Конспект заняття з розвитку мовлення в першій молодшій групі дитячого саду, тема: «Лялька Маша»
Автор заняття: Новікова Олена Альбертівна, вихователь вищої кваліфікаційної категорії МДОУ № 6 р. Фрязіно Московської області.
Програмне зміст:
Закріплювати знання дітей про тварин, звукоподражать їм, дізнаватися на картках і показувати їх;
Вчити діяти за командою вихователя;
Слухати віршований текст і виконувати відповідні рухи;
Вчити відгадувати загадки;
Розвивати мислення, кмітливість, пам’ять.
Викликати позитивні емоції.
Матеріали:
Нова лялька;
Картки з зображенням тварин на кожну дитину.
Хід заняття:
Заходжу в групу з новою лялькою. Звертаю увагу дітей на неї.
Вихователь: – Діти, подивіться, хто до нас прийшов? Це лялька Маша. Подивіться, яка вона ошатна. Давайте з нею поздороваемся. (діти вітаються, лялька їм відповідає).
Читаю вірш:
До нас прийшла в ошатному платті,
З білим бантом лялька Маша,
З нами разом пограти,
З нами разом потанцювати.
Хочете пограти з лялькою? Ставайте в коло і давайте потанцюємо. (звучить музика).
Діти плескати всі вміють.
Своїх ручок не шкодують.
Ось так, ось так,
Своїх ручок не шкодують.
Дітки топати всі вміють.
Дітки топати всі вміють.
Ось так, ось так,
Своїх ніжок не шкодують.
А тепер ми всі підемо
І всі дружно почнемо танцювати.
Ось так, ось так,
І всі дружно почнемо танцювати.
– Молодці! Ляльки Маші дуже сподобалося з вами грати і веселитися, і вона хоче розповісти вам про одну свою прогулянку. Хочете послухати? Тоді сідайте за столи, подивіться на картки, які на них лежать, і знайдіть ляльку. Покажіть картку нам з Машею. Молодці! Покладіть картку біля себе на стіл і давайте слухати розповідь.
Одного разу наша лялька Маша приїхала в село, у гості до бабусі. У дворі її зустріла… Вгадайте, хто?
Живе під ґаночком,
Хвіст колечком,
Голосно гавкає,
В будинок не пускає.
Хто зустрів Машу? Правильно, собачка, а звуть її Жучка. «Здрастуй, Жучка», – сказала Маша і собачка відповіла їй: «Гав-гав-гав!». Вирішила лялька Маша прогулятися до річки і раптом на лузі зустріла…
Полем іде, жує травичку,
Дітям молоко дає.
Мукає: «Му-му-му»,
Хто це? Не зрозумію.
Кого побачила Маша? Звичайно корову Корівку. «Здрастуй, Корівка» – сказала Маша і Корівка промугикала їй у відповідь: «Му-му-му». Маша підійшла до річки і побачила у воді красиву, яскраву рибку. «Здрастуй, рибка» – привітала її Маша, але рибка нічого їй не відповіла, а лише повернула хвостиком і попливла. Маша дуже засмутилася, що рибка не захотіла з нею розмовляти, засумувала і пішла додому, як раптом на доріжці побачила, що хтось стрибає їй на зустріч.
Скаче, скаче по доріжці,
Скаче, вытянувши ніжки.
Побачила комара і сказала:
Ква-ква-ква.
Як ви думаєте, кого зустріла наша лялька Маша? Так, правильно, вона зустріла жабу – квакушку. «Здрастуй, жаба», – ввічливо привіталася з нею Маша. «Ква-ква-ква», – відповіла скрекотушка. Маша поцікавилася у жаби, вона знає, чому рибка не захотіла з нею розмовляти і жаба пояснила, що рибки не вміють розмовляти, вони завжди мовчать. Йде Маша по доріжці до будинку і раптом чує «Пі-пі-пі». Подивилася вона по сторонах і побачила:
Маленький жовтенький грудку,
Мама – курочка, а тато – півник.
Вгадай-ка, хто цей дружок?
Ну звичайно ж, це маленький жовтеньке курчатко. Він загубився. Маша взяла його на руки і швидше понесла додому.
Сподобалася вам Машина історія? Давайте згадаємо, кого наша лялька зустріла в селі?
Спочатку вона зустріла собачку Жучку. Як гавкає Рябко? Знайдіть картку з собачкою і покажіть нам з лялькою. Молодці!
А потім на лузі лялька зустріла корову Корівку. Як привіталася з Машею корівка? Так, вона відповіла їй «Му-му-му». Покажіть картку з сонечком. Розумниці, покладіть її біля собачки і корівки.
У річці хто плавав? Звичайно, рибка. Вона відповіла Маше? Ні, не відповіла, тому що рибки не розмовляють. Знайдіть картку з рибкою. А тепер давайте з вами покажемо ляльці, як ми можемо зображати рибок (діти надувають щоки, складають долоні разом (хвостик), і показують «рибок»). Дуже гарні у вас вийшли рибки, нам з лялькою вони сподобалися.
Кого ще Маша зустріла на доріжці? Так, жабу-квакушку. Як жаба привіталася з Машею. Вона сказала їй «Ква-ква-ква». Знайдіть картку з жабою, покажіть її ляльці, і тепер покладіть на стіл.
Ну а хто загубився і пищав? Звичайно ж, курча. Як він пищав? Знайдіть курчати і покажіть його. Молодці. Ви всіх Машиних друзів назвали і показали правильно.
А тепер ідіть і пограйте з лялькою.
Скачати конспект заняття з розвитку мовлення в першій молодшій групі «Лялька Маша»