Конспект безпосередньо освітньої діяльності в першій молодшій групі на тему «Пливуть наші кораблики»

Автор заняття: Габерман Інна Вікторівна, вихователь муніципального бюджетного дошкільного навчального закладу «Дитячий садок №62 «Берізка» комбінованого виду міста Белово».

Програмне зміст:

Вчити дітей створювати композицію. Використовуючи ігрові прийоми, закріплювати у дітей вміння малювати горизонтальні лінії, розкачувати грудочки пластиліну круговими рухами долонь. Закріплювати навички малювання фарбою пальчиками. Повторити назви кольорів, форми, величини. Розвивати у дітей сприйняття, уява, відчуття, радість творчості. Сприяти обігрування малюнка з використанням ліплення, дрібних іграшок. Виховувати акуратність і самостійність у роботі.

Матеріали:

Синя гуаш, затонований блакитним кольором ватман, на якому намальоване сонечко, паперові кораблики різного кольору і розміру; сюжетні іграшки; глина; іграшковий посуд.

Попередня робота:

Розглядання ілюстрацій із зображенням моря, річки, кораблів; читання вірша С. Я. Маршака «Кораблик», спостереження за струмочками; ігри з водою і корабликами, які подарували старші діти.

Хід заняття:

На столі розкладені кораблики, треба їх розглянути, уточнити колір, розмір (великий, маленький), сказати, де плавають кораблики (у воді, по морю, по річці).

Лунає стукіт у двері.

Вихователь:

Хлопці, подивіться, наша лялька Таня зібралася на прогулянку! Їй дуже хочеться кораблик пустити по струмочку! А ви хочете допомогти Тані? Де ж наші кораблики? Давайте їх знайдемо. Ось наші кораблики! Які гарні, різні!

Вихователь:

Покажіть великий кораблик!

Діти:

(Показують).

Вихователь:

Якого кольору великий кораблик?

Діти:

Великий кораблик червоного кольору.

Вихователь:

Покажіть маленький кораблик!

Діти:

(Показують).

Вихователь:

Якого кольору маленький кораблик?

Діти:

Маленький кораблик жовтого кольору.

Вихователь:

Хлопці, а де плавають кораблики?

Діти:

Кораблики плавають по струмочку, по морю, у воді.

Вихователь:

Хлопці, зараз ми намалюємо струмочки, по яких попливуть наші кораблики.

(На мольберті аркуш ватману).

Вихователь:

Подивіться, як весело весняне сонечко світить! Покажіть пальчиками, як будете малювати струмочки.

Діти в повітрі показують пальчиком, як вони будуть проводити хвилясту лінію.

Вихователь:

Яким кольором будемо малювати струмочки?

Діти:

Синім.

У мольберта на столику розетки з синьою фарбою, поруч тазик з водою і рушник. Вихователь допомагає дитині намалювати струмочок. Молодший вихователь миє дитині пальчики і витирає їх рушником.

Вихователь:

Милується! Скільки потічків у нас вийшло?

Діти:

Багато.

Вихователь:

Подивися, Таня, у нас ціле море вийшло!! Давайте тепер наші кораблики пустимо по джерельця. Діти несуть кораблики, вихователь швидко приклеює їх на панно. Ще раз закріплює з дітьми величину, колір корабликів. Який кораблик приніс Саша? А Настя?

Вихователь:

Молодці які! Наша Таня, подивіться, як радіє! Читає вірш С. Маршака «Кораблик».

Пливе, пливе кораблик,
Золотий Кораблик,
Везе, везе подарунки,
Подарунки нам з тобою …
Веде кораблик качка,
Випробуваний моряк,
– Земля! – сказала качка.
– Причаливаем! Кряк!

Сюрпризный момент:

Вихователь:

Хлопці, наша Таня прийшла до нас у гості не одна! Подивіться, хто це до вас в гості приплив?

Вихователь відкриває блакитну тканину, а там велика човен, в ній розмістилися іграшки: зайчик, ведмедик, лисичка, білка. Діти розглядають і називають іграшки.

Діти:

Це – білка, це – лисичка, це – ведмедик, це – зайчик.

Вихователь:

Гості до нас прийшли, а частування у нас немає! Давайте для гостей виліпив частування!

Вихователь:

Ой, у нас у групі теж з’явився потічок. Щоб дістатися до місця, де будемо готувати частування, треба перестрибнути через потічок.

Гра «Перепригни через струмочок»

Проводиться рухлива гра.

Вихователь:

Молодці! Як ви вправно стрибаєте! А тепер пройдемо тихенько на стільчики за столи. Подивіться, які яблучка ми з вами будемо ліпити. Якої форми яблучка?

Діти:

Круглі.

Вихователь:

У вас в тарілочці лежить грудочка глини. Потрібно покласти між долоньками цей клубочок, круговими рухами твердими долонями розгортати кульку. Ось так! Приступайте до роботи.

Вихователь підходить до кожного дитині, приободряет, хвалить, питає, для кого він зліпив яблучко. Закінчивши приготування їжі, діти в тарілочці відносять своє частування звірятам.

Вихователь:

Ось дякую Таня! І сама в гості прийшла, і гостей призвела! Цікаво, хлопці, вам було займатися? У нас ще залишилися кораблики, підемо разом з Танею на прогулянку, будемо пускати їх по струмочку. А зараз я вас пригощу яблучками.

Скачати конспект заняття з сенсориці в 1-й молодшій групі дитячого саду «Пливуть наші кораблики»

Соц закладки
Соц закладки