере, підлогу чисто підмете, вскочет на жердинку, пісні співає і кота чекає.
Бігла повз лисиця, почула, як півень пісні співає, захотілося їй півнячого м’яса спробувати. Ось вона сіла під віконце та й заспівала:
Півник, півник,
Золотий гребінець,
Виглянь у віконце —
Дам тобі горошку.
Півник виглянув у вікно, а вона його — хап-драп — вхопила й понесла. Півник напугался, закричав:
— Несе мене лиса за темні ліси, за високі гори. Котик-братик, виручи мене.
Кіт недалеко був, почув, помчав за лисицею що було сил, відняв півника і поніс його додому.
На інший день кіт збирається на полювання і каже півнику:
— Дивись, Петрику, не виглядай у вікно, не слухай лисицю, а то вона тебе віднесе, з’їсть і кісточок не залишить.
Пішов кіт, а Петя-півник в хатинці все прибрав, підлогу чисто підмів, скочив на жердинку — сидить, пісні співає, кота чекає. А лисиця вже тут як тут. Знову сіла під віконце і заспівала:
Півник, півник,
Золотий гребінець,
Виглянь у віконце —
Дам тобі горошку.
Півник слухає і не визирає. Лисичка кинула у віконце жменя гороху. Півник горох склював, а в вікно визирає. Лисиця і каже:
— Що це, Петя, який ти гордий став? Дивись, скільки у мене гороху. Петя виглянув, а лисичка його — хап-драп — вхопила й понесла. Півник злякався, закричав:
— Несе мене лиса за темні ліси, за високі гори. Котик-братик, виручи мене.
Кіт хоч далеко був, а почув півника. Погнався за лисицею що було духу, наздогнав її, забрав півника і приніс його додому. На третій день кіт збирається на полювання і каже:
— Я сьогодні далеко піду на полювання, і будеш кричати — не почую. Не слухай лисицю, не виглядай у віконце.
Пішов кіт на полювання, а Петя-півник все в хатинці прибрав, підлогу чисто підмів, скочив на жердинку — сидить, пісні співає, кота чекає.
А лисиця знову тут як тут. Сидить під віконцем, пісеньку співає. А Петя-півник не визирає. Лисиця і каже:
— Я бігла по дорозі і бачила: мужики їхали, пшоно везли, один мішок був дірявий, всі пшоно по дорозі розсипано, а підбирати нікому. З вікна видно, ось погляньте.
Півник повірив, виглянув, а вона його — хап-драп — вхопила й понесла. Як півник не плакав, як не кричав — не чув його кіт, і забрала лисиця півника до себе додому.
Приходить кіт додому, а півня немає. Погоревал, погоревал кот — робити нічого. Треба йти виручати товариша, напевно, його лисиця потягла.
Пішов кіт на базар, купив там собі чоботи, синій каптан, капелюх з пером та музику – гуслі. Справжній музикант став.
Йде по лісу, побачив хатинку, а там лисиця піч топить. Ось котя-коток встав на ґаночок, вдарив в струнушки і заспівав:
Трень, брень, гусельки,
Золоті струнушки.
Вдома чи лисиця?
Виходь, лисиця!
Самої лисиці не можна від печі піти, а послати нікого. От і каже вона півнику:
– Іди, Петре, погляньте, хто мене кличе, та мерщій повертайся!
Петя-півник вискочив на віконце, а кіт схопив його та побіг додому сили.
З тих пір знову кіт та півень живуть разом, а лисиця вже більше до них не показується.
Дидактична гра «Знайди тінь»
– Розставте героїв казки та їх фігурки на відповідні тіні.
Конструювання «Кіт»
– Хто рятував півника? Кіт. Викладіть з геометричних фігур оранжевого кольору фігуру кота.
Дидактична гра «Хатинка котика і півника»
– Посадіть півника на віконце. Закрийте віконниці, щоб лисиця до нього не дійшла.
Викладіть різнокольорові гудзики на круги відповідного кольору і величини.
