Конспект комплексного заняття з математики та ліплення у другій молодшій групі, тема: «Ігри з квасолею»
Автор заняття: Давидова Світлана Олексіївна, вихователь-методист вищої кваліфікаційної категорії.
Цілі:
Закріпити навички лічби, знання про геометричні фігури, вміння порівнювати сукупності.
Удосконалювати вміння порівнювати предмети за величиною.
Закріпити знання про поняттях довгий-короткий, багато-мало, право-ліво, високий-низький, великий-маленький.
Уточнити знання про квасолі.
Словник: квасоля, вигнутий.
Розвивати мислення, дрібну моторику, відчуття рівноваги.
Обладнання:
Квасоля на блюдцях.
Листи з малюнками.
Чайні ложки.
Солоне тісто зеленого кольору.
Дощечки для ліплення.
Хід заняття:
Діти, подивіться. що це лежить у вас на блюдцях? (Відповіді дітей) Це квасоля. Чи бачили ви квасоля у себе вдома на кухні? (Відповіді дітей) Що роблять з квасолею? (Відповіді дітей) Які страви у нас в дитячому садку або у вас вдома готують з квасолею? (Відповіді дітей) Суп, вінегрет, салати. Квасоля смачна і корисна. Зростає квасоля в стручках. (Показ картинки).
Послухайте, що розповідають про себе квасолини.
Ми, квасолини, пишаємося,
Що для різних страв годимся,
Що плоди у нас в стручках,
Як в чарівних скриньках.
Ті, хто з дитинства дружать з нами,
Ті ростуть богатирями.
А тепер давайте пограємо з фасолинками.
Дидактичний вправа «Розклади квасоля в стручки»
Знайдіть намальовані стручки і подивіться на них уважно. Вони однакові чи різні? (Відповіді дітей) Різні, а чим вони відрізняються? (Відповіді дітей) Один стручок великий, а інший маленький. Наповніть стручки фасолинками. Скільки квасолин вмістилося у великий стручок?(Відповіді дітей) Чотири квасолини. Скільки квасолин вмістилося в маленький стручок? (Відповіді дітей) Дві квасолини. Порахуйте квасолини в двох стручках. Скільки всього квасолин? (Відповіді дітей) Всього шість квасолин.
Дидактична гра «Квасолеві намисто»
У вас намальовані дві ниточки. Подивіться на них. Вони однакові або відрізняються один від одного? (Відповіді дітей). Ниточки різні. Одна довга, а інша коротка. Давайте зробимо квасолеві намисто: на довгу і коротку ниточку одягнемо фасолинки. Прикладайте фасолинки до намальованої ниточці один за одним. Постарайтеся викласти фасолинки так, щоб намисто вийшли гарними. (Похвалити дітей, які проявили творчість: виклавши квасолини чергуючи вертикально і горизонтально).
Дидактична гра «Наповнимо квасолею каструлі»
У вас намальовані каструлі. Порахуйте, скільки каструль?(Відповіді дітей) Дві каструлі. У першій каструлі нам потрібно зварити квасолю для сімох козенят, а у другій каструлі – для трьох поросят. Кого більше, козенят або поросят? (Відповіді дітей) Козенят більше. Тому в каструлю для козенят потрібно покласти багато квасолі. А поросят менше, тому в їх каструлю покладіть квасолі мало. (Діти виконують завдання). Скільки квасолі в каструлі для поросят? (Відповіді дітей) Мало. Скільки квасолі в каструлі для козенят?(Відповіді дітей) Багато.
Динамічна пауза «Пронеси квасоля в ложці»
Хлопці, встаньте, візьміть в руку чайну ложку і покладіть в неї три фасолинки. А тепер акуратно обійдіть навколо столів. Намагайтеся не штовхатися, йдіть не поспішаючи, ваше завдання – донести квасолини в ложці назад до свого місця. Якщо у кого-то фасолинки впадуть, їх потрібно підняти.
Дидактичний вправа «Подорож фасолинки»
Візьміть у руки одну квасолинку. Подивіться на картинку внизу аркуша. Зараз наша фасолинка відправиться в подорож, а ви їй допоможете. Спочатку фасолинка сиділа вдома. Покладіть її в будиночок. З яких геометричних фігур складається будиночок? (Відповіді дітей) З квадрата і трикутника.
