Інтегроване заняття для старшої групи «Казковий бал»

Автор заняття: вихователь ДНЗ №55 Смоленська О. А., р. Мурманськ.

Програмні завдання:

1. освітні: дати уявлення про події на балу, про вбрання запрошених і їх поведінці;
2. мовленнєві: 1) формування словника – збагатити словниковий запас дітей новим словом «посильний», активізувати слова, що позначають інструменти і пристосування для шиття, такі як «наперсток», «сантиметр», «шпилька», вчити добирати образні слова і вирази; 2) зв’язкова мова – вчити дітей складати творчий розповідь на задану тему, використовуючи виражальні засоби мови;
3. розвиваючі: розвивати у дітей уяву та увагу;
4. виховні: формувати у дітей естетичні почуття, бережливе ставлення до одягу.

Матеріал:

Посильний в костюмі, грамота з печаткою, 2 паперові ляльки, одяг для ляльок, відео бала, 3 картки з умовними позначеннями взуття, одягу і головних уборів; скринька (в ній ножиці, сантиметр, наперсток, тканину, голки, нитки, шпильки і 2 зайвих предмета), музика для вальсу з м/ф «Анастасія», 11 масок із щільного кольорового картону, умовні позначення для складання розповіді, музика «Фанфари», музика «Початок балу», 2 магнітні дошки, 3 обруча, магніти.

Попередня робота:

– гра-імітація рухів (шити, знімати мірки, різати ножицями, вбиратися взуватися і т. д.);
– обговорення умовних позначень для одягу, взуття, головних уборів;
– збагачення словника новим словом «посильний»;
– гра «Імена» (придумування імен, які починаються на заданий звук);
– робота з батьками – придумати разом з дитиною, що можна взяти замість тканини, голки, ниток;
– згадати інструменти для шиття, уточнити їх назву і призначення (ножиці, сантиметр, наперсток, булавки, тканину, голки, нитки).

Хід заняття:

1. Діти під музику заходять в групу.

Звучать «Фанфари», входить посильний, приносить старовинну грамоту з печаткою і читає голосно дітям:

– Слухай, люд чесної, указ!
– Цар видав такий наказ:
– Оголошую бал сьогодні!
– Бал веселий, благородний.
– Люди казкової країни
– Бути на балі тому повинні.
– Кавалерів і їх дам
– Чекаємо на свято нині до нас!

Посильний кланяється і йде.

2. – Хлопці, хто приніс нам грамоту, як називається людина, яка розносить нам пошту? (листоноша, гінець, посильний) У наш час цю людину називають листоноша. А раніше, коли не було ні літаків, ні машин, ні поїздів, людини з новиною або листом посилали пішки. Тому його так і називали – посильний.
– Куди нас запросив посильний? (бал)
– Хочете піти на казковий бал? (так)
– Але, хлопці, не все так просто. Для балу потрібно підготуватися, підібрати те, що необхідно.
– Давайте подивимося, як люди одягаються на бал, як рухаються і як себе ведуть.

Перегляд відеозапису бала.

– Вам сподобався бал? (Відповіді дітей)

Діти підходять до дошки, на підлозі розкладені 3 обруча з умовними позначеннями.

– Давайте зіграємо в цікаву гру «Бальний наряд». Спочатку дамо ім’я лялькам. Давайте придумаємо, на який звук буде починатися ім’я хлопчика? (діти відповідають) Означає хлопчикові придумайте ім’я, яке починається зі звуку …
(відповіді по одному, вислуховуємо всі пропозиції і вибираємо одне).

– А ім’я дівчинки на який звук буде починатися? (діти відповідають)

Придумайте ім’я, яке починається зі звуку … (відповіді по одному, вислуховуємо всі пропозиції і вибираємо).

