Конспект комплексного заняття з розвитку мовлення та праці у другій молодшій групі, тема «Кумедні мишенята»
Автор заняття: Давидова Світлана Олексіївна, вихователь-методист вищої кваліфікаційної категорії.
Програмне зміст:
Вправляти дітей у правильному і чіткій вимові звуку П, звукоподражаний і слів з цим звуком; закріпити вимову звуку П у фразового мовлення. Вчити дітей відгадувати загадки, виконувати поробку з природного матеріалу, пластиліну. Вправляти в кількісному рахунку. Розвивати артикуляційний апарат, дрібну моторику кистей рук. Ввести в словник дітей слова «портфель», «мишенята» (укр.), мовленнєві форми ввічливого спілкування «приємно познайомитися, «запитуйте будь ласка», «до побачення, приходьте ще». Виховувати ввічливість, інтонаційну виразність мовлення.
Обладнання:
Три іграшкових мишеня і кіт, заводна іграшка «миша», муляжі помідора, апельсина, перцю, а також печиво, капуста, портфель, ключ, округлі морські або річкові камені (окатиші), пластилін, сухі соснові голки.
Хід заняття:
Хлопці, подивіться, що я вам принесла. (Показує портфель). Така сумка називається «портфель». Повторіть це слово. Портфель. (Діти повторюють). Але наш портфель не порожній. А от що ж ховається всередині, нам підкаже загадка:
Загадка про мишці
Сірі крихти,
бояться кішки.
Під підлогою живуть,
Всі туди несуть:
Хліб, цукор, сало і навіть ватку
Діткам на ліжечко.
Про кого ця загадка? (Відповіді дітей). Правильно, про мишку. (Відкриває портфель і дістає іграшкових мишенят). Ось вони, мишенята. А по-українськи – мишенята. Повторіть це українське слово. (Діти повторюють). Як по-українськи сказати «мишенята»? (Відповіді дітей). Ой, скільки ж їх тут! Допоможіть порахувати мишенят. (Вихователь розставляє мишенят в ряд, а діти рахують). Так скільки ж мишенят завітали до нас в гості? (Відповіді дітей). Вірно, три мишеняти.
Мишенята дуже люблять грати в різні ігри. А ви, діти, любите грати? (Відповіді дітей). Тоді давайте пограємо. Артикуляційна гімнастика.
Уявіть, що ваш язичок, це мишеня. Сховайте його в нірці-ротику. Ось наш мишеня-язичок трохи виглянув з норки. Сміливіше, мишеня, виглядай! Подивився мишеня вгору, немає хмаринок на небі. Подивився вниз – немає калюж на землі. І від радості забігав туди-сюди. А потім навколо норки (навколо губ). Ай да мишеня! А які пісні він уміє співати! Був у мишеняти іграшковий пістолет і стріляв він так:
«п-п-п» (вимовляння ізольованого звуку).
А тепер давайте познайомимося з мышатами. Їх імена Пі, Па і По. Ввічливі люди при знайомстві кажуть: «Приємно познайомитися». Ми з вами ввічливі люди? (Відповіді дітей). Тоді давайте скажемо мышатам: «Приємно познайомитися». (Діти говорять).
Послухайте пісеньку мишенят:
Ми веселі мишенята – Пи, На, На!
Ми нікого не боїмося, Пи, На, На!
Навіть кішки не боїмося, Пи, На, На!
(З’являється іграшка-кішка)
Ой, рятуйте, допоможіть! Пі, Па, За!
Вам сподобалася пісенька мишенят? (Відповіді дітей). Давайте повторимо її ще раз. А ви, хлопці, допомагайте мені – підказуйте імена мишенят. (Діти виконують завдання).
Що закричали мишенята, коли побачили кішку? (Відповіді дітей).
А як пищать миші? (Відповіді дітей). Пі-пі-пі! У нас в групі є іграшка – заводна мишка. Ви багато разів грали з нею. А зараз пограємо по-іншому. Ви будете заводними пахвами в магазині іграшок. Кожного з вас я буду «заводити» ось цим ключиком (показ), а ви після цього будете бігати і пищати «пі-пі-пі, мишеня купи».
Рухлива гра «Веселі мишенята»
(Вихователь стежить за тим, що б діти не штовхали один одного).
Наші гості мишенята боязкі хлопці. У них в портфелі є багато різних предметів. Але мишенята не знають їх назв, а запитати у вас бояться. Давайте самі ввічливо запропонуємо їм свою допомогу. Для цього достатньо сказати: «Питайте, будь ласка».
(Вихователь пропонує дітям по черзі вимовити цю фразу, після чого дістає з портфеля з одного предмета).
Дидактична гра «Назви предмет»
(Помідор, апельсин, капуста, перець, печиво).
Молодці, хлопці! Ви вже великі, виховані діти, і вмієте не тільки грати, але і працювати. Давайте покажемо малюкам-мышатам, як ми вміємо робити поробки! Ось із цих камінчиків і пластиліну зробимо… мишок! А щоб наші пальчики добре працювали, зробимо для них розминку.
Пальчикова гімнастика «Мишеня»
А мізинці, як мишенята
Теж надумали грати.
Що за спритні хлопці!
Як же можна їх лаяти!
(Діти за зразком вихователя сцепляющій мізинці і тягнуть руки в різні сторони вліво-вправо, міняючи руки місцями).
Наш мишеня хоче спати,
Шукає він собі ліжко.
Ну і соня, що за соня,
Він ліг на долоні.
(Діти розчепірюють пальці, а потім згинають великий палець, притискаючи його до долоні. Інші пальці з’єднують і згинають їх, як би «вкриваючи» ковдрою).
Ручна праця «Мишка»
Виконується із: округлих морських або річкових каменів (тулуб); пластиліну, шляхом налепливания (ніс, очі, вуха, хвіст); сухих соснових голок (вусики). Позитивна оцінка робіт.
Хлопці, а як ввічливо попрощатися з мышатами? (Відповіді дітей) До побачення! Приходьте ще! А наше заняття закінчене.
Скачати конспект заняття «Кумедні мишенята»