Конспект пізнавально-естетичного інтегрованого заняття у середній групі, тема: «Маленькій ялинці добре в лісі»

Автор заняття: Врабій В. Л., вихователь і категорії, МДОУ 21, р. Добрянка.

Програмне зміст:

Сприяння становленню суб’єктивно – ціннісного ставлення до тваринного та рослинного світу лісу.

Завдання:

Пізнавальні:
– вчити будувати аргументовані елементарні висловлення причинно-слідчого характеру;
– розвивати конструктивне, вербальне, просторово-образне мислення; уява.

Образотворчі:
– удосконалювати вміння створювати зображення способом конструктивної аплікації;
– розвивати почуття форми, домірності композиції.

Технічні:
– продовжувати вчити приклеювати деталі легким мазком;
– створювати полуобъемную аплікацію, вносити домальовані деталі.

Творчі:
– запропонувати самостійно передавати образ ошатної ялинки засобами аплікації;
– вчити милуватися результатами своєї праці.

Виховні:
– викликати почуття співпереживання до мешканців лісу;
– викликати бажання збереження їли.

Пріоритетні засоби забезпечення завдань заняття:
– створення ситуації, опосредующей необхідність продуктивної діяльності (аплікації їли),
– фрагменти музики, художньої літератури,
– ілюстрації, репродукції пейзажів,
– варіативні художні матеріали,
– забезпечення ситуації вибору створення художнього образу.

Очікуваний результат:

Активізація пізнавального інтересу до життя зимового лісу; збагачення уявлень про їли, вміння створювати зображення ялини способом конструктивної аплікації. Переживання почуття радості від процесу створення образу їли і можливості її збереження (заради їли, мешканців лісу, і людей).

Попередня робота:

Проблемно-пошукова бесіда «Хто, де живе?», екскурсія в ліс, спостереження за зимовими деревами, розглядання картин про ліс і про звірів, інтегроване заняття «Хто в лісі таїться – що за звір, яка птиця?», заучування віршів, малювання «Зимовий ліс», комплексне заняття «У зимовому лісі – сліди на снігу».

Матеріали:

Картина Артюшенко «Хто як зимує», ілюстрації зимового лісу, штучна ялина, кольорові аркуші (фон) на кожну дитину, клей, пензлі, фломастери, аппликативные форми – заготовки.

Хід заняття:

Хлопці, я хочу запросити вас на прогулянку в ліс. А що таке ліс? (Відповіді дітей: це – дерева, кущі, трава, ягоди, гриби).

(Під музику діти з вихователем заходять в групу і розглядають картини зимового лісу).

– Тихо в лісі. Жодного натяку заметіль високі кучугури. Припорошил снігопад гілочки берізок, рябинок, сосен і ялинок. Визирає грудневе сонечко іскриться сніжок.
– Який у лісі свіже повітря (вправа на дихання).

Темний ліс що шапкою
Принакрылся чудний
І заснув під нею
Міцно, непробудно.
(уривок з вірша Сурикова «Зима»)

(Перехід на розглядання картини «Хто як зимує»).

Бесіда за принципом «Закінчи речення«

– Але, що це? Падає сніг з ялинової гілки.
Зірвала шишку і ласує спритна … (білка).
Як називається будинок у білки? … (дупло).
Вдалині промайнула руда і пухнаста … (лисиця).
Вона поспішає в свою теплу … (норку).
А під ялинкою, у заметі сховався …(заєць).
Він поміняв свою шубку, але навіщо він це зробив? … (щоб бути непомітним, невидимим).
А де будинок у зайця? … (під кущем).
Що їсть заєць взимку? … (кору з дерев).
Ходять, нишпорять, що шукають сірі … (вовки).
Як називається будинок у вовка? … (лігво).
Крадеться по деревах обережна … (рись).
Знайшов смачну гілочку і хоче її дістати, великий рогата … (лось).
Стукає по дереву своїм міцним дзьобом … (дятел).
Навіщо він це робить? … (шукає жуків і личинок).
Як називається будинок у дятла? … (дупло).
Спить під заметом міцним сном клишоногий … (ведмідь).
Чому він спить? … (немає їжі).
– У всіх звірів є свій будинок.
А навіщо потрібен будинок? … (жити, ховатися від негоди, відпочивати).

Висновок: значить ліс для звірів – це рідний і улюблений будинок.

– А як ви думаєте, ліс потрібен тільки звірам і птахам? А людям ліс потрібен? Навіщо? (Збирати гриби, ягоди, відпочивати, кататися на санках, на лижах, подихати свіжим повітрям та милуватися красою лісу).

Ось і я гуляла по нашому лісі, дихала свіжим повітрям і милувалася деревами, які вони гарні взимку, в снігових шапках і шубках. А найбільше мені сподобалося одне дерево. А яке, відгадайте:

Що ж це за дівчина?
Ні швачка, ні майстриня
Нічого сама не шиє,
А в голках круглий рік.
(Ялинка)

– Правильно, це ялинка. Як ви вгадали, що це ялинка? (відповіді)
– А я ще одну загадку про ялинку знаю:

Мене завжди в лісі знайдеш,
Підеш гуляти і зустрінеш:
Стою колючий, як їжак,
Зимою в літньому платті.

– Чому вона колючий, як їжак? (багато голок)
– А чому в неї взимку літнє плаття? (вона завжди зелена, не скидає своїх голок)

Милування (технологія естетичного пізнання навколишнього світу)

– Вам подобається ялинка? Чому? (красива, струнка, пухнаста, зелена та ін)
– Біля ялинки є маківка. Верхні гілки у неї короткі, а донизу стають все довшими і довшими. Волохаті гілочки, розлогі.
– А ще які? (відповіді дітей)

Вправа-імітація «Перетворення у ялинку»

– Як мені відразу захотілося перетворитися на маленьку ялинку.
– А ви хочете перетворитися? («перетворення»)
– Як багато ялинок. У нас вийшов гарний + (ліс)
– Коли до нас у гості приходить ялинка? (Новий рік)
– Так, так, знаю, знаю:

На Новий рік їй кожен радий,
Хоча колючий її вбрання!

– А ви знаєте, що ялинку на Новий рік стали прикрашати дуже-дуже-дуже давно.
Спочатку її прикрашали прямо в лісі. Водили хороводи, співали пісеньки і раділи.
У неї просили щастя, гарного настрою і здоров’я.
Адже з хвої ялинок роблять ліки від застуди. А зараз ялинку приносять додому.
– А якщо всі люди прийдуть в ліс і зрубають по ялинці, що буде з лісом? (відповіді дітей)
– Що буде з птахами і звірятами? (відповіді дітей)
– Що можна придумати, щоб не рубати ялинку і свято з ялинкою зустріти? (варіанти відповідей дітей)
– Правильно, молодці.

Конструктивна аплікація (показ моделювання ялинки)

– Зробимо красиві ялинки самі. Для наших рідних і близьких, для друзів і сусідів.
З готових ялинок складаємо гарний святковий ліс.

Рефлексія

– Помилуємося нашими ялинками. Ошатні вийшли?
– Подобаються? (відповіді дітей)
– Ялинки всі різні +(стисле обґрунтування)
– Для кого ми робили ялинки? (відповіді дітей)
– Ось ми і зробили ялинки для свята, щоб зберегти справжні в лісі.

Ось так диво! Ось так диво!
Перед нами цілий ліс
Повний казок і чудес!

Скачати конспект заняття «Маленькій ялинці добре в лісі»

Схожі:
Соц закладки