Тематична добірка ігрового матеріалу по темі народної казки «Теремок»
Автор: Давидова Світлана Олексіївна.
Цілі:
Продовжувати вчити дітей уважно слухати і дивитися казку, емоційно сприймаючи її зміст.
Формувати стійкі уявлення про колір, форму, кількості і величиною предметів.
Продовжувати вчити дітей орієнтуватися у просторі, розуміти значення понять «вгору», «внизу», «поруч», «па», «під», «над».
Удосконалювати вміння малювати пальчиками, наклеювати, ліпити.
Розвивати слухове і зорове сприйняття, мислення, почуття ритму, дрібну і загальну моторику.
Обладнання:
Фігурки для настільного театру до казки «Теремок».
Кольорові картинки звірів, зображені на смужці паперу, поділена вертикальними лініями, ножиці.
Об’ємні деталі будівельного матеріалу.
Картинка-тло з зображенням теремка, дві смужки-доріжки різної довжини, кольорові силуетні зображення мишок.
Коробки з круглими і квадратними отворами, кубики і кулі відповідного розміру.
Вирізані із клейонки зеленого кольору листя латаття, лавка, тунель.
Деталі аплікації «жаба», пластилін жовтого кольору, насіння гарбуза, клей.
Лист з наклеєними великими і маленькими колами, великі і маленькі кольорові силуетні малюнки капусти.
Помаранчеві пальчикові фарби, розмальовка «лисиця».
Вирізані з білого паперу кола-тарілки, різнокольорові олівці.
Ґудзики різних кольорів двох розмірів, картинка із зображенням бус (круги-намистини відповідають кольору і розміру гудзиків).
Металофони.
Картинка-тло з зображенням ялинки і барлогу. Силуетні кольорові картинки: сонечко, хмаринка, гриби, ведмідь.
Круги з білого паперу, коричневі і жовті олівці.
Лист-схема, різнокольорові квадрати з щільного картону.
Аудіозаписи: «Викрутаси» з мультфільму «Теремок», «Пісенька жаби».
Хід заняття:
Показ настільного театру «Теремок»
Стоїть у полі теремок, не низький, не високий.
Біжить повз мишка-шкряботушка. Побачила теремок, зупинилась і питає:
– Хто в теремочку живе? Хто в невисокому живе?
Ніхто не відгукується. Увійшла мишка в теремок і стала там жити.
Прискакала до терему жабка-скрекотушка і питає:
– Хто в теремочку живе?
– Я, мишка-шкряботушка! А ти хто?
– А я жабка-скрекотушка.
– Іди до мене жити!
Жаба стрибнула в теремок і стали вони удвох жити.
Біжить повз зайчик-побігайчик. Зупинився і питає:
– Хто в теремочку живе?
– Я, мишка-шкряботушка!
– Я, жабка-скрекотушка!
– А ти хто?
– А я зайчик-побігайчик.
– Іди до нас жити!
Заєць скок в теремок! Стали вони жити втрьох.
Йде повз лисичка-сестричка. Постукала у віконце і питає:
– А хто в теремочку живе?
– Я, мишка-шкряботушка.
– Я, жаба-скрекотушка.
– Я, зайчик-побігайчик.
– А ти хто?
– А я лисичка-сестричка.
– Іди до нас жити!
Забралася лисичка в теремок. Стали вони жити вчотирьох.
Прибіг вовчок-сірий бочок, заглянув у двері і запитує:
– Хто в теремочку живе?
– Я, мишка-шкряботушка.
– Я, зайчик-побігайчик.
– Я, лисичка-сестричка.
– А ти хто?
– А я вовчок-сірий бочок.
– Іди до нас жити!
Вовк заліз в теремок. Стали вони вп’ятьох жити. Ось вони в теремку живе, пісні співають. Раптом йде повз ведмідь клишоногий. Побачив ведмідь теремок, почув пісні, зупинився і заревів на всю мочь:
– Хто в теремочку живе?
– Я, мишка-шкряботушка.
– Я, жаба-скрекотушка.
– Я, зайчик-побігайчик.
– Я, лисичка-сестричка.
– Я, вовчок-сірий бочок.
– А ти хто?
– А я ведмідь клишоногий.
– Іди до нас жити!
Ведмідь і поліз в теремок. Ліз-ліз, ліз-ліз – ніяк не може влізти і каже:
– А я краще у вас на даху жити буду.
– Так ти нас розчавити!
– Не-е, не раздавлю.
– Ну, тоді лізь!
Ведмідь поліз на дах і тільки сів – трах-тарарах! – затріщав теремок і весь розвалився. Ледве-ледве встигли з нього вискочити мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик-побігайчик, лисичка-сестричка, вовчок-сірий бочок – всі цілі і неушкоджені.
