Короткостроковий проект для підготовчої групи дитячого саду, тема «Веселковий світ»
Автор: Іванова Марина Миколаївна, вихователь першої кваліфікаційної категорії, МБДОУ Центр розвитку дитини – «Дитячий садок №20 Дружний хоровод» р. Северодвинск, Архангельська обл.
Проблема:
В нашій групі дуже активні хлопці, часто їм ще важко справлятися зі своїми емоціями.
Мета проекту:
Розвиток дитячої емпатії, творчих здібностей, уяви і спостережливості, розвиток зв’язного мовлення та згуртування дитячого колективу.
Алгоритм проведення:
Кожен день тижня відповідає певному кольору веселки по порядку. Перший, один день – вступний, і один, останній – завершальний. Проект триває два тижні.
Попередня робота:
Перше – попередня робота з батьками. За десять днів до початку проекту батькам повідомлено про цілях і оснащенні проекту. В анонсі було сказано, що на кожен день проекту буде потрібно одяг за кольорами веселки, повітряні кулі, фрукти, папки з тематики проекту.
Друге, необхідно було побудувати алгоритм проведення кожного дня у відповідності з роботою вузьких спеціалістів, які беруть участь у проекті (Музичний керівник, психолог).
Проект «Веселковий світ» – кольорові дні
Виконання проекту:
У перший день проекту ми з хлопцями згадали кольори веселки, поговорили про те, для чого вони нам потрібні, і яким був би світ без яскравих фарб. Дітей ознайомили з пригодами «Дівчинки-Пензлика», яка вирушила в подорож в різнокольорову країну.
З другого дня почалися «різнокольорові дні».
Структура кожного дня:
1. «Церемонія входження в групу». З ранку діти входять в групу з повітряною кулькою, в одязі відповідного кольору. У групі підбір іграшок та картин, на піднос діти складають фрукти.
2. Після сніданку – психологічний вправа «Відчуття кольору».
Хлопці відповідають на питання:
– Яким вам здається цей колір?
– Яке він викликає настрій?
– Вам він здається радісним або сумним? Тривожним або спокійним?
3. Потім проходили ігри з фахівцями, які також беруть участь у проекті.
4. Потім вихователь розповідав дітям казку про колір, проводив бесіду про кольорі за ілюстраціями книги Н.В.Нечаєвої «Кольорові казки».
5. Вправа на м’язове розслаблення «Чим пахне колір?».
6. «Проби дня» – хлопці з’їдають те, що вони принесли вранці.
7. «Відбиток долоньки на загальній веселці» – кожен дитина ставить свій відбиток певного кольору на загальній заготівлі.
8. Читання дитячих казок, складених вдома з батьками про певному кольорі.
9. Малювання «колірних» історій. Оскільки ми не ставили в цьому проекті своєю метою розвиток технічних навичок в изодеятельности, малюнки намагалися робити просто цікавими для дітей. Скоріше це були малюнки-ігри на відчуття кольору. Для цього використовувалися нетрадиційні способи зображення: «Монотипія», «Відбиток», «Знайома форма – новий образ».
Результати проекту:
– зросла дитяча емпатія, згуртувався колектив групи.
– протягом цих двох тижнів у всіх учасників проекту зберігалося радісний святковий настрій.
– проект дав великий поштовх для розвитку дитячої творчості та уяви, підвищився рівень зв’язного мовлення.
фоторепортаж-звіт для всіх сімей та осіб групи. (Додаток).
Література
1. Аляб’єва Е. А. «Корекційно-розвиваючі заняття для дітей старшого дошкільного віку» «ТЦ СФЕРА» Москва-2002.
2. Нищеева Н.в. «Кольорові казки» «Детсво-прес» СПб-2004.
3. Поюсова Н.М, «Колірний игротренинг» Мова/СПб-2007.
Скачати короткостроковий проект для підготовчої групи дитячого саду «Веселковий світ»