– А на підлозі лежать наряди для ляльок. Давайте об’єднаємо їх в 3 групи. Які?
(одяг, взуття, головні убори) У кожної групи свій знак. Що в цей обруч будемо складати?
(розбираємо всі картинки по групах)

– А тепер давайте приміряти. Спочатку приміряємо одяг. Що з одягу можна надіти на бал? (Спочатку одяг, взуття, головний убір; діти вибирають, підходять до дошки і наряджають ляльок) Який головний убір одягнемо хлопчикові і дівчинці? (вибирають і надягають) Яку взуття? (діти виконують). Чому інша одяг не підходить?
(відповідають, сідають за столи)

– Де ми можемо взяти всі речі, які ви вибрали?
(купити в магазині, пошити в ательє, зшити самим)

– Давайте зшиємо самі. Хочете? (так) У мене є чарівна коробочка з інструментами для шиття. Але в ній все перемішалося і туди потрапили інші, непотрібні для шиття пристосування. Які інструменти нам знадобляться, давайте виберемо.
(відповіді по одному; з кольорової коробки, діти вибирають: ножиці, сантиметр, наперсток, праска, тканину, голки, нитки, шпильки)

– Тканина для бального вбрання повинна бути незвичайною, казковою. Хто яку тканину собі підбере?
(відповіді по одному; з місячного світла, із зоряного неба, з прозорої води, з пелюсток троянд)

– Тканина у нас незвичайна і голки повинні бути незвичайні. Придумайте, які голки можна взяти?
(відповіді по одному; голки від їжачка або сосни, кость риби, бурульки і т. д.)

– І нитки теж будуть чарівними. Якими?
(відповіді по одному; з волосся коника, з павутинки, сонячних променів)

– Ну що ж, приступимо до роботи? Давайте станемо в коло і будемо шити вбрання, повторюйте за мною.

Діти виходять з-за столів і стають у півколо.

– Ми кравці, майстрині (почергове погладжування рук знизу вгору)
– Вам костюм зшиємо зараз. (провести руками по тілу зверху вниз і присісти)
– Труднощів не побоїмося – (повороти голови в сторони сидячи)
– Вберемо, прикрасимо враз! (підстрибнути, показати великі пальці)

– Для початку ми заміримо, (руки вперед-всторони)
– Скільки потрібно тканини нам,
– Раскроим і знову перевіримо, (нахили в сторони, руки на пояс)
– Чи Не замало буде вам.

– Виріжемо з тканини рівне (руки вперед «ножиці»)
– І зшиємо все по краях, (імітувати рухи голкою)
– А тепер прикрасимо строкато (руки в сторони, пальці нарізно)
– Пір’я, намиста, стрічки там. (удари праворуч, ліворуч, над головою)

– От тепер можна точно (руки на пояс, поворот навколо себе)
– Вбратися – і на бал!
– Помилуємося – все міцно (руки на поясі, почергове виставляння ніг на п’яту)
– І гарно пошита вам.

– І не забудемо про взуття, головні убори, зачіски.

Діти сідають за столи.

– Все у нас готове: одяг, взуття, зачіска… А чого ще нам не вистачає? (маска) Маски у нас готові, ми з вами їх прикрашали раніше і я їх зберегла спеціально для нашого балу. Якими прикрашена фігурами твоя маска?
(відповіді по одному)

– Ось тепер у нас все готово. Розкажіть як ви робили свій наряд? Що ви робили спочатку, що потім? Як прикрасили його? А щоб ви не заплуталися, я приготувала для вас картинки-підказки.
(розібрати кожну картинку, 3 дитини складають творчі розповіді за умовним позначенням)

– Ну а тепер наряжайтесь в свої казкові костюми.

3. – Хлопці, я вас не впізнаю. Ви такі гарні! Скажіть, як ви будете ходити на балу в чарівному вбранні? (важливо, граціозно, легко, таємничо)

Звучать «Фанфари».

– Ну, всі гості зібралися?
– Співай, танцюй і веселися!
– Нехай ваш сміх дзвенить всю ніч,
– Нехай іде нудьга геть,
– Нехай закрутить вас зараз
– Ніжний і прекрасний вальс!
– Кавалери запрошують дам!

Під музику хлопці запрошують дівчат на танець, пари кружляють під музику.

Скачати конспект заняття «Казковий бал»

Схожі:
Соц закладки