Інтегроване заняття з розвитку мовлення та аплікації в 2-ій молодшій групі «Ведмедик на лісовій галявині»

Автор заняття: вихователь МДОУ ОРР Дитячий садок «Казка» Морозова Тетяна Петрівна, р. Буинск.

Програмне зміст:

Уточнити уявлення дітей про меблів, удосконалювати вміння розрізняти і називати меблі. Викликати у дітей радість від читання знайомих потішок. Сприяти активному промовляння дітьми слів при читанні вихователем потішок, схвалити спроби дитини самостійно читати потешку. Розширювати словниковий запас, вивчення понять «великий», «маленький». Порівняння величин. Підготовка до ведення математичних понять. Знайомимо дітей з аплікацією – зміцнюємо пальчики, збагачуємо сенсорне враження.

Хід заняття:

Вихователь вносить в групу великого ведмедя.

Мишко:

Здрастуйте діти, ми з вами вже зустрічалися, пам’ятаєте мене звуть Мишко Косолапов. Я дуже люблю, коли про мене читають вірші.

Вихователь:

Хлопці хто знає про ведмедика вірш?

Айнур:

Ведмедик клишоногий
По лісу йде,
Шишки збирає,
Пісеньки співає.

Ангеліна:

Упустили ведмедика на підлогу,
Відірвали ведмедику лапу.
Все одно його не кину,
Тому що він хороший.

Артем:

Сів ведмідь на деревинку,
Став дивитися на сонечко.
Не дивись на світ, ведмідь,
Очі можуть захворіти.

Каміла:

Я сорочку пошила мишка,
Я зшию йому штанці.

Мишко:

Молодці хлопці. Мені дуже сподобалися вірші про мене.

Вихователь:

Ми, мишко, все про тебе знаємо, ти тільки все послухай і подивися.

Фізкультхвилинка «Ведмедик»

Давайте покажемо, як ведмедик ходить, гарчить, тупає ніжкою. Молодці.

А зараз сядемо на свої місця.

Питання:

Який наш ведмедик?

Відповіді дітей:

Лейсан – коричневий.
Ельза – пухнастий.
Ангеліна – кошлатий.
Артем – клишоногий.

Вихователь:

Молодці правильно. А зараз Ведмедик хоче показати нам свою кімнату. Подивіться, що тут стоїть.

Відповіді дітей:

Алія К. – шафа, диван. Каміла – стіл, стілець.

Вихователь:

А як це все можна назвати одним словом? – Меблі. Давайте всі разом скажемо меблі. Артем скажи слово “меблі”.

Артем:

Меблі.

Вихователь:

Марат скажи слово «меблі».

Марат:

Меблі.

Вихователь:

Давайте всі разом подумаємо, для чого нам потрібна шафа?

Відповіді дітей:

Алія – там висить одяг.

Вихователь:

А для чого нам потрібний стіл?

Відповіді дітей:

Ангеліна – малювати, їсти.

Вихователь:

А для чого нам потрібен стілець?

Відповіді дітей:

Артем – щоб на ньому сидіти.

Вихователь:

А ось на дивані сидить гість маленький ведмідь – ведмежа. Він прийшов з лісу.
Хлопці зараз у нас стало два ведмедики: великий і маленький.
Каміла, підійди візьми великого ведмедя і покажи нам. Молодець. Правильно.
Реналь – а ти покажи маленького ведмедя. Молодець. Правильно.
Давайте всі разом скажемо: великий і маленький ведмедик мишко.
(Хорові відповіді). Молодці.

Аплікація «Лісова галявина»

Ось на дивані, біля маленького ведмедика, лежить конверт, давайте подивимося що там?
Він просить наклеїти красиву картинку «Лісову галявинку». Він хотів показати, яка в нього гарна галявина, де він грає зі своїми друзями.
Подивіться тут вже наклеєно сонечко, дерево, трава, квітка.
А ось я зараз покажу вам хлопці як треба клеїти. Вмочити палець у клейстер, намазати з іншого боку квітка і приклеїти і притиснути ганчірочкою.
Давайте самі спробуйте все приклеїти. Ось, Марат, – що ти клеїш?

Марат:

Сонечко.

Вихователь:

А якого кольору сонечко?

Марат:

Жовтого.

Вихователь:

Молодець. Діляра, а ти клеїш?

Діляра:

Травичку.

Вихователь:

А якого кольору трава?

Діляра:

Зелена.

Вихователь:

Правильно, молодець.

Вихователь:

Все, хлопці все приклеїли. Подивіться, яка гарна галявина вийшла. Ось і мишко подивився і йому дуже сподобалося. Ось на цьому наше заняття закінчилося. Сьогодні всі хлопці займалися добре. Молодці.

Скачати конспект заняття «Ведмедик на лісовій галявині»

Схожі:
Соц закладки