Конспект заняття з розвитку мовлення для старшого дошкільного віку, тема заняття: «Меблі для будиночка на даху»

Автор заняття: Савченко Ніна Степанівна, вихователь МАДОУ «Дитячий садок № 6», р. Перм.

Програмне зміст:

Розвиток мовлення і емоційної сфери дітей.

Завдання:

Виховувати повагу та інтерес до праці працівників торгівлі;
Уточнити уявлення про людей, що працюють в меблевих магазинах: продавець-консультант, касир, дизайнер, директор та їх обов’язки;
розвивати системність мислення а процесі розширення знань про предмети меблів: розрізняти і називати суттєві деталі, групувати їх за функціональною ознакою.
Вчити дітей описувати меблі, що знаходиться в магазині: кухонну, вітальню, спальню. Закріплювати вміння користуватися узагальнюючими словами;
Вчити формувати фрази, узгоджувати іменники з прикметниками, добирати слова – антоніми.

Обладнання:

Вивіски магазинів: «Фрукти», «Головні убори», «Овочі», «Музика», «Одяг», «Іграшки», «Автомобілі», «Меблі», чеки, гроші.
Оформлення вітрини-картини, різних гарнітурів: вітальня меблі, спальня, кухня, дитяча.
Набір пластмасової іграшковою меблів.
М’яч, окуляри (для директора магазину), іграшка Карлсон.

Попередня робота:

Читання вірш С. Маршака «Звідки стіл прийшов».

Наступна робота:

Придумування казок, героями яких є чарівна меблі.

Література:

К. Е. Білоусова «Дивовижні історії», О. В. Дибіна «Що було до…»

Хід заняття:

Вступна частина

(Обладнання: іграшка – Карлсон, Бочка з варенням). Чується метушня, шум працюючого пропелера.

Вихователь:

Відгадайте, хто це там шумить?

Загадка про Карлсона

Товстун живе на даху,
А літає він усіх вище.
Він найвеселіший на світі,
Тому подобається дітям.
(Карлсон)

Влітає.

Карлсон:

Здрастуйте, хлопці! Зараз я пролітав повз вас у віконце побачив. Терміново потрібна ваша допомога! У минулу новорічну ніч ми з малюком викинули всю мою стару меблі як в Італії, так як вона вся зламалася! Було дуже весело! А тепер мені дуже сумно. Порадьте, як мені тепер прийняти гостей? (Плаче).

Діти заспокоюють Карлсона і дарують йому банку варення, а так само дають поради: – Потрібно придбати нові меблі, – можна їсти на килимі, – зрубати непотрібне дерево і зробити з нього стіл і стільці, – можна сходити в гості або попросити меблі у сусідів.

Основна частина

(Обладнання: іграшка – Карлсон, цифра 15, таблички з назвами магазинів: фрукти, головні убори, овочі, зоомагазин, одяг, іграшки, автомобілі, меблі, магазини. Окуляри, вантажна машина – фургон, штучні квіти, чеки, гроші).

Карлсон (Скоромовкою):

Мені потрібні меблі, в якій можна зберігати варення, на якій можна валятися і перекидатися, під яку і в якій можна сховатися, на якій можна покататися.

Вихователь:

Почекай, Карлсон, ти багато пустував і погано доглядав за своєю меблями, тому вона так швидко і зламалася.

Карлсон:

А що таке доглядати за меблями?

Діти:

Меблі бережуть: протирають, полірують, миють, чистять, ремонтують. М’які меблі вибивають і пилососять. (Карлсон повторює за дітьми).

Вихователь:

Давайте допоможемо Карлсона. Зараз я подзвоню в меблевий магазин і попрошу прийняти нас всіх. Відправимося в магазин на автобусі, який побудуємо самі, а номер нашого автобуса буде складатися з одного десятка і п’яти одиниць. Яка цифра вийде? (15). Номер нашого автобуса 15. Звучить музика. Діти будують автобус. Сідають і їдуть в магазин.

Вихователь:

Ми проїжджаємо повз різних магазинів. Вгадайте, як вони називаються.

Гра «Як називається магазин?»

Вихователь:

У цьому магазині продаються яблука, апельсини, груші, виноград це…

Діти:

Фрукти.

Вихователь:

Шапки, кепки, панамки, кашкети це…

Діти:

Головні убори.

Вихователь:

Картопля, буряк, морква, цибуля це…

Діти:

Овочі.

Вихователь:

Рибки, папуги, черепашки, хом’ячки це…

Діти:

Зоомагазин.

Вихователь:

Пальто, шуби, плащі, куртки це…

Діти:

Ляльки, м’ячі, кубики, конструктори це…

Діти:

Іграшки.

Вихователь: «Жигулі», «Волга», «Мерседес», «Джип», «Лімузин» це…

Діти:

Автомобілі.

