Середньостроковий проект «Наш улюблений дитячий садок»

Автор: Чусовлянкина Катерина Тимофіївна, вихователь МДОУ «Ергачинский дитячий садок».

Тип проекту:

Соціальний, творчий, груповий (15-20 чоловік, всі бажаючі), середньої тривалості (4 -5 тижнів). Дитина учасник від зародження ідеї до отримання результату. Область «Читання художньої літератури».

Актуальність проблеми:

Аналізуючи результати моніторингу дітей на початок навчального року, виявлено, що діти знають недостатньо віршів, що не відповідає ФГТ. Для підвищення рівня знань вирішено організувати проект «Наш улюблений дитячий садок», результатом якого стане конкурс читців віршів про дитячий садок.

Мета:

Заучування віршів за допомогою мнемотехніки, розширюючи співпрацю з батьками.

Завдання:

Активізувати творче мислення дітей.
Допомогти батькам оволодіти мнемотехнікою.
Сприяти розвитку творчого потенціалу батьків.
Збагатити досвід співпраці батьків з дітьми.
Розвивати пам’ять дітей старшого дошкільного віку шляхом додаткових асоціативних прив’язок.
Продовжувати учити перетворювати абстрактні символів в образи (перекодування інформації);
Вчити долати боязкість, сором’язливість, вчитися вільно триматися перед аудиторією.

Учасники:

Керівник проекту – вихователь, діти старшого дошкільного віку, батьки.

У дошкільному віці переважає наочно-образна пам’ять і запам’ятовування носить переважно мимовільний характер. У дитячій пам’яті дивна властивість – виняткова фотографичность. Зоровий образ, що зберігся у дитини після прослуховування, супроводжується переглядом малюнків (дію мимовільної уваги і зорової мимовільної пам’яті), дозволяє значно швидше згадати вірш.

З батьками проводилися індивідуальні консультації, пропонувався матеріал для вивчення вдома. Батьки розширюють можливості співпраці зі своїми дітьми, прислухаються до їхньої думки. Продовжують освоювати метод, що поліпшує розвиток пам’яті.

Даний проект доцільно використовувати для розвитку мислення і пам’яті старших дошкільнят.

Матеріальне оснащення проекту:

Спонсорська допомога батьків для придбання призів учасникам конкурсу.

1 етап – підготовчий, 1 тиждень

Розробка стратегії реалізації проекту.
Постановка мети і розбивка на віяло завдань.
Створення умов для самостійної діяльності.
Альбоми «Я в дитячому саду», «Чим ми любимо займатися».

2 етап – основний, 2 тижні

Освітні ситуації з дітьми:

Екскурсія «Мій дитячий садок».

Розвиваюча гра «Я знаю багато… (назв рослин групи)».
Ліплення «Моя улюблена іграшка».
Розглядання портфоліо групи.
Екскурсія по групах дитячого саду.
Бесіда «Моя група».
Малювання «Мої друзі».
Заучування віршів «Старша група» і «Чому так кажуть» і складання мнемотабліц.
Дидактична гра «Чарівний барабан» (слова – назви іграшок).
Дидактична гра «Впізнай по голосу».
Бесіда «Навіщо потрібен режим дня».

Співпраця з батьками:

Залучення батьків до пошуку віршів про дитячий садок.
Індивідуальне консультування по темі проекту.
Практичні індивідуальні заняття з складання мнемотабліц.
Придбання призів для учасників конкурсу.

3 етап – заключний, 1 день

Конкурс читців віршів про дитячий садок.

Звіт підготовчого етапу проекту «Наш улюблений дитячий садок»

На підготовчому етапі поставили мету та визначили завдання проекту.

Мета:

Заучування віршів за допомогою мнемотехніки, розширюючи співпрацю з батьками.

Завдання:

Активізувати творче мислення дітей.
Допомогти батькам оволодіти мнемотехнікою.
Сприяти розвитку творчого потенціалу батьків.
Збагатити досвід співпраці батьків з дітьми.
Розвивати пам’ять дітей старшого дошкільного віку шляхом додаткових асоціативних прив’язок.
Продовжувати учити перетворювати абстрактні символів в образи (перекодування інформації);
Вчити долати боязкість, сором’язливість, вчитися вільно триматися перед аудиторією.
Поповнили предметно-розвиваюче середовище групи альбомами «Я в дитячому саду», «Чим ми любимо займатися».
Прийняли рішення провести конкурс читців «Мій улюблений дитячий садок».

Звіт основного етапу проекту «Наш улюблений дитячий садок»

У процесі реалізації основного етапу проекту організували освітні ситуації з дітьми:

Екскурсія «Мій дитячий садок».
Розвиваюча гра «Я знаю багато… (назв рослин групи)».
Ліплення «Моя улюблена іграшка».
Розглядання портфоліо групи.
Екскурсія по групах дитячого саду.
Бесіда «Моя група».
Малювання «Мої друзі».
Заучування віршів «Старша група» і «Чому так кажуть» і складання мнемотабліц.
Дидактична гра «Чарівний барабан».
Дидактична гра «Впізнай по голосу».
Бесіда «Навіщо потрібен режим дня».

