Корекційна інтегроване заняття з розвитку мовлення з використанням здоров’язберігаючих технологій «Подорож у Королівство Здоров’я»
Важливо: це заняття містить презентацію, конспект заняття та презентацію до нього можна завантажити за посиланням розташованої внизу сторінки.
Автори: вчитель-дефектолог Аксьонова Ірина Валер’янівна, вихователь Ткаленко Етері Олександрівна, ГУОЗ Обласний спеціалізований будинок дитини для дітей з органічним ураженням нервової системи з порушенням психіки р. Апатити Мурманської області
Цілі заняття:
Виховувати звичку здорового способу життя.
Вчити дітей піклуватися про своє здоров’я.
Завдання:
Формування немовного дихання.
Вдосконалення артикуляційної моторики.
Розширення активного словника.
Розвиток уваги, мислення, пам’яті.
Розвиток загальної та дрібної моторики.
Формуються вміння:
Відповідати на питання.
Відгадувати загадки.
Закріплення основних видів рухів: ходьба, утримання рівноваги, координація рухів.
Матеріали та обладнання:
Відеозапис (дитина читає вірш),
Комп’ютерна презентація «Вгадай – ка»,
Дидактична гра «Одягни ляльку на прогулянку»,
Магнітна дошка, макет дерева, зубні щітки, мило, гребінець, зубна паста, рушники, будиночок Куталки, снігові грудочки, «струмок», місток – масажна доріжка, обручі, муляжі фруктів і овочів, натуральні шматочки фруктів, шматочки заморожених фруктів, шпажки для нанизування, следочки червоного і білого кольору, два відра з водою (гаряча і холодна з крижаною крихтою).
Попередня робота:
Перегляд мультфільмів:
«Митя і мікробус» до/студії «Союзмультфільм» автор сценарію Е. Агранович, режисер М. Кам’янецький.
Мультсеріал «Смішарики»: «Руки», «ГРЗ», «Їжачок і здоров’я».
Мультсеріал «Лунтік»: «Невидима бруд».
Бесіди:
Звідки беруться хвороби.
Як перемогти простуду.
Навіщо робити зарядку.
Як стати сильним.
Для чого чистити зуби.
Чому щипає мило.
Про користь вітамінів.
Хід заняття:
Діти входять в зал і вітаються з гостями.
Вихователь:
Діти подивіться, який сьогодні чудовий день! У нас багато гостей, і у них у всіх хороший, радісний настрій. Вони всі бадьорі і здорові. А ось наша дівчинка потрапила в полон до королеви Застуді і їй дуже погано і сумно.
Дитина читає вірш «Грип» С. Михалкова (відеозапис).
Вихователь:
Ви хочете допомогти дівчинці і врятувати її з полону королеви Застуди?
Діти:
Так.
Вихователь:
Хочете бути сміливими, здоровими, міцними і не хворіти?
Діти:
Так. Хочемо.
Вихователь:
Тоді я пропоную вам вирушити у дуже цікаву подорож у Країну Здоров’я.
Як весело, як весело
Відправитися з друзями
Загадкове подорож
Ходімо разом з нами!
Вихователь і діти підходять до доріжці. На ній білі і червоні сліди.
Вихователь:
Що це таке?
Діти:
Сліди. Білі. Червоні.
Вихователь:
Як ви думаєте, чиї це червоні, гарячі сліди?
Діти:
Це залишила Застуда. Це висока температура.
Вихователь:
А коли буває висока температура?
Діти:
Коли болить голова. Коли людина хворіє. Заразився, прохолов. Коли не загартовуються.
Вихователь:
Все вірно. І коли людина хворіє, то у нього поганий настрій і немає сил. Ви хочете бути бадьорими і веселими? Тоді давайте всі разом зробимо зарядку.
Фізкультхвилинка
Рано вранці на галявинку
один за одним ми йдемо
(Ходьба з високо піднятими ногами)
І всі дружно по порядку
вправи почнемо.
Раз – піднятися, потягнутися.
(Встати на носки, підняти руки вгору)
Два – зігнутися, розігнутися.
(Нахили вниз, встати, руки в сторони)
Три – в долоні три бавовни.