Вихователь:

Шафи, столи, стільці, полиці це…

Діти:

Меблі. Всі таблички з назвами магазинів викладаються на підлогу по ходу руху у вигляді кросворду. У перетині з’являється слово «Магазини». Діти читають слово зверху вниз.

           МЕБЕЛЬ

АВТОМОБИЛИ

ІРРУШКИ

ОДЯГІВА

ЗООМАГАЗИН

ОВОЧІ

ГОЛІВНТІ УБОРИ

ФРУКТИ

Карлсон:

Багато ми магазинів проїхали. Виходимо, раз варення скінчилося. Подивіться, нас зустрічає сам директор (вихователь одягає окуляри).

Директор:

Доброго дня! Ми відкриваємо новий меблевий магазин. Хто хоче в нас працювати? Нам потрібні працівники: продавець-консультант (показує і розповідає про всі товари в магазині), касир – контролер (він отримує гроші, видає здачу та чеки). Нам потрібен охоронець (він стежить за порядком і щоб меблі не псували). Ще нам потрібен вантажівка і шофер (вони вантажать і відвозять меблі покупцям додому.) Дуже важлива і потрібна професія – це дизайнер. Він прикрашає магазин зеленню, квітами, красиво все розставляє. Це має бути людина з гарним смаком. (Діти розподіляють ролі і займають свої місця в магазині).

– Продавець – касир і дизайнер красиво розставляють іграшкові меблі, квіти. Шофер перевіряє, чи працює вантажівка. Касир займає місце за касою і готує гроші, чеки. Охоронець за всім спостерігає.

Карлсон:

Як здорово! А чим я можу вам допомогти?

Директор:

Тобі неважко буде покрутити свій пропелер, а то у нас вентилятор зламався. Спасибі, Карлсон, а чим ми можемо тобі допомогти?

Карлсон:

Мені потрібна нова меблі.

Директор:

А яка?

Карлсон:

Довго пояснювати, краще пограти.

Гра «Скажи навпаки»

(з м’ячем) Карлсон, називаючи слово, кидає м’яч якого-небудь дитині, який повинен зловити м’яч, кинути його назад і назвати слово з протилежним значенням. Карлсон починає фразу: «Мені потрібна меблі не стара», дитина відповідає: «нова»; не важка, а легка, не старовинна, а сучасна, не доросла, а дитяча, не м’яка, а тверда, не брудна, а чиста. Після гри один дитина повторює, яка потрібна меблі Карлсона: нова, легка, сучасна, маленька, дитяча, тверда, чиста.

Директор:

Давайте допоможемо Карлсона купити меблі, панове покупці. Розгляньте вітрину. У нашому магазині є: кухонні меблі, спальний гарнітур, меблі для дитячої, шафа, крісло, трюмо. Наш продавець – консультант дуже любить вгадувати, яку меблі хочуть придбати покупці.

Дидактична гра «Вгадай за описом»

– Вибирається одна дитина – продавець. Діти – покупці по черзі підходять до нього і у формі загадки описують предмет, який хотіли б купити в магазині. Продавець за названим властивостям вгадує предмети.

Дітям пропонується схема описового оповідання.

Дитина – покупець:

Я хочу купити новий, рожевий, прямокутний, великий, пластмасовий предмет. У ньому можна зберігати білизну, одяг.

Продавець:

Це шафа. Заплатите в касу 100 рублів і оформите вивезення за вашою адресою.

Дитина – покупець:

Я хочу купити білий, круглий на 4 ніжках, маленький, пластмасовий, за яким їдять.

Продавець:

Це стіл. Заплатите в касу 50 рублів, вам його упакують.

Всі діти придбали меблі.

Вихователь:

Як ви підніміть меблі в будиночок на даху?

Діти:

За допомогою Підйомного крана, вертольота, птахів, летючих мавп. (Діти зображують як піднімають меблі).

Вихователь:

В квартирі Карлсона багато цікавих предметів. Придумайте, що можна сказати, використовуючи слова «шафа», і «щеня».

– Щеня сховався в шафу.
– Щеня заснув у шафі.
– Щеня впустив вазу з шафи.
– Ялинка стоїть на столі.
– Ялинка та стіл подружилися.
– Наш телефон стоїть на трельяже.
– Телефон голосно розмовляє з трельяжем.

Заключна частина

Карлсон:

Спасибі вам, хлопці, за таку гарну кімнату з новими меблями. Запрошую вас до себе в гості. Включимо музику, пострибаємо, поскачем, покувыркаемся, потанцюємо, пошалим! Відтворюється пісня «Товстий Карлсон». Всі танцюють. Пригощаються цукерками.

Скачати конспект заняття «Меблі для будиночка на даху»

Соц закладки
Соц закладки