Конспект заняття з екологічного виховання для дітей підготовчої до школи групи: КВН «Рослини, тварини, комахи. Хто вони?»
Автор: Алекинова Ольга Володимирівна –заступник завідувача МДОУ дитячий садок № 73 «Дельфін» р. Тольятті.
Мета:
1. Виявити знання про птахів, комах, тварин, дерева нашого краю: про особливості зовнішнього вигляду, будову, харчування, звички, плодах, листі, насінні рослин. 2. Закріпити правила поведінки в природі, використання рослин людиною. 3. Виховувати вміння уважно слухати вихователя і однолітків, почуття відповідальності перед своєю командою.
Матеріали та обладнання:
емблеми для команд; лист від Лесовичка; картинки з правилами поведінки в лісі; демонстраційний матеріал «дерево, листок, плід», «зимуючі та перелітні птахи»; моделі птахів, звірів, комах; ребуси.
Хід заняття:
Вихователь:
– Хлопці підійдіть до мене в гурток, давайте поздороваемся, один з одним і поділимося своїм хорошим настроєм з оточуючими.
– Сьогодні по дорозі на роботу, я зустріла листоношу, і він передав мені ось цей лист, давайте подивимося від кого воно?(лист від «Дідка-Лесовичка»). Дідок-Лісовичок пропонує нам відправитися у веселу лісове подорож. Але для цього нам доведеться розділитися на команди, так як на кожній станції нас чекають конкурси. Сьогодні у нас буде дві команди – «Проліски» і «Снігурі». Подивіться на свої емблеми, на грудях, у кого намальований пролісок йдуть в команду «Проліски», у кого снігур в команду «Снігурі».
Вихователь:
– Отже, команди у нас готові. А привітання команди знають? Хто бажає почати першим? (одна дитина з команди читає привітання).
Привітання команд
Привітання 1-ї команди:
Сніг тепер уже не той –
Потемнів він у поле.
На озерах тріснув лід,
Ніби розкололи.
Пробирається ведмідь
Крізь лісовий сушняк,
Стали птахи пісні співати
І ПРОЛІСОК розцвів.
Привітання 2-ї команди:
Ми годівницю змайстрували,
Ми відкрили їдальню.
Воробей, снігур-сусід,
Буде вам взимку обід!
В гості перший день тижня
До нас синички прилетіли.
А у вівторок, подивися:
Прилетіли СНІГУРІ!
Вихователь:
– Хлопці, а ви знаєте, як вести себе в лісі? Попрошу команду Снігурів взяти картки зі столу під номерами 4, 6, 10 і пояснити, що вони означають. А команда Проліски візьме картки під номерами 8, 11, 15 і теж пояснять значення цих карток.
Вихователь:
– Молодці, тепер нам сміливо можна відправлятися в подорож. Хлопці, на якому транспорті можна відправитися в подорож? (Відповіді дітей). А ми сьогодні з вами вирушимо в подорож на поїзді, і квитки у нас будуть незвичайні-зашифровані. (схематичне зображення місця). Я кожному з вас роздам квиток, хто отримав квиток, може займати своє місце. Хто хоче бути контролером?
Вихователь:
– Ну що, бачу, що всі готові. Машиніст заплави поїзд – поїхали. (музичне забезпечення).
Вихователь:
Наш поїзд зупинився і у нас на шляху перша станція, яка називається «Сонечко». Подивіться, воно нас зустрічає. Промінчики у сонечка незвичайні на кожному є свій запитання. Давайте розділимося на команди і дамо відповіді на питання.
Вихователь задає питання по черзі кожній команді.
Питання командам:
– На стовбурі берези кільцем ряд отворів. Чия це робота? (дятла)
– Навіщо клесту хрестоподібний дзьоб? (вышелушивать шишки)
– З прильотом, яких птахів, за народними прикметами, ми вважаємо початок весни? (граків)
– Чи росте дерево взимку?- не зростає, завмирає.
– В’ють гнізда чи наші перелітні птахи на півдні?- не в’ють гнізд: не виводять пташенят.
– Які квіти першими зацвітають у нас навесні? – пролісок, мати і мачуха.
– Що означає плач берези навесні?
– Які звірі літають? – кажани.