(Плескання в долоні)
Головою три кивки.
(Нахили голови)
На чотири – руки ширше.
(Руки в сторони)
П’ять – помахати руками.
(Помахи руками)
Шість – на місце тихо встати.
(Встати у вихідне положення)
Вихователь:
А ці білі сліди – сліди здоров’я. За яким слідах ми з вами вирушимо в дорогу? Звичайно, з білим!
Діти змінним кроком йдуть по білим слідах.
Вихователь:
Ой! Куди це ми з вами потрапили? Що це за хатинка? Хто в ній живе? Давайте постукаємо.
Пальчикова гімнастика
Голосніше пальчики стукайте
(Стиснути руки у кулачки)
Тук-тук-тук.
(Стукати вказівними пальцями)
Кулачки їм допоможіть
(Стукати міцно стиснутими кулачками)
Ту-тук-тук.
Виходить Куталка.
Куталка:
Здрастуйте, хлопці! Ой! Як у вас тут холодно. Я – Куталка! Завжди одягаюся тепло, але чомусь весь час хворію, мерзну. Як ви думаєте: чому?
Діти:
Ти дуже тепло одягнений. Тобі жарко. Тобі незручно ходити. Треба одягатися по погоді.
Куталка:
Навчіть мене, будь ласка, як потрібно правильно одягати.
Дидактична гра «Одягни ляльку на прогулянку»
Діти на магнітній дошці «одягають» ляльок (хлопчика і дівчинку). Вибір одягу з двох варіантів – зимова і літня.
Куталка:
Дякую хлопці. Тепер я знаю, як треба одягатися, щоб не хворіти.
Вихователь:
Так, Куталка, одягайся по погоді і не болів. А ми з вами підемо далі. Не забудьте: можна наступати тільки на білі сліди!
Вихователь і діти підходять до «чарівного» дереву. На дереві висять зубні щітки, мило, гребінець, зубна паста, рушник.
Вихователь:
Хлопці, що це за дерево? Що це на ньому росте?
Діти:
Зубні щітки. Мило. Гребінця. Рушник.
Вихователь:
Для чого потрібні всі ці предмети? Для чого потрібно мило?
Діти:
Щоб мити руки.
Вихователь:
Коли потрібно мити руки?
Діти:
Перед їжею. Після прогулянки. Після туалету. Після малювання і ліплення.
Вихователь:
Для чого потрібно рушник?
Діти:
Щоб витирати руки після миття.
Вихователь:
Для чого потрібна гребінець?
Діти:
Щоб розчісувати волосся. Бути красивими. Бути акуратними.
Вихователь:
Для чого потрібна зубна паста і зубні щітки?
Діти:
Щоб чистити зуби. Щоб зуби були чистими і здоровими. Щоб добре жувати.
Вихователь:
Дивіться, ми потрапили з вами ліс. Тут свіже і чисте повітря. Хто це біжить нам назустріч?
Звучить бадьора музика. З’являється Здоровячок.
Здоровячок:
Привіт хлопці! Я – Здоровячок! Я вмію правильно робити зарядку для мови. Хочете і вас навчу.
Діти виконують артикуляційну гімнастику.
Артикуляційна гімнастика
Наші дітки рано встали
Чистити зубки побігли
Вправо–вліво, вправо–вліво
Чистимо зубки ми вміло!
(Рот відкритий в усмішці, «почистити» язиком за нижніми зубами і верхніми зубами (4-5 раз))
Пополощем з вами ротик.
(Імітація полоскання рота)
Владик наш гребінець взяв
(Закусити мова зубами)
І став зачісуватися.
(Рухи язиком вперед-назад)
Ми за ним не відстаємо:
Все покажемо язичком.
Далі дружно по порядку
(Відкрити рот. Язика за нижні зуби)
Разом робимо зарядку!
(Вигнути «спинку» і втримати під рахунок до 5)
А тепер граємо в м’яч,
Починай футбольний матч!
(Рот закритий. Мова з напругою впирається то в одну, то в іншу щоку)
Ось і снідати пора:
Кухар приготував тортик.
(Рот відкрити)
З смачним кремом він, ура!
