Конспект інтегрованого заняття пізнавально-естетичного характеру для дітей 5-6 років «Історія ложечки»

Заняття містить презентацію для вихователів, дивіться в архіві (посилання на скачування конспекту та презентації в самому низу сторінки).

Автор заняття: Врабій Ірина Леонідівна, вихователь МДОУ №21, р. Добрянка.

Мета:

Стійкий пізнавальний інтерес дітей до процесу відкриття нових, незвичайних знань про знайомого предмет – ложці.

Завдання:

1. Збагатити уявлення дітей про історію виникнення і тимчасових змінах ложки; про видовому різноманітті однорідних предметів (ложки різні за розміром, формою, матеріалом, зовнішнього вигляду, функцій).
2. Розвивати творчість і фантазію при виготовленні декоративних ложок.
3. спитывать дбайливе ставлення і повагу до продуктів праці людей.

Хід заняття:

Вихователь:

– Сьогодні я пропоную вам згадати і поговорити про знайомих предметах, якими ми користуємося на кухні.

Презентація «Історія ложечки»

Питання до дітей з презентації:

– Що роблять люди на картині? (слайд 2)
– Чим вони користуються за столом?
– Як ви думаєте, коли з’явилися перші ложки?
– Навіщо людям знадобилися ложки і чому так багато різних ложок? (слайд 3)

Розповідь вихователя

Дуже-дуже давно, коли перші люди жили на Землі, вони їли руками сиру їжу, у них не було вогню і не було ніякої посуду (слайд 4). З часом вони навчилися виточувати з каменю інструменти (слайд 5), добувати і зберігати вогонь. Виявивши глину, люди дізналися, що з неї можна ліпити різні предмети (слайд 6), які потрапляючи у вогонь, не зникають, а стають сильними, міцними, зручними (слайд 7). В них можна було зберігати і варити їжу (слайд 8), а гарячу їжу можна було брати не руками, а глиняними дощечками, що нагадують ложку. Так з’явилася посуд, і перша ложка. Через багато років людина навчилася створювати посуд з різних матеріалів, для різних видів їжі і тому різної форми і розмірів (слайд 9). У деяких країнах ложка так і не стала звичайним столовим предметом, і люди їдять там паличками – Китай, Японія (слайд 10), або руками – як в Індії, Казахстані, Киргизії (слайд 11)
– Подивіться, якими різними можуть бути ложки. Спробуйте здогадатися, з якого матеріалу вони зроблені і для чого? (слайд 12)

З металів: срібла, золота, алюмінію, нержавіючої сталі (їх так і називають – нержавійки); з пластмаси, дерева (прості і розписні).

Ложечки різного розміру й форми призначені для різних страв (слайд 13). Наприклад для перших страв, гарячого супу, каші – столові ложки (слайд 14). Для десерту – десертні (слайд 15), для чаю – чайні (слайд 16), для гострих спецій – дуже маленькі (слайд 17).

– Як ви думаєте, хто виготовив всі ці ложки? (люди – майстри)
Вихователь звертає увагу на посилку.
– Ой, ледь не забула! Вранці, до нас в групу поштар приніс посилку, цікаво, що в ній?
Дістає з шухляди багато-багато різних ложок.
– Ось це подарунок! Тільки все ложки перемішані! Спробуємо разом розкласти ложечки за їх призначенням.
На столі стоять таці зі схемами призначення ложок.
– Чому на цей піднос поклали саме ці ложечки? І т. д.
– Як ви думаєте, на які ложечки витрачено більше часу, праці і любові майстра? (дерев’яні, розмальовані). Які чудові ложки виготовив майстер. А ви хочете перетворитися в таких майстрів? (діти – так)
– З чого у нашій групі можна зробити ошатні ложки? (із пластиліну). Для того щоб ложечки вийшли ошатними і красивими потрібно кожному «майстру» дуже-дуже цього захотіти!

Ліплення «Красива ложечка»

(з цілого шматка пластиліну з елементами декору)

Ложка – простий трудівник,
Кран підйомний міський.
Набирай скоріше на ложку
Кашу, суп або картоплю.
Піднімай швидше вантажі,
Відправляй їх прямо в пузо.
Доїдай сам все до крихти,
Щоб швидше бігли ніжки,
Щоб росли швидше хлопці
Немов овочі на грядці.
(І. Храмова)

– Які красиві ложечки у вас вийшли (викладають їх на піднос).
– Хлопці, а що можна робити такими красивими ложечками: милуватися, є, грати на музичних інструментах? З пластилінових?
– А які ложечки можуть легко перетворитися на музичні інструменти? (дерев’яні, металеві)
– Так, дерев’яні або металеві ложечки легко можуть перетворитися на музичні інструменти.
– Спробуємо зіграти? Візьміть дерев’яні ложечки правильно і пограємо на ложках, як музиканти.

Звучить народна музика «У полі береза стояла» і діти грають на ложках.

Вихователь:

– Хлопці, що нового ми сьогодні дізналися? (що у ложечки є історія, що перші ложки робили з глини, що у сучасної людини багато ложок різної форми і розмірів, для різної їжі, що ложки роблять з різних матеріалів).
– Чи є у вас улюблена ложечка, для якої їжі, з чого вона зроблена?
– Для чого людині може знадобитися ложка? (милуватися, є, як грати на музичних інструментах)
– Про що ви розповісте сьогодні батькам?
– Мені було дуже цікаво дізнатися про ложці так багато нового, а вам?
Спасибі!

Скачати конспект інтегрованого заняття «Історія ложечки»

Соц закладки
Соц закладки