Конспект узагальнюючого заняття з математики в середній групі дитячого саду, тема «Ми допоможемо Буратіно!»
(Конспект ННОД з освітньої галузі «Пізнання». Математика, середня група).
Автор: Корелина Наталія Сергіївна, вихователь МБДОУ «Ергачинский дитячий садок», Кунгурского району Пермського краю.
Завдання:
Розвивати вміння знаходити зайву фігуру з заданих, орієнтуючись на одну із властивостей (форму).
Продовжувати формувати знання дітей про властивості квадрата: 4 сторони всі сторони рівні, всі кути рівні.
Формувати уявлення про просторові відносинах: права рука, ліва…
Матеріали:
Іграшки – Буратіно, дитячий комп’ютер в подарунковій упаковці, набори блоків Дьєнеша та зразки до них, лічильні палички, цифри «5» в груповому приміщенні (на ковроліні), картки до гри «Знайди зайве».
ХІД ННОД:
1. Організаційний момент
Сюрпризный момент
Вихователь ставить на стіл іграшку Буратіно, з подарунком, оформленим у яскраву красиву подарункову упаковку.
Вихователь говорить про те, що Буратіно приніс в групу подарунок, але він подарує його за умови, що хлопці допоможуть йому виконати деякі завдання. Хлопці погоджуються.
2. Основна частина заняття
2.1. Гра «Знайди зайве і поясни»
Вихователь говорить дітям, що Буратіно не може знайти зайву фігуру на картках. Допоможемо йому.
Вихователь показує дітям картки.
2.2. Викладання квадрата з рахункових паличок
Буратіно приносить дітям рахункові палички і пояснює, що ці палички не зовсім прості, їх можна не тільки рахувати, а й складати з них геометричні фігури.
Діти підходять до столу, де на кожну дитину приготовані за 4 палички. Вихователь запитує:
– Подивіться, однакової довжини рахункові палички?
– Яку геометричну фігуру можна скласти з 4-х паличок однакової довжини? (Квадрат).
Діти складають квадрати. Хлопці, які впоралися із завданням допомагають дітям, які не можуть.
Фізкультхвилинка
Це права рука, це права нога,
Це ліва рука це ліва рука.
Це праве плечей, це ліве плече …
І ще …
2.3 Порахуємо разом
Буратіно розповідає дітям, що у нього вдома велике господарство і багато тварин. Діти разом з вихователем, показуючи на пальчиках, вважають:
У мене є 5 курчат.
5 кошенят.
5 поросят.
(2 рази)
Вихователь каже, що в групі сховалися цифри «5» і просить дітей пошукати їх.
2.4. Склади картинку
Буратіно пропонує дітям пограти. На 3 столах лежать зразки картинок з яких потрібно скласти малюнок з блоків Дьєнеша. Діти діляться на 3 групи.
2.5 «Логічні кінцівки Буратіно»
Буратіно просить дітей пограти з ним. Вихователь починає пропозицію, а діти закінчують.
У чаплі ноги довгі, а у качки …
Кавун великий, а яблуко …
Вузький Шарф, а плед …
Вантажна машина висока, а гоночна …
Якщо стіл вище стільця, то стілець …
Якщо права рука праворуч, то ліва …
Якщо сестра старша за брата, то брат …
Підсумок заняття:
Буратіно дуже задоволений, що ми впоралися з його завданнями.
– Пригадаємо, чим ми сьогодні займалися?
– Що сподобалося?
– Хто може похвалити себе? А Буратіно похвалить сьогодні …
І подарує нам подарунок – дитячий комп’ютер, займатися по якому ви будете разом з вихователем.
Скачати конспект узагальнюючого заняття з математики «Ми допоможемо Буратіно!»
