План-конспект безпосередньо освітньої діяльності в підготовчій групі дитячого саду, тема: «Моя безпека»

Автор заняття: Шинкина С. В., вихователь, дитячий садок № 73 «Дельфін», р. про Тольятті.

Завдання:

Пізнання:

Закріпити у дітей поняття безпека, переконати в необхідності дотримання правил безпеки. Дати дітям уявлення про причини виникнення пожежі в приміщенні, познайомити з правилами пожежної безпеки.
Закріпити знання дітей домашньої адреси.
Навчити набирати номер «01» на телефонному апараті, розмовляти з черговим пожежної частини.

Художня література:

Продовжувати розвивати інтерес дітей до художньої та пізнавальної літератури.
Збагачувати увагу на виразні засоби (вираз, порівняння, епітети).
Уточнити і закріпити знання дітей про те, що з вогнем грати небезпечно;
Роз’яснити дітям причини виникнення пожежі.

Соціалізація:

Розвивати вміння уважно слухати товариша, не перебивати його.

Комунікація:

Розширювати, уточнювати актуальність словника.

Фізична культура:

Формувати вміння виконувати рухи легко і невимушено.
Відчувати позитивні емоції при фіз. хвилинці.
Формування звички зберігати правильну поставу.

Безпека:

Уточнення знань дітей про роботу пожежників, правила поведінки при пожежі.
Формування у дітей навичок поведінки в ситуаціях: «Один вдома».
Закріплення знань про те, що в разі необхідності дорослі дзвонять по телефону»01».

Методи і прийоми:

Наочні (використання, показ, спосіб дії);
Словесні (бесіда, художнє слово);
Проблемно – пошукові питання;
Ігрові моменти.

Матеріал та обладнання:

Ілюстрації до дидактичної гри «Хто працює з вогнем», Книга з ілюстраціями С. Маршака «Пожежа».

Дитяча діяльність

Форми і методи організації спільної діяльності

Рухова

Фізкультхвилинка:

Раз, два, три, чотири, п’ять!
Будемо стрибати і скакати

Ігрова

Дидактична гра «Хто працює з вогнем»

Читання (сприйняття)

С. Маршака «Пожежа

 

Комунікація

«Правила безпеки при пожежі»

Питання

Мовленнєві ситуації

Продуктивна

Малюємо «З-за чого може виникнути пожежа»

Логіка освітньої діяльності, тема: «Моя безпека: читання вірша С. Маршака «Пожежа»

Інтеграція: Читання художньої літератури (ознайомлення з художньою літературою), пізнання, комунікація, безпека, соціалізація, фізична культура.

Діяльність вихователя

Діяльність вихованців

Очікуваний результат

1

Організаційний момент:

Хлопці, я хочу вам загадати загадку, тільки дослухайте до кінця.

Загадка про сірники:

Це тісний, тісний будинок,
Сто сестричок туляться в ньому.
І кожна з сестер
Може спалахнути, як багаття!
Не жартуй з сестричками,
Тоненькими…

Відгадують загадку.

Вміння уважно слухати і відгадувати загадки

 

2

Читання З Маршака «Пожежа».

Читає дітям казку у віршах, проводиться бесіда за змістом, пропонується переказати по ланцюжку, попрацювати зі словником.

Слухають казку, підбирають слова-синоніми, розповідають по ланцюжку.

Вміння аналізувати короткий розповідь, помічати основну думку автора, відповідати на запитання вихователя за змістом.

 

3

Дидактична гра «Хто працює з вогнем?»

Дає уявлення про професії людей, які працюють з вогнем.

Діти відбирають картинки з професіями, де необхідний вогонь і він приносить користь

Формує знання про гарну сторону вогню – його користь для людей.

 

4

Вихователь:

Отже, діти, кожен з вас повинен запам’ятати правила, які допоможуть уникнути нещастя:

1.Не балуйся зі сірниками і запальничками – це одна з причин пожежі.
2.Йдучи з дому, не забувай вимикати електроприлади.
3. Ні в якому разі не запалюй без дорослих феєрверки, свічки або бенгальські вогні.

4. При пожежі телефонуйте на «01».

Слухають і запам’ятовують правила.

Закріпити правила безпеки.

 

5

Фізкультхвилинка:

Раз, два, три, чотири, п’ять!
Будемо стрибати!

(Стрибки на місці)

Нахилився правий бік.

(Нахили тулуба вліво-вправо)

Раз, два, три.
Нахилився лівий бік.
Раз, два, три.
А зараз піднімемо ручки

(Руки вгору)

І дотянемся до хмаринки.
Сядемо на доріжку,

(Сіли на підлогу)

Розімніть ми ніжки.
Зігнемо праву ніжку,

(Згинаємо ноги в коліні)

Раз, два, три!
Зігнемо ліву ніжку,
Раз, два, три.
Ноги високо підняли

(Підняли ноги вгору)

І трохи потримали.
Головою похитали

(Рухи головою)
І всі дружно разом встали.

(Постали)

Виконання рухів згідно з текстом.

Зняття напруги.

 

6

Вихователь разом з дітьми повторює запам’яталися рядки.

Повторюють запам’яталися рядки.

Розвиток пам’яті. активізація мовлення дітей.

 

7

Рефлексія:

Який твір ми читали сьогодні? Що нового ви дізналися з нього?

 

– Хлопці! Дотримуйтесь правил пожежної безпеки! Це допоможе зберегти ваше життя та життя інших людей.
З вогнем не грайте з вогнем не шалійте! Здоров’я і життя свою бережіть!

 

– Якщо залишився час можна запропонувати намалювати ситуацію виникнення пожежі.

Діти відповідають на запитання.

Діти малюють ситуацію

Закріплення матеріалу.

Розвиток уяву дрібної моторики.

Скачати план-конспект інтегрованого заняття в підготовчій групі дитячого саду, тема: «Моя безпека»

Схожі:
Соц закладки