Конспект літературної вікторина за творами С. Я. Маршака для дітей старшого дошкільного віку
Автор: вчитель-логопед: Нейман О. В., МБУ № 73 «Дельфін» р. Тольятті.
Мета:
Розвиток інтересу до художньої літератури і читання.
Завдання:
Закріплення знань дітей про творчість С. Я. Маршака. Розвиток слухового сприймання, пам’яті й мови, комунікативних навичок і культури поведінки, емоційно-вольової сфери.
Попередня робота:
Читання і заучування віршів і казок С. Я. Маршака.
Матеріал:
Кросворд, картинки з тваринами, портрет С. Я. Маршака, конверти з телеграмою, бандероль, колечко, квитанції, диван, чемодан, картина, кошик, картонка, собачка, медалі «Знавці казок», книги С. Я. Маршака.
Дійові особи:
Ведуча, листоноша, Дама.
Хід:
Діти входять в зал під музику, сідають на стільчики.
Ведучий:
– У нашій країні навряд чи знайдеться людина, яким було б невідоме ім’я цього письменника, адже його вірші та загадки знають багато дорослі і діти. Зараз ми з вами отгадаем хто ж це! Я буду вам читати загадки, а ви спробуйте на них відповісти. Потім відгадки ми з вами вставимо у кросворд.
Відгадування кросворду:
1. Під новорічне свято
Здалеку ми наказ:
– Нехай цвітуть сьогодні
Проліски у нас!
В лісі цвіте підсніжник,
А не хуртовина мете,
І той з вас бунтівник,
Хтось скаже: не мете!
1 питання:
Хто допоміг бідній пасербиці виконати дурний каприз королеви і наказ жадібною мачухи? (Відповідь: Місяці).
2. Сів він уранці на ліжко
Став надягати сорочку,
В рукави просунув руки
– Виявилося, це штани….
Замість капелюха на ходу
Він надів сковороду.
2 питання:
Хто це такий? (Відповідь: розсіяний).
3. Сунув голову у віконце,
Подивився …
– Так це кішка!
Пропадеш ти тут у вогні.
Лізь в кишеню до мене!
3 питання:
Назвіть ім’я пожежного врятував дівчинку Олену і кішку з вогню. (Відповідь: Кузьма).
4. Жбурнула вона валізу,
Ногою отпихнула диван, Картину, Корзину, Картонку …
– Віддайте мою собачку!
4 питання:
З якого вірша ці рядки, що здавала на зберігання дама переезжающая в інше місто? (Відповідь: багаж).
5. Нині свято веселе в нас.
На дворі під гармоніку танок.
Ми прогнали ведмедя в ліси,
Без хвоста лисиця втекла.
Ось такі дива!
5 питання:
Хтось наспівував цю пісеньку? (Відповідь: звірі).
6. -Голосок твій занадто тонкий
Краще, мамо, не їжі,
Ти мені няньку пошукай!
6 питання:
Кому не подобався голосок матері? (Відповідь: мишеня).
7. Хто стукає у двері до мене
З товстою сумкою на ремені,
З цифрою 5 на мідній бляшці
В синій форменому кашкеті?
7 питання:
Хто це? Назвіть професію героя вірша. (Відповідь: листоноша).
8. Люди питають:
– Хто це у вас?
А дівчинка каже:
– Це моя донька.
Люди питають:
– Чому у вашої дочки сірі щічки?
А дівчинка каже:
– Вона давно не милася.
8 питання:
Хто був загорнутий у хустку у дівчинки? (Відповідь: кошеня).
Діти відповідають.
Ведучий:
– Ви відгадали 8 слів – вставити їх у кросворд. (Місяці, розсіяне, Кузьма, багаж, звірі, мишеня, листоноша, кошеня).
1
м
е
з
я
ц
и
2
р
а
з
з
е
я
н
н
и
ї
3
до
у
з
ь
м
а
4
б
а
г
а
ж
5
з
в
е
р
і
6
м
и
ш
про
н
про
до
7
п
про
год
т
а
л
ь
про
н
8
до
про
т
е
н
про
до
Ведучий:
– Молодці, хлопці, впоралися із завданням. Подивіться, у нас в кросворді з’явилася прізвище та ініціали письменника. Це Самуїл Якович Маршак. Він народився 3 листопада 1887 року в місті Воронежі. Батько його працював майстром на заводі. Він самоучкою збагнув основи хімії і невпинно займався різними дослідами. У пошуках кращого застосування своїх сил і знань батько з усією родиною переїжджав з міста в місто, поки нарешті не влаштувався на постійне проживання в Петербурзі. Пам’ять про цих нескінченних і нелегких переїздах збереглася у віршах Самуїла Яковича Маршака про його дитинство.
