Портфоліо інформаційно-творчого проекту для 2-ої молодшої групи дитячого садка «Парк іграшок»
Автори проекту: Пашкова С. С., вихователь Шестакова О. В. вчитель-логопед, МБДОУ Ергачинский дитячий садок.
Зміст проекту:
Наш дитячий садок працює за програмою «Дитинство». В рамках даної програми на другий квартал навчального року передбачено ННОД з освітньої діяльності «Читання художньої літератури» – Іграшки А. Барто, завданням якого є розвиток уміння читати вірші напам’ять. Але на жаль, мова дітей погано розвинена, не всі діти могли навіть повторювати вірші за вихователем і виникла ідея реалізувати проект за творами А. Барто і назвати його «Парк іграшок». Також в зимовий період часу батьки спільно з вихователем облаштовують майданчик для проведення прогулянок, будівництво снігового містечка. Виникла ідея реалізувати проект з Віршів А. Л. Барто і зробити споруди по цій же темі.
В рамках проекту було заплановано тісна співпраця з батьками, розучування з дитиною віршів А. Барто, виготовлення творчих робіт до твору автора і будівля зимового містечка на цю ж тему.
Проблема:
Діти не знають вірші А. Барто з циклу «Іграшки».
Мета проекту:
Взаємодія з батьками в процесі розучування віршів А. Барто.
Завдання проекту:
Працювати над виразним мовленням дітей.
Вивчити вірші А. Барто з циклу «Іграшки».
Активізувати діяльність батьків у процесі розучування віршів з дітьми.
Розкрити творчі здібності батьків до продуктивної трудової діяльності.
Розвиток дрібної моторики через пальчикові ігри, створення робіт різними прийомами (манка, пластилін, серветки).
Очікуваний результат проекту:
Діти легко і виразно розповідають вірші, використовуючи при цьому пальчикову гімнастику.
Оформлений альбом з ілюстраціями до віршів автора.
Було побудовано зимовий містечко на ділянці дитячого саду.
Оформлена виставка робіт за творами А. Барто на сходовому марші.
Проект включає в себе 3 етапи:
Підготовчий етап:
Визначення цілей і завдань;
Створення умов для самостійної діяльності.
Складання плану роботи по реалізації проекту.
Підбір віршів для кожної дитини.
Розучування віршів.
Створення альбому «Парк іграшок».
Консультація для батьків «Як навчити дитину запам’ятовувати вірші».
Основний етап:
Проведення НОД і ННОД за освітнім областям: художня творчість, фізична культура.
Читання художньої літератури.
Комунікація.
Безпека.
Створення альбому «Парк іграшок».
Розвиток дрібної моторики – розучування пальчикових ігор.
Заключний етап:
Участь у конкурсі «Кращий зимовий містечко».
Оформлення виставки робіт на сходовому марші.
Проміжні звіти реалізації проекту:
Підготовчий етап проекту
На підготовчому етапі поставили мету та визначили завдання проекту.
Підібрали вірші для кожної дитини.
Вивчили запропоновані вірші.
Створили альбом «Парк іграшок».
Звіт основного етапу
Протягом реалізації проекту організували освітні ситуації та ігри з дітьми.
Читання віршів А. Барто.
Освітня ситуація «Упустили Ведмедика на підлогу».
Освітні ситуації «Іграшки в гостях у дітей».
Розвиваюча гра «Йдемо в магазин за іграшками».
Розвиваюча гра «Літачки».
Розповідання віршів з опорою на картинку.
Робота з вчителем-логопедом «Пальчикові ігри на вірші А. Барто».
Розгляд предметних картинок з іграшками.
Розфарбовування картинок.
На основному етапі з дітьми були проведені різні ігрові ситуації, багато було прочитано книг.
Звіт заключного етапу
Для батьків і дітей було проведено свято, де діти розповідали вірші з допомогою гри.
Оформлений сходовий марш з роботами дітей.
Побудований сніжний містечко по темі «Парк іграшок».
Завантажити портфоліо інформаційно-творчого проекту для 2-ої молодшої групи дитячого садка «Парк іграшок»