Конспект інтегрованого заняття для середнього дошкільного віку «Подарунки для Левеня»

Автор заняття: Ошева Ольга Борисівна, вихователь МАДОУ «Дитячий садок № 6» р. Пермі.

Програмне зміст:

Продовжувати формувати уявлення про зимові зміни у природі. Активізувати і актуалізувати словник по темі «Зима», розширювати словник дієслів, прикметників. Закріпити поняття «пара», вміння розрізняти і називати геометричні фігури, вчити дітей створювати візерунок з геометричних фігур. Розвивати наочно-образне мислення, увагу. Виховувати акуратність при виконанні роботи, вміння взаємодіяти у парах, домовлятися один з одним.

Цілі:

Виховувати у дітей вміння слухати, запам’ятовувати невеликий за обсягом вірш, читати напам’ять не поспішаючи, чітко вимовляючи слова і, особливо, закінчення слів; вчити дітей чітко вимовляти звуки.
Виховувати у дітей чуйність, потреба приходити на допомогу тим, хто її потребує; вчити наносити штрихи і проводити в різних напрямках прямі лінії: похилі, довгі, короткі.

Обладнання:

Ноутбук, екран, м’яч, картки-схеми із зображенням погодних умов, рукавиці, вирізані з картону рукавиці, набори геометричних фігур, клей, серветки.

Хід заняття:

Вихователь:

Хлопці, наше сьогоднішнє заняття буде не зовсім звичайним. Хто є символом нашого дитячого садка?

Діти:

Лев.

Вихователь:

Хлопці, я сьогодні запрошую вас поспілкуватися з Лівої в мережі інтернет. Сідайте зручніше на стільчики.

На екрані з’являється лев і запитання від нього вихователь читає.

Вихователь:

«Здрастуйте хлопці! Я по телевізору дізнався, що у вас зараз зима. Я не знаю, що таке зима. Там, де я живу, завжди жарко. Розкажіть мені, будь ласка, яка у вас погода взимку?»

Вихователь:

Що будемо робити?

Відповіді дітей.

Вихователь:

Допоможуть нам розповісти про зимову погоду – символи, які ми використовуємо у календарі спостережень. Подивіться на першу сходинку символів. Який з них підходить до зими? Поясніть. І т. д. з іншими символами.

Вихователь:

Молодці, давайт ще раз узагальнимо. І так, взимку сонце світить, але не гріє, день короткий, а ніч довга, на вулиці холодно, йде сніг.

На екрані з’являється Льова і запитання від нього.

Вихователь:

«Спасибі, хлопці, я все зрозумів про погоду. А чому у вас за вікном все біле? Що це таке?»

Діти:

Сніг.

Вихователь:

А з чого складається сніг?

Діти:

З сніжинок.

Вихователь:

А що таке сніжинка?

Діти:

Застигла крапелька води.

Вихователь:

Хлопці, згадайте наш досвід зі снігом. Як довести, що сніг-це вода?

Діти:

Потрібно занести сніг в тепло.

Вихователь:

Хлопці, опишіть, які вони, сніжинки?

Діти:

Пухнасті, холодні, загадкові, блискучі, колючі, іскристі і т. д.

Вихователь:

Молодці, а тепер давайте пограємо в гру зі словами. Вставайте в коло. Я буду задавати питання, а ви відповідайте і кидайте мені м’яч назад.

Вихователь:

Одна сніжинка, а багато?

Діти:

Сніжинок.

Вихователь:

Сніг, а лагідно?

Діти:

Сніжок.

Вихователь:

Хлопчик з снігу?

Діти:

Сніговик.

Вихователь:

Грудка снігу?

Діти:

Сніжок.

Вихователь:

Дівчинка з снігу?

Діти:

Снігуронька.

Вихователь:

Молодці хлопці, багато розповіли Леве про сніг, але здається його ще щось цікавить, давайте подивимося на екран.

