Конспект інтегрованого заняття з художньої літератури, розвитку мовлення та ліплення в середній групі, тема: «Снігові чоловічки»
Автор: Давидова Світлана Олексіївна, вища категорія, вихователь ДНЗ №1 р. Феодосія.
Програмне зміст:
Познайомити дітей з румунською казкою «Сонечко і снігові чоловічки».
Вчити дітей відчувати і розуміти характер казкових образів, засвоювати послідовність розвитку сюжету, помічати виразно-образотворчі засоби, які допомагають розкриттю змісту.
Спонукати дітей використовувати у мові прикметники.
Активізувати дитячу уяву, спонукаючи придумувати варіанти закінчення казки.
Формувати навички скульптурного ліплення з солоного тіста, вміння доповнювати образ деталями з природного матеріалу.
Розвивати творчість, зв’язне мовлення, дрібну моторику, довільне увагу, асоціативне мислення.
Виховувати інтерес до книги.
Обладнання:
Книга «Сонечко і снігові чоловічки», однойменний мультфільм, ілюстрації до твору, картинки з малюнками сніговиків для знаходження відмінностей, солоне тісто, гілочки, капелюшки жолудів, черепашки, пробки від пластикових пляшок, половинки зубочисток, дощечки для ліплення, стеки, пензлі, фарби, неразливайки.
Хід заняття:
Іскриться, падає сніжок
На землю і будинки.
А це значить, мій друже,
До нас прийшла Зима!
Сніг! Сніг! Сніг – сніжок …
Білий і пухнастий.
Сніг! Сніг! Сніг – сніжок …
Зоряно-сріблястий.
Дидактичний вправа «Який сніг»
Діти, а якими словами можна описати сніг? (Білий, холодний, чистий, пухнастий, м’який, сріблястий, як вата) А ви раді снігу? Чому? В які ігри можна грати зі снігом?
Зараз ви почуєте румунську казку, яка починається з того, що діти виліпили зі снігу снігових чоловічків.
Читання казки «Сонечко і снігові чоловічки»
«Одного разу, в морозний ясний день діти виліпили зі снігу чотирьох чоловічків. Назвали їх так: Дідусь, Мудрець, Двірник і Малюк. Опівночі, коли хлопці міцно стали в своїх постельках, снігові чоловічки ожили.Було холодно, чоловічки тупцяли, плескали і так розшумілися:, що розбудили стару Ворону.
– Даремно радієте, – прокаркала вона. – Завтра з’явиться сонечко і ви растаете!
Тоді Мудрець запропонував піти до сонечка і попросити, щоб воно не поспішало. Снігові чоловічки вирушили до лісу, з-за якого зазвичай вставало сонечко. Цікава Ворона полетіла слідом. В лісі було холодно і безлюдно. Раптом звідкись почувся стук.
– Всі шишки порожні, – голосно скаржився Дятел, марно стукаючи дзьобом по дереву в пошуках жучків.
– Голодно взимку. Гніздо чим утеплити. Швидше б сонечко приходило! Сніговики перезирнулися. Дід зітхнув, зняв свою чудову бороду і простягнув її Дятла:
– Візьми, дружок, утепли гніздо!
– Спасибі вам, – процокотів Дятел.
І сніговики рушили далі. Раптом між деревами майнуло щось руде.
Коли люди підійшли ближче, то побачили пухнасту Білку.
Вона сиділа на гілці і гірко плакала:
– Мій будиночок занесло снігом, ніде сховатися від холоду. Швидше б сонечко приходило!
– А ми якраз ідемо до сонечка, – сказали Білку сніговики.
– Правда? – Зраділа Білка. – Тоді передайте йому, будь ласка, щоб швидше приходило.
На прощання Двірник зняв з голови кошик і подарував її Білку.Білка тут же зміцнила кошик серед гілок і затишно влаштувалася в ній. На узліссі Малюк раптом зупинився і радісно закричав:
– Дивіться, сонечко!
З-за пенька визирали чиїсь довгі вуха. Коли сніговики підійшли ближче, вони побачили Зайця, який тремтів від холоду.
– Я замерз, – ледве вимовив Заєць. – І дуже голодний. Якщо сонечко завтра не прийде, я загину.
Дідусь трохи подумав – не хотілося йому розлучатися зі своїм чудовим носом, але потім все-таки висмикнув морквину і простягнув її Зайчику. А Малюк закутав звірка в свій шарф. Тепер снігові чоловічки поспішали до сонечка, щоб, навпаки, поквапити його. Їм було дуже шкода лісових звіряток.
– Хочете, я до сонечка полечу, – раптом запропонувала сніговикам Ворона. – Я знаю, де воно живе.