Ведучий:
– Хто стукає у двері до мене
З товстою сумкою на ремені,
З Цифрою»5» на мідній бляшці,
У синій форменному кашкеті?
Це він, це він …
Діти (хором):
Ленінградський листоноша!
Лунає стукіт у двері. Відчиняються двері, входить Листоноша під музику.
Листоноша:
– Здрастуйте, діти! А звідки ви мене знаєте?
Ведучий:
– Ви прийшли до нас з книги чудового письменника С. Я. Маршака.
Листоноша:
– А хлопці знають, як називається ця книга?
Відповіді дітей («Пошта»).
Листоноша:
– Молодці! Я приношу в будинку різні листи, телеграми і посилки. Але сьогодні у мене дивний день. Всі листи і посилки, адресовані в одне і теж місце – в наш дитячий сад.
Ведучий:
– Дорогий листоноша, ви потрапили саме за цією адресою і ми з задоволенням приймемо всі листи і посилки, які ви принесли.
Листоноша:
– Моя пошта сьогодні незвичайна. У кожному листі, посилці і телеграмі знаходяться різні завдання, які допоможуть мені дізнатися, чи добре хлопці з вашого дитячого саду знають твори Самуїла Яковича Маршака. (Дістає перший конверт.) Ось і перше завдання.
Листоноша:
– Хлопці, подивіться, у мене в сумці ціла пачка телеграм. Але є одна проблема – апарат, який на пошті приймає телеграми, зламався і не надрукував останні слова. Але якщо ви добре знаєте твори Маршака, ви мені можете прочитати телеграму повністю.
Бегемот роззявив рота:
Булки просить …
(бегемот)
Гриб росте серед доріжки –
Голова на тонкій …
(ніжці)
Жук упав, і встати не може.
Чекає він, хто йому …
(допоможе)
Панцир має черепаха,
Ховає голову від …
(страху)
Риє землю сірий кріт –
Розоряє… (город).
Щіткою чищу я цуценя,
Щекочу йому …
(боки)
Ведучий:
– Молодці, хлопці! Впоралися із завданнями.
Листоноша хвалить дітей і пропонує розпакувати наступну посилку, в ній знаходиться м’ячик.
Листоноша:
– Хлопці, давайте ми з вами станемо в коло і пограємо в гру «Мій веселий дзвінкий м’яч».
Гра «Мій веселий дзвінкий м’яч»
Діти (хором):
Мій веселий, дзвінкий м’яч,
Ти куди помчав навскач?
Жовтий, червоний, блакитний,
Не погнатися за тобою!
Раз, два, три – біжи!
Діти передають м’яч з рук у руки по колу, поки звучить музика, коли закінчується музика і той, у кого залишився м’яч, розвертається і тримає м’яч в руках і виходить у коло. Тому дитині загадується завдання «Назви героя».
1. Вусатий …(смугастий)
2. Ванька …(встанька)
3. Розумний … (мишеня)
4. Розсіяний з вулиці … (Бассейнной)
5. Дітки в … (клітині)
Ведучий:
– Молодці, хлопці! Впоралися і з цим завданням.
Листоноша дістає наступний конверт із завданням.
Листоноша:
– Всі ви знаєте «Казку про дурному мишеня», правда? Це дуже повчальна історія про маленьке мишеня. Він не дуже любив пісні, які співала йому перед сном мама. Тому мамі довелося терміново шукати няню для свого улюбленого синочка. Давайте згадаємо, кого запрошувала мишка-мати в няньки дурному мишеняті?
– Га-га-га, засни, малятко!
Після дощику в саду
Черв’яка тобі знайду.
(Качка)
– Ква-ква-ква, не треба плакати!
Спи, мишеня, до ранку,
Дам тобі я комара.
