Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення та розумових здібностей для батьків і вихователів з дітьми середньої логопедичної групи із загальним недорозвитком мовлення (2 – 3 рівнів). Тема: «Зайченя шукає свою маму»

Автор заняття: Вчитель–логопед Полуніна О. В., р. Сергієв Посад МДОУ Д/с №18 – Центр розвитку дитини».

Корекційно – розвиваючі завдання:

Розвиток лексико-граматичного ладу мови:

Активізація словника з теми «Дикі тварини». Узгодження слів у реченні в роді, числі, відмінку, числівника з іменником. Закріплення в мовленні простих прийменників: під,,. Утворення та використання в мові іменників із зменшувально-пестливими суфіксами.

Навчання зв’язного мовлення:

Розвиток уміння вслухатися звернену мова і виконувати словесну інструкцію. Розвиток діалогічного мовлення (стимулювання мовленнєвих реакцій, вміння відповідати на запитання реченнями з 2-3 слів). Вміння загадувати і відгадувати описові загадки про тварин.

Розвиток психічних процесів:

Розвиток пам’яті, активізація уваги, зорово – просторової орієнтування (впізнавання силуету тварини), мислення.

Виховні завдання:

Розвиток вміння співчувати і допомагати. Розвиток загальної і тонкої моторики.

Хід заняття:

Організаційний момент

Психогімнастика «Назви себе лагідно»

Логопед:

Ой! Що за хатка невеличка? З овчинки рукавичка! Плаче хтось. Чую я! Не допомогти нам, друзі?

Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення «Зайченя шукає свою маму»

Логопед:

Хто ж може плакати там? (Відповіді дітей. З рукавички дістається зайчик.)

Логопед:

Хлопці, хто це? Давайте запитаємо, чому він плаче?

Зайченя:

Я маленький, я ще дурненький, багато не знаю, часто забуваю, маму не слухався, втік від неї і заблукав. Будь ласка, допоможіть мені знайти мою маму.

Логопед:

Хлопці, хочете допомогти зайчонку? Як же нам це зробити? (Відповіді дітей)

Логопед:

Логопед: Де зайченя зі своєю мамою живуть? (Відповіді дітей) А хто в нього мама?

Зайченя:

Розкажіть, яка вона: біла або сіра? А вуха короткі? А хвіст теж довгий?»

Вірш про зайця

Змінили шубки зайчика
Розбіглися по галявині
Білі Шубки у всіх.
Чи То зайчика, то сніг?

(“На фланелеграф виставляється зображення зайчихи).

Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення «Зайченя шукає свою маму»

Зайченя:

Так, так! Це вона! От спасибі, побіжу!

Логопед:

Почекай, не поспішай. Хлопці, кого зайців у лісі треба боятися?» (Відповіді дітей: опис лисиці і вовка, вірші про цих тварин.)

Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення «Зайченя шукає свою маму»

Вовк

Нишпорить вовк голодний, злий
Погано сірому взимку
Так, ще як на біду,
Він у лісі весь на увазі.

 

Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення «Зайченя шукає свою маму»

Лисиця

Розпустила хвіст лисиця
І не боїться замерзнути
А щоб не було біди,
Замітає їм сліди.

(На фланелеграфе виставляються зображення лисиці і вовчиці.)

Логопед:

Зайченя, може ти, згадав, хто ще з вами в лісі живе?

Зайченя:

Як звуть її, не знаю, а загадку – загадаю. Вона велика, кудлата, косолапая. (На фланелеграфе вставляється ведмедиця.)

Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення «Зайченя шукає свою маму»

Фізкультхвилинка «Ти ведмедя не буди!»

Логопед:

А ми, зайченя, знаємо гру про ведмедя:

Як на гірці сніг, сніг,
І під гіркою сніг, сніг,
А під снігом спить ведмідь
Тихіше, тихіше не галасуйте
І ведмедя не будіть!

(Вірш супроводжується відповідними рухами, другий раз гра виконується з зайченям).

Зайченя:

А ось ще загадка.

Лежить клубок з голками
Колючий і живий.

(На фланелеграфе – зображення ежихи.)

Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення «Зайченя шукає свою маму»

Зайченя:

Короткі вушка, пухнастий хвіст, з гілки на гілку – стриб, скок! (Відповіді дітей) (На фланелеграфе – зображення білки.)

Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення «Зайченя шукає свою маму»

Пальчикова гра «Білка на візку»

Логопед:

А ми знаємо потешку про білку.

Сидить білка на візку,
Продає вона горішки,
Лисичку – сестричку,
Горобцю, синичке,
Ведмедику толстопятому,
Зайчику вусатому,
Кому в зобок, кому в хустку,
Кому в лапочку.

Логопед:

Дітки, назвіть, будь ласка, цих мам.
(Діти називають і ділять слова на частини – склади).

Логопед:

Допоможемо їм знайти своїх дитинчат.
(Логопед пропонує взяти картинки з зображенням дитинчат, назвати їх та розмістити на фланелеграфе поруч з мамою).

Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення «Зайченя шукає свою маму»

Логопед:

У лисиці скільки дитинчат? (Діти відповідають: У лисиці два лисеняти. У зайчихи один зайченя і т. д.)

Логопед:

Мої милі друзі,
Вам секрет відкрию я:
У кожного звіра, звіра і тваринки
В лісі є своя під небом хатинка.

(Виставляється картина із зображенням зимового лісу та «будинками» тварин.)

Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення «Зайченя шукає свою маму»

Логопед:

Де наш зайченя живе? І т. д. (Відповіді і покази дітей) Так, у кожного є будинок, всім тепло, затишно в ньому, та ще якщо матуся поруч!

Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення «Зайченя шукає свою маму»

Логопед:

Зайченя, а пограти з нами хочеш?

Зайченя:

Хочу.

Гра «4-й зайвий»

На мольберті три варіанти силуетів тварин та ін. 1 варіант – вовк, ведмідь, ворона, білка

Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення «Зайченя шукає свою маму»

2 варіант – ведмідь, заєць, їжак, корова

Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення «Зайченя шукає свою маму»

3 варіант – вовк, ведмідь, лисиця, заєць

Конспект відкритого заняття з розвитку мовлення «Зайченя шукає свою маму»

Підсумок заняття:

Зайченя:

От, хлопчики і дівчатка,
Маму тепер я дізнаюся,
Кого побоюватися я знаю,
Сусідів своїх. Де живу,
Спасибі! Додому побіжу!»
Тільки й ви пограйте зі мною в гру.

Зайченя:

Зайчик біленький сидить,
Він вухами ворушить,
Ось так, ось так, він вухами ворушить!
Зайчику холодно сидіти,
Треба лапочки погріти,
Хлоп – 4 рази
Треба лапочки погріти!
Зайчику холодно стояти,
Треба зайчика поскакати,
Скок – 4 рази
Треба зайчика поскакати,
Зайчика хтось злякав,
Зайчик – плиг – і поскакав!

(Гра виконується з відповідними рухами).

Скачати конспект відкритого заняття «Зайченя шукає свою маму»

Схожі:
Соц закладки