Образотворча діяльність «Горох для півника»
– Ось скільки багато зросла гороху. Посадіть півника на верх горохової гори і приклейте. А тепер домалюємо пальчиками ще горошини.
Спостереження за музичним інструментом «Гуслі»
– Подивіться, ось це гуслі — музичний інструмент. У гуселек є струни, ось вони. Якщо зачепити струни, вони зазвучать.
Малювання олівцями «Гусельки»
– Намалюйте олівцями струни гуселькам.
Слухання музики «Гра на гуслях»
Вихователь ставить аудіозапис гри на цьому музичному інструменті.
Гра з прищіпками «Півник»
– Зробіть з різнокольорових прищіпок гарний хвостик півнику.
Малювання на крупі «Частування для півника»
– Намалюйте горошки, залишаючи круглі відбитки пальчиками.
Динамічна пауза «Півник»
Діти ходять по кімнаті, високо піднімаючи коліна і роблячи махи руками під пісню «Півник».
Ігри з горохом
– Це горох. Ще можна сказати – горошок. Скільки горошку у вас в тарілочках? Багато. А тепер візьміть пальчикам одну штуку. Як назвати цю одну штучку? Горошина.
Посуньте ближче до себе килимки з кольорового паперу. Якого кольору в тебе килимок? А у тебе? У тебе? Така папір називається – оксамитова папір. Проведіть долонею по папері, а тепер пальчиками. Яка ця папір навпомацки? Вона шорстка, лоскоче долоньку і пальчики. Ви запам’ятали, як називається цей папір? Оксамитова. Повторіть це слово і постарайтеся запам’ятати.
Послухайте вірш про дітей:
Вдома ми одні нудьгували,
Жменя горошинок дістали.
– І ми візьмемо жменю горошинок. Захопіть всіма пальцями і долонею горошини. Ось так. Це і називається – жменя. Візьміть всі жменю горошин зі своїх тарілочок і покладіть на килимок з оксамитової папери. Ось ми дізналися ще одне нове слово – жменя. Повторіть його і запам’ятайте. А тепер слухаємо вірш далі і граємо з горохом.
Покатаємо ми в руках дрібні горошини,
Станьте спритними скоріше, пальці і долоні.
Накрийте долонькою зверху горошок і покатайте. Ось так: вперед-назад, круговими рухами – малюємо гурток.
Щоб гру нам продовжувати,
Треба пальчику сказати:
«Пальчик, пальчик, мій хороший,
Притисни до килимка горошок».
– Давайте скажемо всі разом ці слова: «Пальчик, пальчик, мій хороший, притисни до килимка горошок». Повторимо ще раз, всі разом, дружно. Ось тепер можна пальчиком притиснути горошок пальчиком до килимка.
Малювання на крупі «Частування для півника»
– Намалюйте горошки, залишаючи круглі відбитки пальчиками.
Дидактичний вправа «Розклади горошини в стручки»
– Розкрийте стручок і вкладете в нього горошини. Скільки горошин помістилося в маленькому стручку? Три горошини. А скільки горошин помістилося у великому стручку? Багато горошин.
Дидактична гра «Горохові стручки»
– Знайдіть місце кожному гороховому стручку.
Ліплення барельєфна «Виглянь у віконце — дам тобі горошку»
– Відривайте шматочки від зеленого пластиліну, робіть з них горошини і придавлюйте їх до картинки.
Ручна праця «Стручки»
– Розкачайте зелене тісто так, щоб вийшли стручки. А тепер візьміть горошини і втисніть їх в стручок.
Вправа «Наповни мішок пшоном»
– Хлопці, візьміть ложечки і акуратно наповніть ці мішечки пшоном.
Дегустація молодого зеленого горошку в стручках
Вихователь роздає зелений горошок в стручках і проводить дегустацію.
Скачати конспект ігрового заняття для дітей третього року життя, тема: «Казка «Кіт, лисиця і півень»
