Конспект організації інтегрованої НОД соціально-комунікативно-пізнавального характеру для дітей підготовчої групи «Пошук зниклих дівчаток»
Автор заняття: Чусовлянкина Катерина Тимофіївна, вихователь МДОУ «Ергачинский дитячий садок».
Завдання:
Розвиток логічного мислення, вміння орієнтуватися за планом, вміння класифікувати предмети за властивостями.
Вправи у додаванні і відніманні.
Попередня робота:
Екскурсія по дитячому садку, розглядання планів евакуації дитячого садка.
Матеріал:
Лабіринти, 3 обруча, символічне зображення дівчаток і хлопчиків, план дитячого садка.
Хід заняття:
Вихователь за 5 хвилин до початку заняття пропонує дітям розділитися на дві команди (дівчатка і хлопчики) і виконати завдання по черзі. Спочатку дівчатка відправляються з помічником вихователя за запропонованим маршрутом по дитячому садку, а після їх повернення йдуть хлопчики.
Водна частина:
– Хлопчики, дівчатка все ще не повернулися, напевно, вони заблукали. Що ж нам робити? (Відповіді дітей). Давайте пройдемо запропонований маршрут по карті дитячого садка. (Вихователь читає маршрут, по якому пішли дівчата, а хлопці прокладають дорогу по карті).
«Вийти з групи зайти в групу № 5 потім спуститися на перший поверх повернути ліворуч і довго йти по коридору повз музичного залу і медичного кабінету, пройти повз кухні і зайти в групу № 1, з цієї групи повернутися назад до кінця дитячого садка пройти повз пральні та повернути на право, стоп!»
– Діти, а де ж наші дівчата зараз? Правильно, в спортивному залі. Давайте визначимося і один з вас сходить і перевірить, чи правильно ми проклали маршрут. (Один хлопчик йде за дівчатками, у цей час хлопчики вирішують задачки).
Завдання:
Дві дівчинки грали в настільну гру, до них приєдналися ще три дівчинки. Скільки дівчаток грають у настільну гру?
Вісім хлопчиків пішли одягатися на прогулянку. Троє надягають кофти, двоє надягають рукавички, інші діти вже одяглися. Скільки хлопчиків готові виходити на прогулянку?
Чотири дівчинки грають в ігровому центрі, два хлопчика випалюють, а троє дітей розгадують ребуси у мовному центрі. Скільки дітей знаходитися в групі?
Основна частина:
Дівчатка повертаються у групу.
Завдання «Лабіринт»
– От і повернулися наші дівчатка. Діти ми знаємо, що дівчатка не зупинилися у 2-й, не в 4-й і 5-й групі, вони були в спортивному залі. Пройдіть по лабіринту до спортивного залу.
Завдання «Знайди цифру»
– Хлопці сьогодні день потеряшек і загубилися не тільки дівчатка, і ми їх дуже швидко знайшли, але й цифри, як ви думаєте, чи зможемо ми їх знайти? Знайдіть цифру, яка позначає номер нашої групи.
Завдання «Три обруча»
– Подивіться, ось кілька дітей, вони теж заблукали (вихователь показує різнокольорові фігурки). Розкажіть, які вони.
За пропозицією вихователя діти розкладають фігури дітей у три обруча. Наприклад: так щоб всередині червоного були тільки червоні фігурки дітей, всередині зеленого – тільки високі діти, а всередині синього тільки хлопчики.
Заключна частина:
Діти стоять у колі.
Питання:
– Ми сьогодні врятували наших дівчаток, а що ми ще робили?
– Яке завдання вам здалося найцікавішим і найбільше сподобалося?
– А що виявилося складним для виконання?
– Хлопці, ви дуже добрі, розумні і дружні, ви завжди допомагаєте один одному, молодці. А тепер я хочу познайомити вас з новою грою.
Гра на згуртування дитячого колективу «Резиночка»
Діти встають у коло, чергуючись, хлопчик, дівчинка тримаються за руки, на руці одного гравця висить резиночка. Учні мають пролізти через резиночку не розчіплюючи рук. (Педагог стимулює дітей на надання допомоги одноліткам).
Скачати конспект НОД «Пошук зниклих дівчаток»
