Конспект ННОД з математики та ознайомлення з навколишнім (освітня область «Пізнання») для дітей підготовчої до школи групі, тема: «Острів скарбів»
Автор заняття: Чусовлянкина Катерина Тимофіївна.
Завдання:
Розвиток уміння класифікувати поняття й предмети по 2-3 ознаками, порівнювати і узагальнювати оперувати знаками.
Вчити орієнтуватися по карті, удосконалювати навички арифметичних дій.
Матеріал:
План–схема групи, карта пошуку скарбу, блоки Дьениша, намальований компас, 3 обруча різного кольору; набір карток цифр на кожну дитину, лічильні палички, цукерки в декоративному скриньці.
Хід заняття:
Вихователь показує дітям конверт з листом, зачитує:
«Наш корабель зазнав аварії, він розбився об камінь і ми опинилися на безлюдному острові. Я заховав скарб від піратів і забув де, знайдіть його.
Капітан Сільвер»
– Я вам пропоную відправити на пошуки скарбу (вихователь показує дітям картку пошуку скарбу). Ви повинні визначити місце, де розбився корабель піратів. (Діти на карті знаходять камінь і ставлять крапку звіту пошуку скарбу). Капітан залишив вам декілька підказок. Ось перша підказка:
«Від каменя я йшов 8 кроків на захід і побачив пустелю кактусів».
З залишення прикладів з карток знаків «Пустеля кактусів»
У пустелі росло 4 великих кактуса і 3 маленьких, скільки кактусів росте в пустелі? (Складіть приклад з карток на столі).
З 7 ростуть у пустелі кактусів 5 цвіло, скільки кактусів не цвіте? (Складіть приклад з карток на столі).
У 6 кактусів були довгі голки. Скільки кактусів мають короткі голки? (Складіть приклад з карток на столі).
«Потім я пройшов ще 3 кроки на захід, і повернутий на південь, і пройшов 5 кроків і опинився на засипаній камінням стежці серед вулканів».
– Щоб пройти по стежці потрібно розкласти каміння (блоки Дьениша) в жерло вулкана (червоний – товсті каміння, у синій – червоний; жовтий – трикутні).
«Потім я зробив 7 кроків на схід і в річці побачив 5 хвостів крокодилів».
скільки крокодилів я побачив?
Скільки лап у 2 крокодилів?
Скільки носів у 5 крокодилів?
Проходження лабіринту
«Далі я зробив ще 5 кроків на схід і 1 крок на північ і потрапив у лабіринт диких заростей ліан».
– Допоможіть капітану вибратися з заростей. За якою доріжці потрібно пройти капітана піратів, щоб вибратися з лабіринту?
«Вийшовши з лабіринту, я опинився на тому ж місці де зайшов у хащі ліан. Я зробив крок 1 на південь, 4 кроки на схід, повернувши на північ, пройшов ще 4 кроки і заховав скарб».
Діти по карті доходять до місця, в цей момент у вихователя на телефон приходить СМС. Вихователь читає:
«Ха-ха-ха, ви думаєте я такий простак і вам вдасться швидко знайти мої коштовності, ні за що! Тут я заховав план тієї кімнати, де знаходиться мій скарб. Він ваш, якщо ви визначте, що це за кімната і знайдете те саме місце, ха-ха-ха»!
Діти отримують план, визначають, що це їх група і знаходять місце, де знаходиться скарб. Вихователь роздає дітям знайдені цукерки.
Підсумок заняття:
Сьогодні ми з вами знайшли скарб. Давайте згадаємо – де ви побували? Яке із завдань вам здалося найцікавішим, а яке найважчим?
Скачати конспект ННОД з ознайомлення з навколишнім і математики у підготовчій групі «Острів скарбів»