Конспект комплексного заняття з образотворчої діяльності в підготовчій групі дитячого саду «В гості до весни»
Автор заняття: Нарижняя Світлана Дмитрівна.
Програмне зміст:
1. Закріпити знання дітей про весну, її ознаки, особливості, вміти розуміти прикмети весни.
2. Закріпити вміння працювати в різній нетрадиційній техніці малювання: стусаном, стусаном жорсткої напівсухий пензлем, відбиток зім’ятої папером, відбиток з овочів, друк за трафаретом, а також використовувати в роботі обрывную аплікацію. Закріпити вміння працювати ножицями.
3. Вчити підбирати відповідну колірну гаму.
4. Вчити вмінню розташовувати предмети у просторі на аркуші паперу.
5. Продовжувати вчити дітей передавати в малюнку радісний настрій, пов’язане з приходом весни, уміння придумувати зміст своєї роботи.
6. Продовжувати вчити вести бесіду за картиною, чітко і виразно читати вірші, активізувати словник дітей.
7. Розвивати у дітей образне мислення, сприйняття, фантазію, формувати почуття кольору, творчість.
8. Виховувати любов до природи, інтерес до заняття, продовжувати вчити працювати колективно.
Матеріал:
Картина про весну, гуаш, пензлі, жорсткі кисті, тички, печатки з овочів, пом’ятий папір, кольоровий папір, трафарети «тварини», простий олівець, палички, серветки, клейстер, спокійна музика, вінок.
Хід заняття:
– Здрастуйте, хлопці! Я рада бачити вас у вашому дитячому садку. Давайте познайомимося. Мене звати … А як вас звуть? (діти називають свої імена). А тепер візьміться за руки і посміхніться, у нас гарний настрій і все у нас вийде. Ось ми і познайомилися.
– Ой, хлопці, коли я йшла до вас в дитячий сад, я зустріла, а кого, ви самі вгадайте:
Вона розкриває нирки в зелені листочки,
Дерева одягає, посіви поливає,
Руху повна, а звуть її …
(весна)
– Правильно, хлопці, весна. Весна принесла мені вінок і запросила нас у свій весняний ліс. Хлопці, а ви хочете поїхати на поїзді в ліс? (хлопці хором «Так!»). Ми їдемо в ліс до станції «Весна». (Діти стають один за одним).
– Всі сіли! Поїхали, а щоб веселіше було їхати, ми візьмемо з собою веселу пісеньку. (Звучить музика, діти йдуть «змійкою» один за одним).
– Ось і станція «Весна». Ми приїхали в весняний ліс. Ходімо на весняну галявину, як тут красиво і квіточки на полянці є.
– Хлопці, подивіться, яка тут гарна картина, сідайте на пеньочку і розглянемо цю весняну картину.
– Діти, подивіться уважно і скажіть, який намальовано на картині? (Весна). Чому ви так вирішили? Навесні відбувається з природою? (Все оживає, тане сніг, сонце світить, прилітають птахи, з’являються перші квіти).
– Що відбувається з деревами навесні? (Набухають бруньки, з’являються листочки. Правильно, хлопці, навесні сонце лагідно сміється, дзвінко біжать струмки, тануть замети. Всі радіють сонечку).
– Хлопці, а ви знаєте вірші про весну? (Діти читають вірші про весну).
До нас весна крокує швидкими кроками,
І тануть замети під її ногами,
Чорні проталини на полях видно,
Видно дуже теплі ноги у весни.
– Російський народ любить весну і придумав прислів’я та приказки, в яких розповідається про весняні прикмети. А ви знаєте весняні прикмети? (Відповіді дітей). «Побачив грача, весну зустрічай». «Весна красна квітами, а осінь-пирогами». «Весняний дощ зайвим не буває».
А зараз, діти, пограємо в гру «Веснянка», стаєте в коло.
Гра «Веснянка»
Сонечко, сонечко, золоте денце,
(діти йдуть по колу)
Гори, Гори ясно, щоб не згасло!
Побіг до саду струмок,
(діти біжать по колу)
Прилетіло сто граків,
(діти махають руками стоячи на місці)
А кучугури тануть, тануть,
(діти присідають на місці)
А квіточки підростають.
(діти повільно встають)
– Добре на цій галявині, поїхали далі. Всі сіли. Поїхали!
– Ой, хлопці, подивіться на цю галявину, яка вона сумна. Напевно, зима її зачарувала. Давайте її расколдуем і як справжні художники намалюємо картину про весну.
– А що б ви намалювали на цій картині? (Дерева, квіти, сонце, хмари, птахів).
– У нас незвичайна картина, на ній є дві галявини – це будуть квіткові галявини. Ми будемо друкувати квіти штампом з овочів і пробки. Ви, напевно, вмієте це робити, але я зараз вам нагадаю. (Показую, як треба друкувати квіти, паличкою промальовую стебло і листки на окремому аркуші паперу).
– Ще квіти можна намалювати жорсткої напівсухий пензлем. (Показ малювання жорсткої напівсухий пензлем).
– Дерева ми будемо малювати пензлем, а нирки і листя можна намалювати стусаном, паличкою. Ще листочки можна віддрукувати зім’ятої папером. (Показ малювання).
– Сонце і хмари ми будемо робити з кольорового паперу шляхом обривання країв по колу, потім наклеїли. (Показ виготовлення сонця і хмар з кольорового паперу). Птахів будемо малювати паличкою. Звірів я пропоную намалювати на кольоровому папері за трафаретом і вирізати ножицями і приклеїти на нашу картину.
– А тепер подумайте і виберіть, що ви будете робити. Виберіть собі матеріал і фарби. (Хлопці вибирають роботу за бажанням).
Творча робота дітей. Звучить спокійна музика.
– Хлопці, подивіться, яка гарна картина у нас вийшла. Сонечко яскраво світить, на деревах з’явилися перші листочки, розквітли перші квіти, прилетіли птахи, звірі прокинулися після зимової сплячки. Молодці, хлопці, ви постаралися і намалювали весняну картину. Цю картину ви візьміть з собою в групу і покажіть її своїм близьким, а весна з віконця помилується на картину.
– Нам пора повертатися в дитячий сад. Сідаєте в поїзд і поїхали! Ось ми і приїхали в ваш дитячий садок. А весна передала мені для вас свої чарівні весняні квіти, а квіти не прості, вони з сюрпризом.
– Заняття закінчено, велике спасибі!
Скачати конспект заняття «В гості до весни»