Сценарій свята книги у підготовчій групі дитячого садка
Автор сценарію: вихователь вищої кваліфікаційної категорії Гречихина Олена Олександрівна, муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад комбінованого типу «ясла-садок № 62 «Горобина» міста Белово.
Попередня робота:
Оформлена виставка книг з портретами письменників.
Хід свята:
Вихователь:
Сьогодні ми відзначаємо День Книги. Подивіться, скільки тут книжок і портретів письменників. Як важлива книжка в житті кожної людини.
1 дитина:
Якщо купиш книжку,
Не кидай на полицю.
Від неї не буде,
Ніякого толку.
2 дитина:
Всім корисно чтенье
Про себе і вголос.
Книга – найкращий,
Найвірніший друг.
3 дитина:
З неї дізнаєшся ти
Про все на світі
На будь-яке питання вона
Без праці відповість.
4 дитина:
В ній вірші і казки,
Все до твоїх послуг.
Бережи книгу
Стань і ти їй другом.
Вихователь:
Шелестять чарівні сторінки
Все скоріше вам хочеться дізнатися.
Здригаються дитячі вії
Вірять у диво дитячі очі.
Все в житті протистоїть один одному: добро – злу, щастя – горю, радість – біді, веселощі – смутку. Особливо яскраво показують нам протилежних людей казки. Вони вчать нас бачити позитивне і негативне в житті, веселе і сумне, розумне і нерозумне – тобто те, з чим доводиться зустрічатися постійно.
Діти показують уривки з російських народних казок. Вгадують назва казок.
Вихователь:
Казки Пушкіна ми знаємо
Любимо дуже і читаємо,
Вивчаємо напам’ять.
В них живе наш руський дух!
Показ уривків Пушкінських казок.
Вихователь:
З букварем крокує до школи
Дерев’яний хлопчисько.
Потрапляє замість школи
У дерев’яний балаган.
Як зветься ця книжка?
Як зветься сам хлопчисько?
Діти:
Буратіно.
Вихователь:
Правильно. Це Буратіно з казки А. Толстого «Золотий ключик».
Проводиться пісня-гра «Буратіно» (В центрі дитина в костюмі Буратіно).
Вихователь:
Кожна дитина по своїй природі чарівник: він може перетворити стару табуретку в красивий замок. Зробити Бабу Ягу доброю. Проте останнім часом сталося так, що діти мало фантазують, розучилися, напевно?
(Згадати твір Н.Носова «Фантазери»).
Вихователь:
А що більш ритмічно звучить, вірш чи проза? Чому?
У вірші поет дотримується певного поетичного ритму вірша. Чіткість мовлення досягається за рахунок чергування коротких і довгих звуків – сильних і слабких долей.
Чи можна в вірш змінити слово?
Послухайте, як чітко чути пульс у вірші М. Ю. Лермонтова:
Біліє парус одинокий
У тумані моря блакитному,
Що шукає він у країні далекої?
Що кинув він в краю рідному?
Читання дітьми віршів різних російських поетів.
«Весняна гроза»
Люблю грозу на початку травня
Коли весняний, перший грім,
Як би резвяся й граючи,
Гуркоче в небі блакитному.
(Ф. В. Тютчев)
Заходить Незнайко з портретом К. Чуковського. Просить підказати йому, хто це і чим він знаменитий.
Проводиться вікторина за творами К. Чуковського. Діти відгадують за уривками з твору, знаходять ілюстрації до казок.
Вихователь:
У кожної людини є бажання прочитати свою улюблену книгу або книгу, яку він ніколи не читав. А у дітей, які ходять у дитячий сад бажання навчитися читати.
Не треба до мами приставати
Не треба бабусю трясти
Прочитай, будь ласка, прочитай
Не треба благати сестрицю
Ну, прочитай ще сторінку.
Не треба чекати, не треба кликати
А можна взяти і почитати.
Незнайко:
Я теж хочу навчитися читати. Ось купив книжки, а читати не вмію. Подарую їх вам. (Дарує дітям книжки).
Скачати сценарій свята книги у підготовчій групі дитячого садка