План-конспект безпосередньо освітньої діяльності в підготовчій групі дитячого саду, тема: «Моя безпека»
Автор заняття: Шинкина С. В., вихователь, дитячий садок № 73 «Дельфін», р. про Тольятті.
Завдання:
Пізнання:
Закріпити у дітей поняття безпека, переконати в необхідності дотримання правил безпеки. Дати дітям уявлення про причини виникнення пожежі в приміщенні, познайомити з правилами пожежної безпеки.
Закріпити знання дітей домашньої адреси.
Навчити набирати номер «01» на телефонному апараті, розмовляти з черговим пожежної частини.
Художня література:
Продовжувати розвивати інтерес дітей до художньої та пізнавальної літератури.
Збагачувати увагу на виразні засоби (вираз, порівняння, епітети).
Уточнити і закріпити знання дітей про те, що з вогнем грати небезпечно;
Роз’яснити дітям причини виникнення пожежі.
Соціалізація:
Розвивати вміння уважно слухати товариша, не перебивати його.
Комунікація:
Розширювати, уточнювати актуальність словника.
Фізична культура:
Формувати вміння виконувати рухи легко і невимушено.
Відчувати позитивні емоції при фіз. хвилинці.
Формування звички зберігати правильну поставу.
Безпека:
Уточнення знань дітей про роботу пожежників, правила поведінки при пожежі.
Формування у дітей навичок поведінки в ситуаціях: «Один вдома».
Закріплення знань про те, що в разі необхідності дорослі дзвонять по телефону»01».
Методи і прийоми:
Наочні (використання, показ, спосіб дії);
Словесні (бесіда, художнє слово);
Проблемно – пошукові питання;
Ігрові моменти.
Матеріал та обладнання:
Ілюстрації до дидактичної гри «Хто працює з вогнем», Книга з ілюстраціями С. Маршака «Пожежа».
Дитяча діяльність
Форми і методи організації спільної діяльності
Рухова
Фізкультхвилинка:
Раз, два, три, чотири, п’ять!
Будемо стрибати і скакати
Ігрова
Дидактична гра «Хто працює з вогнем»
Читання (сприйняття)
С. Маршака «Пожежа
Комунікація
«Правила безпеки при пожежі»
Питання
Мовленнєві ситуації
Продуктивна
Малюємо «З-за чого може виникнути пожежа»
Логіка освітньої діяльності, тема: «Моя безпека: читання вірша С. Маршака «Пожежа»
Інтеграція: Читання художньої літератури (ознайомлення з художньою літературою), пізнання, комунікація, безпека, соціалізація, фізична культура.
№
Діяльність вихователя
Діяльність вихованців
Очікуваний результат
1
Організаційний момент:
Хлопці, я хочу вам загадати загадку, тільки дослухайте до кінця.
Загадка про сірники:
Це тісний, тісний будинок,
Сто сестричок туляться в ньому.
І кожна з сестер
Може спалахнути, як багаття!
Не жартуй з сестричками,
Тоненькими…
Відгадують загадку.
Вміння уважно слухати і відгадувати загадки
2
Читання З Маршака «Пожежа».
Читає дітям казку у віршах, проводиться бесіда за змістом, пропонується переказати по ланцюжку, попрацювати зі словником.
Слухають казку, підбирають слова-синоніми, розповідають по ланцюжку.
Вміння аналізувати короткий розповідь, помічати основну думку автора, відповідати на запитання вихователя за змістом.
3
Дидактична гра «Хто працює з вогнем?»
Дає уявлення про професії людей, які працюють з вогнем.
Діти відбирають картинки з професіями, де необхідний вогонь і він приносить користь
Формує знання про гарну сторону вогню – його користь для людей.
4
Вихователь:
Отже, діти, кожен з вас повинен запам’ятати правила, які допоможуть уникнути нещастя:
1.Не балуйся зі сірниками і запальничками – це одна з причин пожежі.
2.Йдучи з дому, не забувай вимикати електроприлади.
3. Ні в якому разі не запалюй без дорослих феєрверки, свічки або бенгальські вогні.
4. При пожежі телефонуйте на «01».
Слухають і запам’ятовують правила.
Закріпити правила безпеки.
5
Фізкультхвилинка:
Раз, два, три, чотири, п’ять!
Будемо стрибати!
(Стрибки на місці)
Нахилився правий бік.
(Нахили тулуба вліво-вправо)
Раз, два, три.
Нахилився лівий бік.
Раз, два, три.
А зараз піднімемо ручки
(Руки вгору)
І дотянемся до хмаринки.
Сядемо на доріжку,
(Сіли на підлогу)
Розімніть ми ніжки.
Зігнемо праву ніжку,
(Згинаємо ноги в коліні)
Раз, два, три!
Зігнемо ліву ніжку,
Раз, два, три.
Ноги високо підняли
(Підняли ноги вгору)
І трохи потримали.
Головою похитали
(Рухи головою)
І всі дружно разом встали.
(Постали)
Виконання рухів згідно з текстом.
Зняття напруги.
6
Вихователь разом з дітьми повторює запам’яталися рядки.
Повторюють запам’яталися рядки.
Розвиток пам’яті. активізація мовлення дітей.
7
Рефлексія:
Який твір ми читали сьогодні? Що нового ви дізналися з нього?
– Хлопці! Дотримуйтесь правил пожежної безпеки! Це допоможе зберегти ваше життя та життя інших людей.
З вогнем не грайте з вогнем не шалійте! Здоров’я і життя свою бережіть!
– Якщо залишився час можна запропонувати намалювати ситуацію виникнення пожежі.
Діти відповідають на запитання.
Діти малюють ситуацію
Закріплення матеріалу.
Розвиток уяву дрібної моторики.
Скачати план-конспект інтегрованого заняття в підготовчій групі дитячого саду, тема: «Моя безпека»