Рубрика: Позитивне виховання Коментарі: 0
Як допомогти дитині з низькою самооцінкою?
Як допомогти дитині з низькою самооцінкою?«І стеблинку трави гідний того великого світу, в якому він росте», — вважає Рабіндранат Тагор. Тільки стеблинка трави про це навіть не замислюється, чого він вартий, а чого немає, як не замислюється про це все в природі – і мале та велике. Він не оцінює себе, а росте собі й росте, виконуючи своє призначення. Напевно, проблеми з самооцінкою властиві лише людині. Мабуть, така плата за розум, за високу здатність аналізувати, порівнювати, робити суб’єктивні висновки, покращувати. Часто в збиток почуттю. Парадокс: в гонитві за своєю значущістю ми втрачаємо власну значущість. І починається це сум’яття в житті людини дуже рано, дуже рано. Низька самооцінка у дитини – це тема для серйозної розмови та роздумів, а також привід для кропіткої роботи. Тому що всі невирішені проблеми дитинства нікуди не зникають, вони рюкзачком, тяжким чи не дуже, висять на плечах людину все життя. Чи Не краще зняти цей рюкзачок скоріше?
Найцікавіше, що діти ніколи не народжуються з низькою самооцінкою. Вони себе не оцінюють, а просто живуть, пристосовуючись до світу або ж намагаючись пристосувати світ до себе. Оцінювати і порівнювати батьки починають з «доброї» подачі нормативів – медичних, педагогічних і психологічних. І тут же слідом виникає емоція – небудь гордості і захоплення своєю «просунутим» чадом, або досади на відстаючого і страху за його майбутнє. Емоція породжує дію, часто метушливий: швидше-швидше починаємо займатися, розвиватися, харчуватися і т. д. щоб наздогнати, або навпаки – раз вже ми такі ранні, то заглянемо-но ми далі в нормативи, що там пишуть про більш старший вік? Трохи пізніше до порівняння і аналізу малюка приступає суспільство — дитячий садок і школа. Іноді безтактністю і прямолінійністю дорослих і жорстокістю однолітків довершують розхитане рівновагу. Якщо з суспільством нічого не поробиш і це цілком нормально, то вдома, в родині цілком можна зробити «щеплення» проти низької самооцінки, яка якраз і допоможе адекватно і з гідністю приймати неприємні подряпини зовнішнього світу, а іноді і протистояти яким його проявам.
Низька самооцінка — штука небезпечна, особливо в дитинстві. Небезпечніше, ніж завищена, в цьому випадку життя неминуче скоректує процес, щоправда, часом досить болісно. А недооцінюючи себе, не беручи самого себе, як одиницю світобудови, маленька людина включає програму самознищення. Яка повільно, але вірно розгойдує баланс. Низька самооцінка — це грунт для страхів всій видів і мастей, замкнутість, нездатність бачити хороше в людях і в собі, невміння радіти. Це зародок заздрості, ревнощів, озлобленості і зневіри. У підлітковому віці в самий несподіваний момент все це може прорватися в такий шторм, що і уламки зібрати буде непросто.
Ні в якому разі не хочу лякати, але на пам’ять приходить яскравий приклад з літератури — «Злочин і покарання». Тихий вир став некерованим. А мотив пам’ятаєте? Довести собі і всім, що «право маю», що я не «тварь тремтяча», а людина. Це, звичайно, вкрай хворобливий прояв, вывороченное навиворіт і абсолютно неадекватна, але в зерні, в основі все та ж проблема з самооцінкою.
Що робити, якщо в дитини низька самооцінка? Працювати над собою насамперед батькам. «Справжнє виховання дитини – це виховання самих себе», — Ш. Амонашвілі. І це дійсно так.
Вчимося безумовної любові. Начебто все зрозуміло – приймаємо і любимо. Це не складно, адже мова йде про рідну дитину, про своєї кровиночки. Але невеликий крок від безумовної любові до культу і потуранню, часто ці доріжки плутаються. Безумовна любов – джерело живить і дає можливість і свободу рости і розвиватися. Вона не сліпа, вона здатна направляти і зупиняти, якщо порушуються закони любові і моральності. Безумовна любов не дратується, не нарікає, не ображається.
У кожного з нас є якісь недоліки. Вчимося самі (і тим самим вчимо дітей) сприймати їх як би з боку: так, вони (недоліки) мої, але вони – не я. Вони не прилипають до мене намертво, все можна змінити при бажанні.
Вчимося бачити свою неповторність і унікальність. Нехай є мільйони людей зі схожою зовнішністю і схожим характером, з такими ж радощами і мріями, проблемами і питаннями. Нехай багато хто з них талановитіший в чому-то в сто крат. Але поєднання всіх цих якостей, їх пропорції – це унікально в кожній людині, іншої такої людини немає ніде! Чи це не диво? А поруч з нами такі ж неповторні та унікальні люди.
Похвала. Хвалимо дитину від душі, а точніше – з душі. Шукаємо і знаходимо гарне. Похвала повинна народжувати радість і довіру, бути стимулом для подальшого руху, а не крапкою в якій-небудь дії. Вона повинна бути щирою, в цій справі підступ відчувається дуже тонко і сприймається дуже гостро. А щоб похвала була не «понарошку», життєві завдання у дитини повинні бути по силам, але на стелі його сьогоднішніх можливостей. Звичайно, не завжди є можливість «фільтрувати» ці самі завдання, іноді життя пропонує їх зовсім не за віком. Але це вже інша тема.
Коли-то давно попалося на очі порівняння життя з симфонією. Весь світ грає цю многоголосую оркестрову симфонію, а життя кожної істоти – це нота. Коротка або довга, тиха або пронизлива, висока або низька. Вона потрібна світу саме така, яка вона є! І немає в цій симфонії непотрібних або не важливих нот. Здавалося б, спробуй почути свій голос у цьому Творі – може бути, в цьому і сенс життя і щастя?
Автор: Юлія Білка