Конспект підсумкової НОД по художньо-естетичному розвитку дітей підготовчої до школи групи дитячого саду, тема: «Ліс»

Автор заняття: Козак Любов Анатоліївна.

Цілі:

Виявити рівень розвитку у дітей знань про види мистецтва, образотворчих навичок і умінь (ліплення, малювання, аплікація).
Продовжувати вчити емоційно сприймати твори мистецтв, відгадувати загадки, давати розгорнуту відповідь на запитання.
Розвивати почуття композиції, творчу уяву, дрібну моторику.

Обладнання:

Картинки з репродукціями картин: Шишкін «Узлісся», «Зима», Левітана «Весна. Велика вода», Полєнов «Осінь в Абрамцево».
Аудіозаписи: Гріг «Ранок у лісі», Лист «Шум лісу».
Обладнання для ліплення, аплікації, малювання кольоровими олівцями.
Серветки білого, помаранчевого, зеленого кольорів.
Обладнання для динамічної паузи: канати, гімнастичні палиці, «купини».
Книга В. Токмаковой «Розмови».

Хід заняття:

Відгадайте загадку і дізнаєтеся, про що наше сьогоднішнє заняття.

Він великий, густий, зелений
Представляє цілий будинок
У ньому знайдуть притулок і птиці,
Зайчика, вовки, кабани.
(Ліс)

– Які слова загадки підказали вам правильну відповідь? (Відповіді дітей).

– Ліс — не тільки будинок для живих істот і рослин. Ліс здорово допомагає людям: може нагодувати, обігріти, порадувати. Поясніть, як ліс може нагодувати? Обігріти? Порадувати? (Відповіді дітей).
Ліс може нагодувати грибами, ягодами, дичиною. Засохлі, повалені дерева можуть стати дровами і своїм жаром при горінні в печі або багатті зігріти людей. А порадувати ліс може своєю красою.

– Хто з вас був у лісі? Можете розповісти, що вам запам’яталося, коли ви там були? (Відповіді дітей).

– Ліс гарний в будь-який час року. Його краса відображена в різних видах мистецтва. Які види мистецтва вам знайомі? (Відповіді дітей). Живопис, література, музика. Подивіться на репродукції картин. Хтось пише картини? (Відповіді дітей). Художники.

Підсумкове заняття у підготовчій групі на тему «Ліс»

Шишкін «Узлісся».

Підсумкове заняття у підготовчій групі на тему «Ліс»

Левітана «Весна. Велика вода».

Підсумкове заняття у підготовчій групі на тему «Ліс»

Полєнов «Осінь в Абрамцево».

Підсумкове заняття у підготовчій групі на тему «Ліс»

Шишкін «Зима».

Діти розсідаються за чотири столу (можна зрушити кілька, але так, щоб утворилося чотири зони).

– Зараз вам належить виліпити композицію «Ліс». Загадки допоможуть визначити, в який саме час року вам зображати ліс.

Загадки про пори року

Порожньо в поле, дощ іде.
Вітерець зриває листя.
З півночі туман повзе,
Хмари грізні нависли.
Птахи рухаються на південь
Ледь торкаючись крилом сосен.
Здогадайся, милий друг,
Що за час року? – …
(Осінь)

Я витканий зі спеки,
Несу тепло з собою,
Я річки зігріваю,
«Купайтеся!» – запрошую.
І за це любите
Ви всі мене, я – …
(Літо)

Я розкриваю нирки
В зелені листочки.
Дерева одягаю,
Посіви поливаю,
Руху сповнена,
Звуть мене …
(Весна)

З’явилася слідом за осінню
Я за календарем.
Я найкращий свято вам
На радість подарую!
А землю білим снігом я
Закутала сама.
Хлопці, відгадайте-но,
Ну, хто ж я? …
(Зима)

(Коли діти відгадують загадки, то отримують основи для композиції: біла — зимовий ліс, помаранчева — осінній ліс, коричнева — весняний ліс, зелена — річний ліс).

Колективна ліплення «Пори року. Ліс»

– Ваше завдання виліпити дерева. Різні — тонкі і товсті, прямі і криві, молоді і старі. Розташуєте їх так, щоб було зрозуміло, що це саме ліс, а не парк.
Стеки допоможуть вам зобразити кору на деревах. Можете доповнити зображення деталями. Пропоную вам використовувати серветки білого, оранжевого та зеленого кольорів для зображення листя.

– А тепер послухаємо музику про ліс. Хто пише музику? (Відповіді дітей). Композитори. Послухайте кілька музичних уривків.

Слухання музики

Відтворюються аудіозаписи: Едвард Гріг – «Ранок у лісі», Ференц Ліст – «Шум лісу».

Послухайте вірш про ліс.
Читання вірша «У лісі
Ми пішли по ягоди у дальній ліс.
Видимо-невидимо там чудес!
Ми бачили рудого мурашки,
Побачили білочку біля струмка.
Відшукали біленький ми грибок,
Поклали дбайливо в кузовок.
Ну, а стиглої ягоди і не злічити!
Як додому воротимся, будемо їсти.
Ми в лісі гуляли до ранку,
Та вже й вечір наближається – спати пора.
(Н. Саконская)

– Хто пише вірші? (Відповіді дітей). Поети. Ось цю книжку «Розмови», написана поетесою Іриною Токмаковой, я поставлю в куток книги. Трохи пізніше ми її шануємо.

Динамічна пауза «В лісі»

– Зараз ми з вами вирушимо в похід у ліс. У лісі вам потрібно подолати лісовий струмок, повалені дерева, болото. (Перестрибнути «струмок», підлізти під гімнастичними палицями, пройти по купинах).

– А тепер самі спробуйте себе в ролі художників і зобразіть ліс.

Аплікація і малювання «Ліс»

– На складених навпіл аркушах паперу зеленого кольору намалюйте половину крони листяного дерева і їли. Виріжте їх і наклейте їх на аркуш паперу. А потім з допомогою кольорових олівців закінчите картину лісу — домалюйте стовбури, землю, небо, рослини, мешканців лісу.

Скачати конспект підсумкової НОД у підготовчій групі на тему «Ліс» та додаткові матеріали до заняття

Соц закладки
Соц закладки