Конспект заняття по сенсорному вихованню для дітей раннього віку «сонечко Дивиться в віконечко»
Автор заняття: Козіна Людмила, вихователь вищої кваліфікаційної категорії комунального дошкільного навчального закладу №254 «Теремок» р. Донецька.
Програмне зміст:
Створювати емоційний настрій, активізувати мовленнєвий розвиток дитини і словниковий запас;
Формувати уявлення про формою, величиною і кольорі;
Викликати та підтримувати почуття відкриття: (лусочки від цибулі можна використовувати в якості «одягу»);
Розвивати пізнавальний інтерес, закріпити сенсорні еталони;
Виховувати доброзичливе ставлення один до одного.
Словник:
Цибулю, лусочки, промінчики.
Матеріали та обладнання:
Іграшка ведмедик, кошик з цибулею, контур зображення лука, пляшки з манною крупою, цибулиння, картонні сонечка, які підвішені нагорі, шнурки, мильні бульбашки.
Заняття з сенсориці, фото
Хід заняття:
Вихователь:
Дітки, рада вас всіх бачити, привітайтеся один з одним, обійміть своїх друзів. Скажіть своїм очкам:
«Доброго ранку, очі»!
Добре утр, оченята, ви прокинулися?
(Діти погладжують повіки).
Доброго ранку, вушка, ви прокинулися?
(Діти погладжують вушка).
Доброго ранку, щічки, ви прокинулися?
(Діти погладжують щічки).
Доброго ранку, ручки, ви прокинулися?
(Діти погладжують ручки).
Доброго ранку, ніжки, ви прокинулися?
(Діти погладжують ніжки).
Добрий ранок, сонечко! Ми прокинулися і посміхнулися!
(Простягають руки вгору і широко посміхаються).
Вихователь:
Дітки, подивіться, скільки у нас в групі сонечок. («Сонечка» підвішені вгорі під стелею). Ми зараз нашим сонечком віршик розповімо і поздороваемся з ними.
Вірш Агнії Барто «сонечко Дивиться в віконечко»
Дивиться сонечко у віконце.
Гріє нашу кімнату
Ми заплескали в долоньки
Дуже раді сонечку.
(Діти плескають в долоньки).
Вихователь:
Простягніть свої ручки вгору, давайте ще раз поздороваемся з сонечком. Ой, які ви молодці! Нам стало тепло, радісно і затишно.
Вихователь:
Дітки, я бачу що ви дружні між собою і любіть один одного, так давайте ми з вами один одного зробимо подарунок. (Вихователь на темний підлогу висипає з пляшок манну крупу і пропонує дітям пальчиком намалювати сонечко з промінчиками).
Діти виконують завдання. В ході заняття вихователь задає дітям питання:
На яку геометричну фігуру схожий сонечко? (Відповіді дітей. Коло). Що ще є у сонечка? (Промінчики). Які промінчики у сонечка? (Довгі, короткі).
Вихователь:
Молодці! Ось які гарні подарунки ви зробили один одному.
Вихователь:
Ой, хлопці, чуєте, хтось плаче. Це плаче сонечко. Йому сумно без своїх промінчиків. Давайте йому допоможемо. (Діти сідають на килимок біля сонечка, кожен з дітей бере промінчик і прикріплює гудзиками до сонечка, потім пристібають очі, носик, ротик і прикрашають промінчики різнокольоровими шнурками). Молодці! Тепер сонечко радісне, веселе і посміхається нам з вами. А якого ж кольору наше сонечко? (Відповіді дітей).
Вихователь:
Дітки поки ми з вами сонечко радували, до нас в гості завітав ведмедик. А він що-то нам приніс. (Вихователь бере у мишка кошик з цибулею). Давайте подивимося, що ж приніс нам ведмедик. Ой, та це ж цибулька! Підійдіть всі до мене, я вам дам цибулька в руки. (Вихователь роздає дітям по маленькій цибулині).
Вихователь:
І у мене є цибулинка. Скільки у мене луковок? (Відповідь дітей. Одна). А тепер ви всі простягніть руки з цибулею. Скільки луковок у вас? (Відповіді дітей. Багато).
Вихователь:
Тепер порівняємо цибулька за величиною. У мене, яка цибулька? (Відповіді дітей. Велика). А у вас у всіх, яка цибулька? (Відповіді дітей. Маленька). Якого кольору цибульку? (Відповіді дітей).
Вихователь:
Дітки, подивіться, скільки у моєї цибулинки лусочок «одягу». Я зараз її роздягну і пошуршу ними, ось так. (Вихователь подрібнює лусочки цибулинки і шарудить ними). А тепер ми з вами пошуршим як лусочки цибулинки.
Імітація шурхотить лусочок. (Діти труть долоньку про долоньку і кажуть «шур, шур, шур»).
Вихователь:
Дітки, поки ми з вами шуршало, наш ведмедик засмутився. Він хоче, щоб ми йому теж подарували велику цибулину. Ось, подивіться у нас з вами є велика цибулинка, але цю цибулину треба «одягнути». Я зараз намажу клеєм цибулину, а ви одягнете її. (Вихователь пропонує дітям подрібнити лусочки, і посипати ними покритий клеєм силует цибулини намальований на ватмані. Діти разом з вихователем виконують роботу).
Вихователь:
Подивіться, діти, яку чудову велику цибулину ми зробили. Це для тебе, мишко, ми так старалися.
Вихователь:
Ведмедику так сподобався подарунок, який він пропонує з ним погратися.
Звучить весела музика. Проводиться гра «Мильні бульбашки».
Скачати конспект заняття з математики у дитячому садку «сонечко Дивиться в віконечко»