Оближи швидше ротик.
(Облизувати нижню губу і верхню губу по черзі)
Вихователь:
Тридцять два веселих зуба
Вчепилися один за одного.
Вгору і вниз несуться в поспіху,
Хліб гризуть, гризуть горішки.
Хлопці, посміхніться один одному. Подивіться, які у вас міцні зуби. Які ви гарні, коли посміхаєтеся.
Здоровячок:
Діти! Щоб бути міцними, сильними, не хворіти, треба ще правильно дихати. Давайте я вас навчу.
Точковий масаж з елементами дихальної гімнастики
Гріємо наші ручки
(З’єднати долоні, потерти ними до нагрівання)
Гріємо кінчик носа.
(Злегка посмикати кінчик носа)
Тонкий носик.
(Вказівними пальцями злегка потягнути ніс)
Гріємо вушка.
(Вказівним і великим пальцями по вушній раковині проводимо зверху вниз)
Лебедина шийка.
(Погладжуємо шию рука від грудного відділу до підборіддя)
Носик, дихай!
(Вдих через праву ніздрю видих – через ліву, а потім навпаки)
Сдуем сніжинку.
(Вдих через ніс, видих через рот (2-3 рази))
Вихователь і діти дякують Здоровячка і запрошують його з собою в подорож.
Назустріч йде принц Ачхи і голосно чхає.
Вихователь:
Дивіться діти, принц Ачхи хоче заразити нас. Він послав на нас цілу хмару мікробів. Що нас потрібно зробити, щоб не заразитися?
Діти:
Гуляти на свіжому повітрі. Правильно дихати носом. Загартовуватися. Користуватися носовою хусткою. Закривати носовою хусткою ніс і рот.
Рухлива гра «Мікроби»
Принц Ачхи кидає у дітей «мікроби» (грудочки). У кого потрапить, той повинен почати чхати і вибути з гри.
Вихователь хвалить дітей за те, що вони були спритні і сміливі, і запрошує дітей продовжити подорож.
Спортивна гра «Подорож за вітамінка»
«Переступи через струмок»
Діти переступають приставним кроком з купини на купину.
«Не промочи ніжки»
Ходьба по масажної доріжці (профілактика плоскостопості).
Вихователь:
Які ви молодці! Дивіться, ми з вами потрапили на город. Хто – то тут все переплутав. Давайте наведемо порядок.
Рухлива гра «Зберемо урожай»
Діти сортують під музику овочі-фрукти, збираючи їх у кошики (муляжі).
Вихователь, похваливши дітей, пропонує їм сісти на полянці і відпочити.
Вихователь:
А ви вмієте відгадувати загадки?
Перегляд презентації «Вгадай-ка» (загадки про фрукти-овочі)
Вихователь:
Молодці! Всі фрукти і овочі містять багато вітамінів. Всі вони допомагають нам вберегтися від злих чар королеви Застуди. Тому зараз ми з вами приготуємо смачний і корисний «фруктовий шашличок». Здоровячок буде нам допомагати.
Контрастотермия
Діти підходять до стійки з тазиками: 1-з холодною водою і крижаною крихтою; 2 – з гарячою водою.
Здоровячок:
Що сталося? Це зла королева Застуда заморозила наші фрукти. Вона не хоче, щоб нам дісталися корисні вітамінки і ми всі були здорові і веселі. Треба врятувати вітамінки.
Діти дістають заморожені шматочки фруктів і опускають їх у гарячу воду. Растаявщие фрукти викладають на тарілку.
Вихователь:
Ось тепер ми з вами можемо приготувати «фруктовий шашличок».
Приготування «фруктового шашличка»
Діти і Здоровячок готують «фруктовий шашличок»: нанизують шматочки фруктів на дерев’яні шпажки.
Вихователь пропонує повернутися в групу і пригостити інших дітей «фруктовим шашалычком». А нашій дівчинці ми розповімо про те, як треба захищатися від королеви Застуди. Діти прощаються з гостями.
Скачати корекційна інтегроване заняття з розвитку мовлення з використанням здоров’язберігаючих технологій «Подорож у Королівство Здоров’я»