Конспект інтегрованого заняття з математики та ліплення в середній групі, тема заняття: «По гриби»

Автор заняття: Давидова Світлана Олексіївна, вихователь-методист вищої кваліфікаційної категорії.

Цілі:

Вчити дітей порівнювати дві групи предметів, встановлювати співвідношення більше-менше, порівну.
Вчити рахувати рухи і звуки на слух.
Закріпити прямий кількісний і порядковий рахунок.
Уточнити знання дітей про форму, геометричні фігури (коло, квадрат, прямокутник, трикутник, овал).
Уточнити значення понять: ліворуч, праворуч, поруч, під, в середині.
Вчити дітей зображати мухомор з допомогою пластиліну, використовуючи набуті раніше вміння.
Розвивати дрібну моторику.
Формувати прийоми аналізу і синтезу.

Обладнання:

Дидактичний полотно; роздавальні гриби і ялинки; гриби-іграшки чи муляжі; складальні смужки; зошити; олівці або ручки; заготівля для барельєфною ліплення (на лист неглянцевого картону наклеєна шапка мухомора з червоного паперу), пластилін білого і зеленого кольорів, дощечки для ліплення, стеки.

Хід заняття:

Діти, яка зараз пора року? За якими ознаками и дізнаємося про настання осені?

«Летять сухозлітки»

Летять, летять сухозлітки,
Не вийдеш з воріт.
По стежці вымокшей
Сирий туман повзе.

У погрустневших сосен
І вогняних рябін
Йде і сіє осінь
Запашні гриби!

А тепер вирушаємо по гриби в ліс. Та не простий ліс, а в геометричний.

Дидактичний вправа «У геометричному лісі»

Діти працюють з дидактичним полотном.

Придивіться уважно, які геометричні фігури нагадують вам дерева, кущ, пеньок і сонце в геометричному лісі. (Вихователь просить називати не тільки геометричні фігури, але і їх колір).

Дидактичний вправа «Виросли гриби»

Пройшов осінній дощик і в нашому геометричному лісі виросли гриби. Я буду говорити вам, в якому саме місці виріс гриб, а ви ставте його в це місце.

Зріс грибок під червоним кущем.
Зріс грибок в самій середині лісової галявини.
Виріс гриб праворуч від самого великого дерева.
Виріс гриб поруч з пеньком.
Виріс гриб зліва від ялинки.

Дидактичний вправа «Порахуй гриби»

Порахуйте, скільки грибів виросла на лісовій галявині.
Покладіть перед собою складальні смужки і викладіть на них стільки грибів, скільки нарахували їх в геометричному лісі. Скільки грибів ви виклали? На нижню смужку викладіть ялинок стільки ж, скільки грибів. А тепер зробіть так, щоб ялинок стало більше, ніж грибів. Що ви для цього зробили? Яким ще способом можна зробити так, щоб ялинок було більше, ніж грибів?

Подивіться на ці гриби (Вихователь виставляє гриби-іграшки або муляжі різних грибів). Скільки всього грибів? Який за рахунком найбільший гриб? Самий маленький? Мухомор? Гриб з листочком на капелюшку?

А тепер я буду збирати гриби, а ви будете їх рахувати.
Вихователь збирає гриби, розставлені поза полем зору дітей, вимовляючи слово «гриб», при знахідку кожного гриба. Діти вважають на слух. Потім вихователь пред’являє дітям зібрані гриби, діти вважають їх і з’ясовують, чи правильно вони порахували слова.
Потім вихователь просто нахиляється за грибами, нічого не кажучи. Діти вважають нахили. Аналогічно перевіряється результат підрахунку.

Динамічна пауза «На галявині дуб могутній»

На галявині дуб могутній
Гілки тягне прямо до хмарі.
(Встати на носки, потягування – руки вгору)

Він на гілках серед лісу
Щедро жолуді розвісив.
(Нахили вправо-вліво з піднятими руками)

А внизу гриби ростуть,
Їх так багато нині тут!
Не лінуйся і не соромся,
За грибами нахиляйся!
Раз – грибок і два – грибок,
Покладеш їх у кіш.
(Нахили вперед, вправо, вліво)

Ось жаба поскакала,
Тут води їй видно мало.
І скрекотушка бадьоро скаче
Прямо до ставка, не інакше.
(Стрибки з положення полуприсяда)

Ну а ми пройдемо трохи.
Піднімаємо вище ногу!
(Ходьба на місці)

Походили, потішилися
І за парти опустились.

Дидактичний вправа «Порівняй гриби»

Подивіться, у ваших зошитах намальовані гриби і кошики. Маленькі гриби потрібно скласти в маленьку корзинку. Великі гриби потрібно скласти у велику кошик. Візьміть у руки олівець (ручку) і проведіть лінію від маленьких грибів до маленької кошику. Потім проведіть лінію від великих грибів до великої кошику.
Порахуйте, скільки маленьких грибів. А скільки великих грибів? Будь грибів менше? Будь грибів більше?

Дидактичний вправа «Обведи грибок»

У зошиті пунктирною лінією намальований гриб, який діти обводять олівцем або ручкою.

А зараз ми з вами зробимо гриб мухомор. Що ви знаєте про це грибі? Але це для людини отрутний мухомор і небезпечний, а от білка серед безлічі їстівних грибів, зібраних на зиму, припасе і кілька мухоморів. Напевно, в лікувальних цілях. Так що, зустрівши в лісі мухомор, розгляньте його, але не чіпайте і не топчіть – це вам мухомор не потрібен, а кому-то дуже навіть стати в нагоді.
Але перш, ніж приступити до ліплення. Розімніть пальчики, приготуємо їх до роботи.

Пальчикова гімнастика «Пішли пальці по гриби»

Раз, два, три, чотири, п’ять,
(Згідно з текстом по черзі розтискати стислі в кулак пальці)

Пішли пальці в ліс гуляти.
(Стиснути пальці в кулак і розтиснути їх)

З собою беруть кошичок
І гриби в неї кладуть.
(Долоні на себе, пальчики переплітаються і лікті розводяться в сторони. Долоні як би роз’їжджаються, і між пальцями утворюються зазори. Великі пальці утворюють ручку)

Цей пальчик гриб знайшов,
Цей пальчик чистити став,
Цей різав,
Цей їв,
Ну, а цей все дивився.
(Відігнутий великий палець, інші стиснуті в кулак. Згідно з текстом по черзі розгинаємо пальці).

Барельєфна ліплення «Мухомор»

Діти ділять пластилін білого кольору стеком на дві рівні частини. З однієї частини ліплять ковбаску – ніжку гриба. Приклавши її вертикально під капелюшок гриба, притискають до картону. Посередині ніжки притискують і відтягують в обидві сторони пластилін – роблять спідничку гриба. З решти білого пластиліну роблять багато маленьких кульок і притискають їх до капелюшка гриба – плями мухомора. З зеленого пластиліну роблять ковбаску і притискають її горизонтально до основи ніжки гриба, потім витягують пальцем «травички» і стеком наносять на них вертикальні лінії.

Скачати конспект заняття «По гриби»

Соц закладки
Соц закладки