(Жаба)
– Спи, мишеня, солодко-солодко,
Повернися на правий бік,
Дам вівса тобі мішок.
(Кінь)
– Баю-баюшки, хрю-хрю.
Заспокойся, кажу.
(Свинка)
– Куд-куди! Не бійся, дитинко!
Забирайся під крило:
Там тихо і тепло.
(Курка)
– Няв-няв, спи, моя крихітко!
Мяу-мяу, ляжемо спати,
Мяу-мяу, на ліжко!
(Кішка)
А чию пісню не зміг почути мишеня?
(Щука)
Листоноша хвалить дітей і пропонує наступний конверт із завданням.
Листоноша:
– А в цьому конверті запрошення в зоопарк. Нам з вами належить згадати мешканців зоосаду, про яких написав свої вірші Маршак.
Листоноша показує картинки із зображенням тварин, а діти по черзі розповідають вірші про них: «Слон», «Жираф», «Верблюд», «Пінгвін», «Кенгуру», «Тигреня».
Тигреня
Ви не стійте занадто близько –
Я тигреня, а не киска!
Слон
Дали туфельки слону.
Взяв він одну туфельку
І сказав: – Потрібні ширше,
І не дві, а всі чотири.
Кенгуру
Ось помилуйтеся на гру
Двох австралійських кенгуру.
Вони грають в чехарду
У зоологічному саду.
Жираф
Рвати квіти легко і просто
Дітям маленького зросту,
Але тому, хто так високий,
Нелегко зірвати квітку!
Пінгвін
Правда, діти, я хороший?
На великий мішок схожий.
На морях в білі роки
Обганяв я пароплави.
А тепер я тут, в саду
Тихо плаваю в ставку.
Верблюд
Бідний маленький верблюд:
Є дитині не дають.
Він сьогодні з’їв з ранку
Тільки два таких відра
Листоноша хвалить дітей.
До зали входить Дама.
Дама:
– Добрий день, діти! Здрастуйте, Листоноша! Ви собі навіть уявити не можете! У мене знову проблеми з моїм багажем! Ви, мабуть, пам’ятаєте, що я «…здавала в багаж: диван, чемодан, саквояж, картину, корзину, картонку і маленьку собачку». І я досі не можу отримати свій багаж тому!
Листоноша:
– Я думаю, що зараз ми зможемо вирішити вашу проблему, а допоможуть нам хлопці. Давайте всі разом пригадаємо, що Дама здавала в багаж?
Відповіді дітей.
Гра-атракціон «Багаж»
В зал вивозять візки з предметами. Діти повинні відібрати тільки ті предмети, які Дама здавала. Дама звіряє відповідність предметів «зеленої квитанції», забирає своє майно і залишається з дітьми.
Листоноша дістає маленький згорток, розгортає його з допомогою Дами і дістає колечко.
Ведуча:
– Це, напевно, той самий перстень, що втратила дівчинка Оля у вірші Самуїла Яковича Маршака. Давайте з ним пограємо!
Листоноша:
-Хлопці, давайте встанемо всі в коло і пограємо в гру «Колечко».
Гра «Колечко»
Діти встають у коло, складають долоньки «човником».
Листоноша:
– Покотився, покотився Машино колечко,
Покотився, покотився з нашого ганочка,
Покотилося колесом, причаївся за кущем.
Колечко, колечко вийди на ґанок!
Залишає колечко у когось із дітей.
Дитина, у якого виявилося колечко, повинен з останніми словами вибігти в коло й показати всім дітям плясовое рух, що ті повторюють під музику. Гра триває кілька разів.
Ведучий:
– Ось і підходить до кінця наша вікторина за творами С. Я. Маршака.
Він був переконаний, що гарні книги можуть зробити людей добрішими, хоробрі, розумніші, можуть підбадьорити й розвеселити.
Листоноша:
– А в моїй сумці залишилася остання посилка. Але перед тим, як ми її відкриємо, всі разом із хлопцями станцюємо веселий танець. (З дітьми проводиться веселий танок).
Листоноша дістає посилку і разом з Дамою роздає дітям медальки «Знавці казок». Герої прощаються з дітьми і йдуть.
Скачати конспект літературної вікторини за творами С. Я. Маршака для дітей старшого дошкільного віку