Конспект комплексного заняття з розвитку мовлення та художньої літератури у другій молодшій групі, тема «Наші друзі – іграшки»

Автор: Саламатіна Ганна Олегівна.

Програмне зміст:

З допомогою спеціальних проблемних ситуацій розвивати і активізувати мовлення дітей, учити вживати в мові ласкаві слова, прикметники, активізувати словник: вовна, м’яка, пухнаста, клює, пестить.
Уточнити уявлення про те, з ким тварини живуть у реальному житті.
Викликати бажання проявити турботу про своїх друзів іграшках.
Продовжувати вчити дітей слухати розповідь Ст. Сухомлинського «Як здивувався Мурчик».
Відповідати на запитання за оповіданням, розвивати уяву.
Продовжувати вчити дітей бути доброзичливими, виховувати бажання завжди приходити на допомогу слабким, маленьким.
Виховувати любов та бережливе ставлення до іграшок.

Обладнання:

Іграшки: котик, курча, квіточка, картина з куркою.

Хід заняття:

Діти стоять у колі,пропоную пограти в гру «Назви ласкаво». (Діти по колу передають квіточку і називають свого сусіда лагідно.)
– Ось які ми добрі і хороші, і іграшки у нас теж хороші. Давайте, хлопці, ми з вами розглянемо наші нові іграшки, які з’явилися нещодавно в групі, котика і курчати. (пропоную двом хлопцям знайти іграшки на полиці, де вони стояли, і тут з’ясовується, що іграшки пропали.)

– Як ви думаєте, діти, куди зникли іграшки? (вислуховуємо припущення дітей).

– Вранці я зустріла котика і курчати в на в коридорі, вони вирішили втекти від нас, піти з нашої групи потайки. Як ви гадаєте , діти, чому вони від нас хотіли піти? (Відповіді дітей). Ви праві, їм у нас не сподобалося. Хоча ми про них дбали і не кривдили, але вони мріють жити в таких умовах, в яких живуть справжні котик і курча, зараз ми їх розглянемо і згадаємо, де вони живуть. (Дістаю котика з короба.)

– Подивіться, хлопці, який у нас все – таки гарний кіт, чим вкрите тіло? (шерстю)
А яка вона? (М’яка, пухнаста, руда.)
Що є у кота? (Тулуб, голова, лапи і хвіст.)
Хвіст який? (Довгий, пухнастий.)
А що є на голові?(Очі, вуха, ніс, рот, язик.)
А для чого коту язичок? (Щоб пити молоко, вмиватися.)
Котик великий або маленький? Давайте придумаємо йому ім’я. А тепер назвемо його лагідно.
Скажіть мені, а де живуть коти, кішки? (Так вони живуть в наших будинках, у сім’ях, серед людей і люди піклуються про них. Так як вони живуть поруч з нами, які це тварини? (З.)
А тепер давайте подивимося, який чудовий курча у нас. А котик поки що посидить поруч і подивиться на наших хлопців. Подивіться, який за величиною курча? (Маленький.) Що можна ще сказати про курчати, який він? (Жовтий, пухнастий.) на голові у нього є? (Очі, дзьоб, для чого йому дзьоб? що він їм робить?) (Клює.), а скільки у нього лапок? (Дві.) А тепер давайте назвемо ласкаво курчати (Курчаточко, цыпонька…)

Физминутка «Заводні іграшки»

Подивіться, в магазині
Всі іграшки на вітрині:
(Широко розвести руки в сторони)

Веселі зайчики
Лялечки і м’ячики,
Пухнасті кошенята,
(Повороти вправо-вліво з витягнутими руками)

Матрьошки, ведмежата –
Всі сидять на поличках
(Присісти)

З нами пограти хочуть.
(Стрибки)

А тепер, хлопці, я вам розповім одну розповідь Ст. Сухомлинського «Як здивувався Мурчик».

«Як здивувався Мурчик»

«Був собі у бабусі старий кіт Мурчик. Лежить Мурчик напроти сонечка, гріється. Закрив очі. Спить, поклавши голову на лапи. Тільки хвостиком махає, мух проганяє. А в цей час ходив курча, він загубився, відстав від мами-квочки і жалібно скиглила.

Тут він побачив сплячого кота і відразу заспокоївся. Підійшов до нього тихенько, притулився до котику, закрив очі. Тепло курчаті біля котиковой шубки. Мурчик відчув, що до нього хтось притулився. Відкрив очі – курча, здивувався: ну і сміливий же він! – подумав Мурчик. Дивиться котик на курча, дивується і не знає, що йому робити?»

Що зробить Мурчик? Як ви думаєте, хлопці? (Діти висловлюють свої думки.) Давайте допоможемо курчаті знайти його маму. Нагадайте мені хто мама курчати (курка). Хлопці, ми походимо по нашій групі і спробуємо знайти курку-квочку (знаходимо зображення курки). Ось бачите, хлопці, курча вже біля мами, значить йому вже ніяка біда не загрожує. А ви, хлопці, молодці, допомогли курчаті, тому що ви добрі. Бути добрим – це дуже добре, це допомогти кому-небудь у важку хвилину, поступитися чим-небудь, ділиться з усіма, що у тебе є. До добрим людям і тваринам всі тягнуться, з ними багато хто хоче дружити.
Давайте, хлопці, ми всі станемо добрими, посміхніться, зробіть добрі особи, будемо робити добрі вчинки.

Скачати конспект заняття “Наші друзі – іграшки”

Схожі:
Соц закладки