Зголодніла фасолинка, згадала вона, що неподалік від будинку ростуть яблука і сливи, і вирушила їх збирати. В яку сторону потрібно піти фасолинке, щоб потрапити до фруктовим деревам? (Відповіді дітей) Наліво. Ось підійшла фасолинка до дерев і бачить: одне дерево високе, а інша низьку, яблуня і зливу. Яка по висоті Яблуня? (Відповіді дітей). Низька. Яка по висоті зливу? (Відповіді дітей). Висока. І крона дерева різна. У сливи у формі якоїсь геометричної фігури?( Відповіді дітей) У формі овалу. А у яблуні? (Відповіді дітей) У формі кола. А подивіться уважно, який урожай яблук і слив. Скільки слив виросло? (Відповіді дітей) Багато. А скільки яблук?(Відповіді дітей) Мало.
Легко нарвала квасолина яблука, а от щоб зірвати сливи, ніжно по драбині піднятися. Піднімайтеся і вважайте сходинки. Скільки сходинок на драбинці? (Відповіді дітей) П’ять сходинок. Нарвала фасолинка злив і спустилася вниз.
Стало фасолинке жарко і вона вирішила поплавати в басейні. Підведіть квасолину до басейну. Якої форми басейн?(Відповіді дітей) Прямокутний. Стрибнула квасолина в саму середину басейну. Покладіть її в середину. І почала плавати: спочатку вліво, потім вправо. Наплавалась фасолинка, вилізла їх басейну і пішла додому.
А в небі біля будинку побачила вона … Що? (Відповіді дітей) Повітряна куля. Захотілося фасолинке політати на повітряній кулі. Але як у нього сісти. З землі не дострибнути – надто високо. Що робити? Підкажіть, хлопці. (Відповіді дітей) Потрібно фасолинке залізти на дах. Встрибнула фасолинка з даху в кошик повітряної кулі. Якої форми кошик? (Відповіді дітей) Квадратна. А сам повітряна куля якої форми? (Відповіді дітей) Круглий. Щасливого шляху, фасолинка! Полетаешь, повертайся додому.
Пальчикова гімнастика «Граємо з квасолею»
Я квасоля в руках катаю,
Між пальчиків верчу.
Неодмінно кожен пальчик
Бути слухняним навчу.
Діти катають квасолини між великими і вказівними пальцями. Потім намагаються затиснутих між великими і середніми пальцями (безіменними, мизинцам).
Ми долонями катаємо
Квасолеві зернятка
Станьте спритними скоріше,
Пальчики, долоньки!
На стіл висипається жменю квасолі, накривається зверху спочатку правою, а потім лівою долонею і роблять кругові рухи.
Ліплення «Квасоля в стручку»
Візьміть в руки солоне тісто. Якого воно кольору? (Відповіді дітей) Зеленого. Зеленого, як молодий стручок квасолі. Його ми й будемо ліпити. Спочатку прямим розкочуванням зробіть толстенькую ковбаску. Ось так. (Показ)
Потім злегка притисніть її зверху долонею. Тільки зовсім легенько. Один кінець стручка гостренький. Щоб і y вас так вийшло, стисніть двома пальцями з боків один кінець стручка.
Стручки квасолі часто бувають не прямими, а зігнутими. Що означає слово «вигнутий» ? (Відповіді дітей) Непрямий, кривий. Давайте трохи зігнемо наші стручки.
Ну а тепер настав час поселити в стручки фасолинки. Прикладайте квасолини починаючи з краю стручка один за одним. Спочатку викладіть всі квасолини. а потім несильно втисніть їх в стручок. Скільки квасолин помістилося в ваш стручок? (Відповіді дітей)
Ось і готові ваші стручки, їм потрібно тільки висохнути, і тоді ви зможете забрати свої вироби додому і показати своїм рідним і знайомим.
Скачати конспект комплексного заняття з математики та ліплення у 2-й молодшій групі, тема: «Ігри з квасолею»