Конспект підсумкової НОД по художньо-естетичному розвитку дітей підготовчої до школи групи дитячого саду, тема: «Ліс»
Автор заняття: Козак Любов Анатоліївна.
Цілі:
Виявити рівень розвитку у дітей знань про види мистецтва, образотворчих навичок і умінь (ліплення, малювання, аплікація).
Продовжувати вчити емоційно сприймати твори мистецтв, відгадувати загадки, давати розгорнуту відповідь на запитання.
Розвивати почуття композиції, творчу уяву, дрібну моторику.
Обладнання:
Картинки з репродукціями картин: Шишкін «Узлісся», «Зима», Левітана «Весна. Велика вода», Полєнов «Осінь в Абрамцево».
Аудіозаписи: Гріг «Ранок у лісі», Лист «Шум лісу».
Обладнання для ліплення, аплікації, малювання кольоровими олівцями.
Серветки білого, помаранчевого, зеленого кольорів.
Обладнання для динамічної паузи: канати, гімнастичні палиці, «купини».
Книга В. Токмаковой «Розмови».
Хід заняття:
Відгадайте загадку і дізнаєтеся, про що наше сьогоднішнє заняття.
Він великий, густий, зелений
Представляє цілий будинок
У ньому знайдуть притулок і птиці,
Зайчика, вовки, кабани.
(Ліс)
– Які слова загадки підказали вам правильну відповідь? (Відповіді дітей).
– Ліс — не тільки будинок для живих істот і рослин. Ліс здорово допомагає людям: може нагодувати, обігріти, порадувати. Поясніть, як ліс може нагодувати? Обігріти? Порадувати? (Відповіді дітей).
Ліс може нагодувати грибами, ягодами, дичиною. Засохлі, повалені дерева можуть стати дровами і своїм жаром при горінні в печі або багатті зігріти людей. А порадувати ліс може своєю красою.
– Хто з вас був у лісі? Можете розповісти, що вам запам’яталося, коли ви там були? (Відповіді дітей).
– Ліс гарний в будь-який час року. Його краса відображена в різних видах мистецтва. Які види мистецтва вам знайомі? (Відповіді дітей). Живопис, література, музика. Подивіться на репродукції картин. Хтось пише картини? (Відповіді дітей). Художники.
Шишкін «Узлісся».
Левітана «Весна. Велика вода».
Полєнов «Осінь в Абрамцево».
Шишкін «Зима».
Діти розсідаються за чотири столу (можна зрушити кілька, але так, щоб утворилося чотири зони).
– Зараз вам належить виліпити композицію «Ліс». Загадки допоможуть визначити, в який саме час року вам зображати ліс.
Загадки про пори року
Порожньо в поле, дощ іде.
Вітерець зриває листя.
З півночі туман повзе,
Хмари грізні нависли.
Птахи рухаються на південь
Ледь торкаючись крилом сосен.
Здогадайся, милий друг,
Що за час року? – …
(Осінь)
Я витканий зі спеки,
Несу тепло з собою,
Я річки зігріваю,
«Купайтеся!» – запрошую.
І за це любите
Ви всі мене, я – …
(Літо)
Я розкриваю нирки
В зелені листочки.
Дерева одягаю,
Посіви поливаю,
Руху сповнена,
Звуть мене …
(Весна)
З’явилася слідом за осінню
Я за календарем.
Я найкращий свято вам
На радість подарую!
А землю білим снігом я
Закутала сама.
Хлопці, відгадайте-но,
Ну, хто ж я? …
(Зима)
(Коли діти відгадують загадки, то отримують основи для композиції: біла — зимовий ліс, помаранчева — осінній ліс, коричнева — весняний ліс, зелена — річний ліс).
Колективна ліплення «Пори року. Ліс»
– Ваше завдання виліпити дерева. Різні — тонкі і товсті, прямі і криві, молоді і старі. Розташуєте їх так, щоб було зрозуміло, що це саме ліс, а не парк.
Стеки допоможуть вам зобразити кору на деревах. Можете доповнити зображення деталями. Пропоную вам використовувати серветки білого, оранжевого та зеленого кольорів для зображення листя.
– А тепер послухаємо музику про ліс. Хто пише музику? (Відповіді дітей). Композитори. Послухайте кілька музичних уривків.
Слухання музики
Відтворюються аудіозаписи: Едвард Гріг – «Ранок у лісі», Ференц Ліст – «Шум лісу».
Послухайте вірш про ліс.
Читання вірша «У лісі
Ми пішли по ягоди у дальній ліс.
Видимо-невидимо там чудес!
Ми бачили рудого мурашки,
Побачили білочку біля струмка.
Відшукали біленький ми грибок,
Поклали дбайливо в кузовок.
Ну, а стиглої ягоди і не злічити!
Як додому воротимся, будемо їсти.
Ми в лісі гуляли до ранку,
Та вже й вечір наближається – спати пора.
(Н. Саконская)
– Хто пише вірші? (Відповіді дітей). Поети. Ось цю книжку «Розмови», написана поетесою Іриною Токмаковой, я поставлю в куток книги. Трохи пізніше ми її шануємо.
Динамічна пауза «В лісі»
– Зараз ми з вами вирушимо в похід у ліс. У лісі вам потрібно подолати лісовий струмок, повалені дерева, болото. (Перестрибнути «струмок», підлізти під гімнастичними палицями, пройти по купинах).
– А тепер самі спробуйте себе в ролі художників і зобразіть ліс.
Аплікація і малювання «Ліс»
– На складених навпіл аркушах паперу зеленого кольору намалюйте половину крони листяного дерева і їли. Виріжте їх і наклейте їх на аркуш паперу. А потім з допомогою кольорових олівців закінчите картину лісу — домалюйте стовбури, землю, небо, рослини, мешканців лісу.
Скачати конспект підсумкової НОД у підготовчій групі на тему «Ліс» та додаткові матеріали до заняття