Почали вони носити колоди, дошки пиляти – новий теремок будувати.
Краще колишнього побудували!
Різання ножицями «Жителі теремка»
Діти розрізають ножицями смужку паперу з зображеннями героїв казки по вертикальних лініях.
Дидактична гра «Хто в теремочку живе?»
Діти показують картинку того звіра, якого називає вихователь.
Хто-хто в теремочку живе?
Хто-хто в невисокому живе?
– Я, мишка-шкряботушка.
– Я, жаба-скрекотушка.
– Я, зайчик-побігайчик.
– Я, лисичка-сестричка.
– Я, вовчок-сірий бочок.
– Я ведмідь клишоногий.
Як каже жаба? Ква-ква.
Як виє вовк? У-у-у.
Як пищить мишка? Пі-пі-пі.
Як ведмідь реве? И-и-и.
Конструювання «Будуємо теремок»
Діти будують теремок з будівельного матеріалу за зразком вихователя.
– А тепер жителі теремка хочуть з вами погратися.
Мишка-шкряботушка
Дидактична гра «Доріжки до терему»
– А до терему різні доріжки ведуть. Скільки доріжок? Дві. Однакові доріжки? Різні доріжки — одна довга, а інша коротка. Мишка заплуталася, за якою доріжці їй швидше дістатися до теремка по довгій доріжці або по короткій? Хлопці, як ви думаєте? Так, хлопці правильно, по короткій доріжці швидше мишці добігти до будиночка, а тепер нам потрібно правильно вказати їй, де тут коротка доріжка. Проведіть мишку по короткій доріжці.
Дидактичний вправа «Сховай в коробочку»
Дітям пропонується сховати в коробку кубики і кульки, вставляючи їх в отвори, відповідної форми.
Жаба-скрекотушка
Динамічна пауза «Жаби на болоті»
Діти під музику ходять по листю латаття, проползают по лавці, пролазять в тунель.
Образотворча діяльність «Жаба»
Діти наклеюють жабу, з пластиліну роблять куля-серцевину лілії, придавлюють його до тла і встромляють в неї пелюстки-насіння гарбуза.
Зайчик-побігайчик
Дидактичний вправа «Зайчик садить капусту»
– Зайчик на своєму городі вирощує капусту. Розставте капусту правильно: на маленькі кола — поставте маленьку капусту. А на велику кола — велику капусту. Який капусти більше, маленькою або великий?
Лисичка-сестричка
Гра з гудзиками «Намисто»
– Поки лисиця бігла, намисто втратила. Плаче бідна: «Біда! Допоможіть, дітвора!». Ну що, діти, допоможемо лисиці?
Малювання пальчиками «Лисиця»
Діти зафарбовують контурне зображення лисиці.
Вовчок-сірий бочок
Малювання олівцями «Обід для вовка»
– Хлопці, наш вовк страшенно зголоднів. І щоб він нікого із звірів не з’їв, давайте його швидше нагодуємо самі. (Діти малюють на паперовій тарілці-колі «котлету» і «вермішель»).
Музично-ритмічне вправа «Оркестр»
Діти відбивають ритм під музику з допомогою дитячих шумових інструментів.
Ведмедик клишоногий
Дидактична гра «Ведмідь у барлозі»
– Ось перед вами картинка. Що на ній намальовано? Ялинка, а під нею ведмежа барліг.
– Вийшло сонечко. Візьміть в руки сонечко і прикладіть його до верхньої частини аркуша. Мишко вийшов погуляти. (Діти маніпулюють відповідними силуетними зображеннями за текстом).
– Поліз ведмедик вгору на ялинку. Заліз на саму вершину, не втримався і впав вниз. Заплакав Мишко: «и-и-и». На небі з’явилася хмаринка. Вона закрила сонце. Погода зіпсувалася і мишко ліг на бік у своїй барлозі.
– В цей час з хмаринки полився дощик: «кап-кап-кап». Постукайте пальчиками по столу, ось як краплі дощу стукають.
– Після дощику виросли гриби. Два грибочки. Поруч з ялинкою. Виходь, Ведмедик, з барлогу, збирай грибочки. Скільки грибочків виросло під ялинкою після дощу? Два грибочки. Їж, ведмідь, два грибочки.
Малювання олівцями «Обід для ведмедя»
На колі тарілці діти малюють круги-котлетки коричневим олівцем і зафарбовують. Потім жовтим олівцем малюють короткі штрихи-макарони.
Дидактична гра «Будуємо-будуємо теремок»
На лист-схему діти викладають різнокольорові квадрати.
Скачати тематичну добірку ігрового матеріалу по темі народної казки «Теремок»