– Що станеться з бджолою після того, як вона вжалить? – бджола вмирає.
– Листя яких дерев восени червоніють? – горобини, осики, клена.
– Листя якого дерева «без вітру тремтять»? (осика)
– Верхня губа в лося звисає над нижньою. У чому вона допомагає лося? (захоплювати з дерев листя і гілки)
– Що співає коник? (ногами і крилами)
– Які жуки носять назви того місяця, в якому з’являються? (травневі).
Вихователь:
– Добре, обидві команди вірно відповідали на запитання, а тепер ми з вами вирушаємо на наступну станцію, де нас чекають нові завдання (муз. Супровід).
Вихователь:
– Подивіться, ми приїхали з вами на станцію. Вона називається «Крапелька». «Крапелька» пропонує нам вгадати рослину за описом. Вибрати ця рослина із запропонованих картинок, назвати де зростає, яку користь приносить людям. Якщо знаєте загадку, вірш, пісню про це рослині – все це принесе вам бали. Також потрібно буде вибрати з запропонованих моделей, модель, відповідну рослинам. Обговоріть з командою і домовтеся, хто буде відповідати. Хвилина на роздуми.
Завдання:
Сьогодні полянка золотисто-жовта від квітів, завтра – біло-пухнаста. Жовті квіти перетворюються на білі головки, а з головок злітають легкі пушинки. (кульбаба)
Вся галявина вкрита блакитними, синіми квітами. Всі трохи схилили голівки, і здається: ось пробіжить вітерець – і над галявинкою почується тихий срібний передзвін. (дзвіночок)
Вихователь:
– Молодці, добре впоралися із завданням, а зараз нам пора в шлях, займайте свої місця. Ми прибули на станцію «Метелик». Розділіться на свої команди і послухайте завдання. Під сніжинкою потрібно буде поставити зимуючих птахів і назвати їх, а під сонечком перелітних і теж їх назвати.
Вихователь:
– Багато ви знаєте перелітних і зимуючих птахів, з цим завданням ви дуже добре впорались, а тепер займайте свої місця, і ми вирушаємо з вами далі. (муз. забе.).
Вихователь:
– Хлопці ми прибули на станцію «Листочок». – Подивіться, який великий конверт тут лежить. Давайте подивимося що там. Вам, хлопці, необхідно відібрати моделі комахи, птахи, ссавця (що буде зображено у вас на картці). Виконавши завдання, підніміть руку.
Вихователь:
– З завданням кожна команда впоралася, і ми можемо відправитися з вами далі. (Муз. забезпечення).
Вихователь:
– Наш потяг прибув на станцію «Сніжинка». Тут пропонують завдання для капітанів.
Питання для капітана команди «Снігурі»:
1. Назвати хижих тварин (даних).
2. Яка птах співає вночі? (соловей).
3. Назвати травоїдних комах (даних). Пояснити чому?
Питання для капітана команди «Проліски»:
1. Назвати травоїдних тварин (даних).
2. Яка птиця своєю піснею віщує швидкий прихід весни? (ворона «муркоче»)
3. Назвати хижих комах (даних). Пояснити чому?
Вихователь:
– Капітани у нас були дуже уважні, і правильно відповіли на всі питання, а зараз ми знову вирушаємо в дорогу. (муз. забе.)
Вихователь:
– Хлопці, нас вітає станція «Квіточка». Дидактична гра «Підбери плоди до дерева». У кожної команди по 3 дерева.
Вихователь:
– Хлопці молодці дізналися з якою гілки ці дітки, а зараз ми з вами вирушаємо далі. (муз. забе.)
Вихователь:
– Хлопці прибули ми з вами на останню станцію нашої подорожі, називається вона «Веселка». На цій станції вам пропонують загадати одне одному загадки про тварин, комах, птахів. Згадати прислів’я та приказки про них.
Вихователь:
– Хлопці давайте порахуємо скільки балів набрала кожна команда. (нагородження переможців та учасників гри). А зараз хлопці нас чекає дорога додому, в дитячий сад. Ось і приїхали ми з вами в дитячий сад. Сподобалась вам подорож?
Скачати конспект КВН «Рослини, тварини, комахи. Хто вони?»