На екрані з’являється Льова і запитання від нього.

Вихователь:

«Спасибі, я зрозумів, що таке сніг. А як з ним можна грати?»

Діти:

В сніжки, ліпити сніговика, будувати фортецю.

Вихователь:

Хлопці, а які зимові забави ви знаєте?

Діти:

Катання з гірок, на санчатах, лижах і т. д.

Физминутка (вірш про сніжинці)

З неба падають сніжинки,
Як на казковій картинці.
Будемо їх ловити руками
І покажемо вдома мамі.

(Діти піднімають руки над головою і роблять хапальні рухи, ніби ловлять сніжинки руками)

А навколо лежать замети,
Снігом замело дороги.

(Потягування – руки в сторони)

Не загрузнути в полі щоб, Піднімаємо вище ноги.

(Ходьба на місці, високо коліна піднімаються)

Он лисиця в полі скаче,
Немов м’який рудий м’ячик.

(Стрибки на місці)

Ну а ми йдемо, йдемо

(Ходьба на місці)

І до себе приходимо в будинок.

(Діти сідають на місця)

На екрані з’являється Льова:

«Дорогі діти, ви так багато розповідали про зиму, я теж хочу побачити зиму. Я б із задоволенням приїхав до вас, але боюся, змерзну…».

Вихователь:

Хлопці, що ж робити?

Діти пропонують одягнути Льову. Підвести дітей до думки, що одягнути Льову можна своїми руками.

Вихователь:

Молодці, звичайно можна одягнути Льову. Давайте для нашого Леви зробимо красиві рукавиці? У мене є заготовки для рукавичок, їх залишилося тільки прикрасити. Скільки рукавичок ви носите?

Діти:

Дві.

Вихователь:

А чому?

Діти:

Тому що у нас дві руки.

Вихователь:

А як по-іншому назвати число два?

Вихователь:

Пара.

Вихователь:

Правильно, пара. Тому і ви зараз разобьетесь на пари за бажанням. Кожна пара отримає заготівлю рукавиць. Я пропоную вам прикрасити рукавиці геометричними фігурами. Кожна пара підійде до столу і візьме собі геометричні фігури.

(Діти підходять до столу, беруть геометричні фігури).

Вихователь:

Якими будуть рукавиці в парі?

Діти:

Однаковими.

Вихователь:

А тепер пари проходять до робочих столів і приступають до роботи. Не забувайте, що ви працюєте разом, в парі, тому ви повинні домовлятися один з одним.

(Під час роботи вихователь ще раз звертає увагу дітей на те, що рукавиці повинні бути однаковими, що потрібно домовлятися один з одним, демонструє справжні рукавиці).

Після закінчення роботи діти вивішують свої роботи на мольберт.

Вихователь:

Давайте подивимося на пари рукавиць, які у нас вийшли. У всіх вийшли пари рукавиць? Чому? Що потрібно робити, щоб робота вийшла? З яких геометричних фігур ви складали візерунок?

Відповіді дітей.

Вихователь:

Хлопці, давайте покажемо наші рукавиці Леві. Тепер йому буде тепло, і рукавиць вистачить на всю родину.

На екрані з’являється Льова і послання.

Вихователь:

«Дорогі хлопці, спасибі вам за подарунок. Мені дуже сподобалися ваші рукавиці, і я обов’язково до вас приїду. А зараз мені треба бігти, я хочу розповісти про зиму своїм друзям».

Вихователь:

Хлопці, що сьогодні вам особливо цікаво було виконувати на занятті?

Вихователь:

Що ви сьогодні розкажіть вдома про занятті?

Вихователь:

За що ми себе можемо сьогодні похвалити?

Вихователь:

Хлопці, мені було приємно працювати з вами, і я вам приготувала невеликі призи – наклейки із зображенням Лева.

Скачати конспект заняття “Подарунки для Левеня”

Соц закладки
Соц закладки