Методика раннього розвитку Марії МонтессоріМетодика раннього розвитку Марії Монтессорі — це приголомшливий спосіб знайти індивідуальний підхід до кожного, окремо взятого дитині, а також навчитися створювати спеціальну навколишнє середовище, максимально комфортну для малюка, ту атмосферу, в якій він зможе повністю розкрити свій потенціал.

Визначення різниці дитячого та дорослого сприйняття світу

Марія Монтессорі в своїх книгах стверджує, що якщо дорослі люди сприймають те, що відбувається лише за допомогою аналізу і синтезу, то діти вбирають весь світ цілком. Батьки кажуть, що дитина запам’ятовує назви кольорів, рахунок і певні слова, але це зовсім не так. Для того щоб вивчити щось, маляті необхідно пережити певні емоції, пов’язані з цим предметом і сприйняти його окремо від інших.

Саме тому дитяча життя тече набагато повільніше. Вони живуть тільки тими подіями, які відбуваються в конкретний момент, зате повністю присвячують себе їм. Маленькі діти, як вважає Марія Монтессорі, сприймають світ, в першу чергу, за допомогою власних дій. Вони не в змозі правильно сприймати інформацію на слух, не можуть самостійно читати, спостерігати і робити висновки. Саме призма їх власних почуттів — єдиний спосіб для діток збагнути щось нове.

Дитина може наслідувати дорослим, тим, кому він довіряє і вважає близькими, але бажання здобути незалежність все одно буде переважати і тяжіти над ним. Якщо нас, дорослих і самостійних людей приваблює результат, який ми можемо отримати від тієї або іншої дії, то дітей буде цікавити виключно процес, саме тому наша мета: зробити його максимально цікавим.

Принципи методики Монтессорі

Основний принцип цієї методики полягає в ідеї спонтанного і безпосереднього навчання. Легке навчання, без виділення акценту на це — реально і просто. Вона спрямована безпосередньо на розвиток уваги у дітей, творчого і логічного мислення, а також промови, моторики та уяви.

Особливу увагу, як стверджує автор цієї методики, слід приділяти колективному творчості: спільним іграм і завданням, адже вони не тільки розвивають навички спілкування, але і сприяють освоєнню побутової діяльності, що допоможе малюкові стати максимально самостійним в повсякденних дрібницях.

За загальним визнанням, найзначніша робота Марії Монтессорі — книга «Діти — інші». Вже з самої назви стає видно і зрозумілий принципово інший підхід до дітей.

Дидактичний матеріал, застосовуваний Марією Монтессорі

Весь дидактичний матеріал містить дві мети: пряму і непряму. Пряма — та, що ставить собі сам дитина, а непряма — мета дорослого. Наприклад, дитина ставить перед собою просте завдання: зібрати вежу з кубиків. Для нього це проста гра, у ході якої він побудує свій уявний світ і зануриться в усі принади цього заняття, а для дорослого, який дав йому це завдання, важливо, що в процесі гри малюк розвиває свій зір і вчиться концентрувати увагу на певних речах.

Схожі:
Соц закладки