Сніговики зраділи. Тепер лісові жителі врятовані! І Мудрець подарував Вороні на пам’ять чудову оправу від окулярів.
Ворона полетіла. Незабаром над лісом піднялося сонечко. Сніговим чоловічкам було трохи сумно, і вони заспівали пісеньку, в якій говорилося, що наступної зими обов’язково сюди повернутися. Поступово пісенька перетворювалася в нерозбірливе звучання.
Питання:
1. Які імена дали діти сніговим чоловічкам? Як ви думаєте, чому?
2. Що сталося вночі опівночі?
3. Про що розповіла Ворона сніговим чоловічкам?
4. Який вихід запропонував Мудрець?
5. Кого зустріли снігові чоловічки в лісі?
6. На що скаржився Дятел? Як допомогли йому Снігові чоловічки?
7. На що скаржилась Білка?
8. На що скаржився Заєць?
9. Про що вирішили просити сонечко Снігові чоловічки?
10. Хто зголосився передати сонечку прохання Снігових чоловічків?
11. Як ви оцінюєте вчинки сніговиків?
12. Чому сніговикам було трохи сумно?
13. Чим закінчилася ця історія?
Придумування дітьми інших варіантів закінчення казки.
Як по-вашому, можна придумати інший кінець цієї історії? Давайте подумаємо…
Вам сподобалася казка, яку я прочитала з цієї книги? Ця невеличка, тоненька книжечка подарувала нам цікаву історію, барвисті картинки-ілюстрації і дала можливість самим відчути себе авторами. Ми поставимо цю книгу в нашу бібліотеку, і ви зможете ще раз погортати або взяти її додому. Постарайтеся поводитися з книгою акуратно, дбайливо, що б вона змогла порадувати якомога більше дітей.
Динамічна пауза «Морозна зима»
Сонце землю гріє слабо,
(Руки вгору і вниз, похитування головою вправо-вліво)
Вночі тріщить мороз,
(Руки на пояс, нахили в сторони)
У дворі біля снігової баби
(Руки на пояс, поворот навколо себе)
Побілів морквяний ніс.
(Діти показують пальчиком на свій ніс)
В річці стала раптом вода
(Стрибки на місці)
Нерухома і тверда,
(Руки в сторони, завмерти на місці)
Завірюха злиться, сніг кружляє,
(Діти кружляють з махами руками)
Замітає все кругом білосніжним сріблом.
(Махи руками вправо-вліво, починаючи з піднятих вгору рук і, поступово опускаючись, навпочіпки і опускаючи руки вниз)
Дидактична гра «Асоціації»
Вихователь називає слово, а діти розповідають, що вони представляють, коли чують це слово.
Сніг – зима, сніговик, сніжки.
Новий рік – ялинка, свято, подарунки.
Рукавиці – гуляти, руки, тепло.
Мороз – холодно, зима, Дід Мороз.
Чистоговорка «Зима»
Ма-ма-ма – прийшла сніжна зима.
Ег-ег-ег – все засипав білий сніг.
Ки-ки-ки – ми любимо грати в сніжки.
Ри-ри-ри – кочуся на санчатах з гори.
Оз-оз-оз – щипає щоки нам мороз.
Лю-лю-лю – сніжну зиму люблю.
Дидактична гра «Чим відрізняються снігові чоловічки?»
Дітям пропонується знайти відмінності в картинках із зображенням сніговиків.
Пальчикова гімнастика «По снігу пальчики гуляли»
По снігу пальчики гуляли,
(Пальці рук стиснуті в кулаки, великі пальці опущені вниз і як би рухаються стрибками по столу)
А другі наздоганяли,
(Ритмічні рухи по столу вказівних пальців)
Треті пальчики бігом,
(Руху середніх пальців у швидкому темпі)
А четверті пішки.
(Повільні рухи безіменних пальців по столу)
П’ятий пальчик поскакав,
(Ковзні руху мізинців по поверхні столу)
Послизнувся і впав.
(Стукіт кулаками по поверхні столу)
Ліплення «Снігові чоловічки»
Діти ділять солоне тісто на три частини, які відповідають трьом частинам сніговика, намагаючись дотримуватися пропорції.
Далі формують з шматочків тіста кульки і з’єднують за допомогою половинок зубочистки. Пензликом і фарбами малюють очі, рот, гудзики, за бажанням шарф, краватку і т. п. Замість рук вставляють гілочки, замість носа – мушлю, замість шапочки – капелюшок від жолудя, пробку від пластикової пляшки і т. п.
Після заняття дітям пропонується переглянути мультиплікаційний фільм за мотивами казки.
Скачати конспект інтегрованого заняття «Снігові чоловічки»