Співпраця з батьками:

Залучення батьків до пошуку віршів про дитячий садок.
Індивідуальне консультування по темі проекту.
Практичні індивідуальні заняття з складання мнемотабліц.
Придбання призів для учасників конкурсу.

Звіт заключного етапу проекту «Наш улюблений дитячий садок»

В рамках проекту «Наш улюблений дитячий садок», організувала конкурс читців віршів про дитячий садок на конкурс заявилося 80% дітей відвідують групу. Розробила положення про конкурс, та визначили критерії оцінки конкурсантів.

Критерії:

1. Емоційність.
2. Виразність.
3. Тематичність (вірш має відповідати темі конкурсу).
4. Артистичність.
5. Наявність мнемотаблицы.

Вірші, які беруть участь у конкурсі

Про себе і Про хлопців

(Р. Ладонщиков)

Сонце сховалося за будинками,
Залишаємо дитячий садок.
Я розповідаю мамі
Про себе і Про хлопців.
Як ми хором пісні співали,
Як грали в чехарду,
Що ми пили,
Що ми їли,
Що читали у дитсадку.
Я розповідаю чесно
Та докладно про все.
Знаю, мамі цікаво
Знати про те,
Як ми живемо.

Я тепер велика

(І. Дем’янів)

Голосно хвалиться Тая:
– Я тепер зовсім велика! –
І, обнявши подругу Асю,
Подивилася на хлопців:
– Я закінчую ясла –
Поступаю в дитячий сад!

Ранок

(Ст. Донникова)

Сосни вишикувалися в ряд,
Клени під віконцем.
Входить сонце в дитячий садок
Світлою доріжкою.

Все огляне в добрий час
По-хазяйськи пильно:
Зануриться в чистий таз,
Ляже на скатерку.

Вікна чисті блищать,
Вимита підлога дощата.
Прокидайся, дитячий сад!
Добрий день, хлопці!

Тиха година

(Е. Тараховская)

Віконниці закриваються,
Діти роздягаються.
– Тихіше, тихіше, тихіше, птиці,
Ви не співайте під вікном!
У тиху годину так солодко спиться,
Сплять хлопці міцним сном.
Ви не цокайте, цикади,
Не трещите – цок-цок-цок!
Відпочити хлопцям треба,
Треба їм поспати годинку!
Ви не квакайте, жаби,
Під віконцем у хлопців!
Тут ліжечка-розкладачки,
Тут хлопці міцно сплять.
Відкриваються ставні
Діти одягаються…
Розкажіть, діти, мені,
Що ви бачили уві сні?

Сонце в будинку

(Е. Сєрова)

Встало вранці Сонечко
І гуляти вирушило;
І на нашій вулиці
Все йому сподобалося…
Побігло Сонце
Золотою доріжкою,
І потрапило Сонце
Прямо до нас в віконце!..
Ось шепнуло мамі
Ласкаве щось;
Допомогло зібратися
Швидко на роботу
Проводило тата
Ясним. Добрим поглядом
І зі мною сіла
На канапі поруч.
Разом ми вирушили
З Сонцем в дитячий сад.
Приголублює Сонечко
Відразу всіх хлопців.
Йшла у нас до вечора
Дружня гра…
Але сказало Сонечко:
– Мені додому пора!
Завтра вранці-рано
Вас будити прийду
– Знову будемо бігати
І гуляти в саду!

Катя в яслах

(З. Александрова)

Раз, два, три, чотири, п’ять:
Збираємось гуляти.
Зав’язали Катеньке
Шарфик полосатенький.
Катя саночки щастить
Від ганочка до воріт.
А Сергійко на доріжці
Голубам кидає крихти.
Дівчатка і хлопчики …
Стрибають, як м’ячики,
Ніжками тупотять,
Весело регочуть.
Чому не танцює
Новенька наша?
Катя до новенької йде,
В хоровод її веде.
… Вогні погасли,
Заснули ясла:
І Ліда, і Катя,
І ляльки в ліжку.
Лише Мишко не спить,
На вікні сидить;
Дивиться на місяць:
«Ніяк не засну!»

Дитячий садок

Ми приходимо в дитячий садок
Там іграшки стоять,
Паровоз, пароплав
Чекають хлопців,
Там картинки на стіні
І квіти на вікні.
Захочу, поскачу
На іграшковому коні.
У цьому будинку все для нас
Казки, пісні, оповідання,
Галасливий танок, тихий годину.
У цьому будинку все для нас,
Ось який гарний будинок
В ньому ми ростемо
З кожним днем
А коли ми підростемо –
Разом в школу всі підемо!

Наші рушники

(Н. Найдьонова)

Ми різні картинки
Самі малювали,
Їх над рушниками
Самі прибивали.

Рушник Олино
Саша не візьме:
З пташкою він не сплутає
Синій літак.

Знає свій кораблик
Боря-новачок.
Міша – суницю,
Машенька – дзига.

У Сергія – яблуко,
У Володі – груша.
А картинку з вишнями
Вибрала Катюша.

Метелик – у Ігоря,
Заєць – у Наташі…
Ми зовсім не плутаємо
Рушники наші.

Скачати середньостроковий проект «Наш улюблений дитячий садок»

Схожі:
Соц закладки