Конспект інтегрованого заняття у середній групі дитячого садка «Фіолетова казка»
Автор заняття: Варламова Тетяна Юріївна, вихователь ДНЗ «Дитячий сад №1» р. Феодосія.
Програмне зміст:
Познайомити дітей з фіолетовим кольором.
Закріпити знання назви фіолетового кольору.
Навчити дітей виділяти фіолетовий предмет з безлічі різнокольорових предметів.
Вправляти дітей у рахунку до 3. Познайомити дітей з новим комах – жуком жужелиця, занесеним в Червону книгу.
Виховувати екологічну культуру. Вчити дітей відповідати на запитання повними реченнями.
Заохочувати інтерес дітей до роботи з кольором.
Розвивати уяву дітей, увагу.
Розвивати дрібну моторику.
Словник: ввести в активний словник дітей слова – фісташки, жужелиця, Червона книга.
Обладнання:
Ілюстрації до казці, книга “Рідкісні тварини і рослини Криму”, фотографія жука жужелиці, предметні картинки, розфарбовані в нехарактерні для них кольори, кольорові олівці, силуетні зображення предметів.
Хід заняття:
Хлопці, послухайте казку:
Казка про фіолетовому палаці
У чарівній фіолетовою країні, у фіолетовому палаці жила – була маленька принцеса. І звали її – принцеса Фі. Майже всі в цій країні було фіолетового кольору: і вдома, і небо, сонце і навіть їжа була фіолетова. Вранці до вікон фіолетового палацу прилітали три фіолетові пташки і будили принцесу Фі своїм ніжним співом. Принцеса прокидалася, відкривала віконце і годувала фіолетових пташок фісташками. Фісташки – це такі смачні горішки в твердій шкаралупі. Кожній пташці вона давала по одній фісташці. Фі була доброю, але дуже примхливою дівчинкою – все їй було не так: принесуть їй фіолетову сукню – тупає принцеса ногами: «Не хочу!» Поставлять на сніданок фіолетову кашу – плаче, ридає принцеса: «Ой, не подобається!»
Одне лише радувало маленьку принцесу – сад, у дворі фіолетового палацу. Дуже любила Фі прогулюватися по своєму фіолетовому саду. Росли там на грядках фіолетові баклажани, на клумбах цвіли фіолетові фіалки, дзвіночки, з дерев звисали фіолетові сливи, грона фіолетового винограду. Маленька принцеса Фі брала фіолетову лійку і поливала свій садок. В цей ранок принцеса, як завжди, вийшла в свій улюблений сад. Вона зупинилася біля кущика фіалок і заспівала пісеньку:
Фіолетовою фіалку набридло жити в саду
Я зірву її і мамі в день народження принесу.
З фіолетовою бузком буде жити вона,
На столі в красивій вазі біля вікна.
Принцеса нахилилася, щоб зірвати фіалку, і тут з-під листка почулося: «Але-але-але! Принцеса, не губи мою улюблену фиалочку». Це був великий старий, звичайно ж, фіолетовий і дуже мудрий жук, звали його Жужелиця. Він жив у фіолетовому саду. «Фі, не рви фіалку, у вазі вона довго не простоїть — зів’яне, а на клумбі буде довго цвісти і радувати тебе і мене», – додав жук Жужелиця. «А чому це я повинна слухати якогось фіолетового жука?» – запитала Фі.
«Тому, що я довго живу на світі, багато побачив, багато знаю. Послухай моєї ради, дівчинка, пожалій фіалку. А я коли-небудь віддячу тобі за твоє добро. Адже я жук не звичайний, ми Жужелиці жуки – захисники».
Сказав він так і уповз. Принцеса Фі подумала і не стала рвати квіти.
Минув час. В один прекрасний фіолетове ранок принцеса Фі вийшла в свій садок і не впізнала його. На сад напали шкідливі комахи – гусениці, равлики, жучки. Вони жадібно поїдали всі її улюблені рослини. Сльози покотилися принцеси з очей, вона не знала, як врятувати свій сад. І тут вона почула знайомий добрий голос: «Не плач, дівчинко, я обіцяв тобі відплатити добром за твоє добро. І я допоможу врятувати твій сад. Зараз я покличу своїх знайомих Турунів і ми швидко переможемо шкідливих комах, адже для нас це саме смачне частування!» Красиві фіолетові жуки, як і обіцяли, прогнали всіх шкідників. Сад був врятований! Принцес віддячила старого жука і його друзів і ніколи їх не ображала.
Бесіда за змістом казки
Хлопці, ось так закінчилася історія принцеси Фі.
Хотіли б ви, потрапити в фіолетове королівство?
Згадайте, як звали маленьку принцесу?
Якого кольору був її палац?
Скільки пташок прилітало до принцеси? (три)
Чим годувала принцеса пташок? (фісташками).
Кожній з трьох пташок вона давала один горішок. Скільки всього вона горішків
брала з собою для пташок? (три).
Що ще в цьому королівстві було фіолетового кольору?
(будинки, дерева, небо, сонце і навіть їжа).
Що фіолетового кольору не подобалося принцесі Фі? (Плаття, каша).
Яка була принцеса? (добра, але примхлива).
А що вона любила? (сад).
Скільки рослин зростала в її саду? (багато).
Що росло в саду? (баклажани, фіалки, дзвіночки, сливи, виноград).
Якого кольору баклажан, виноград, фіалка, дзвіночок, слива?
Бувають фіолетовими каша, небо, сонце, дерева?
Вам подобається фіолетовий колір?
Для чого хотіла зірвати квітку принцеса?
(Щоб поставити його у вазу для мами).
Хто просив принцесу не губити фіалку? Як звали жука? (Жужелиця).
Чому жук просив не губити садову фіалку?
(Вона довго не стоїть у вазі і гине).
Ви будете зривати квіти на клумбах? Чому?
Як жуки жужелиці врятували чарівний сад? (вони з’їли шкідників).
Так, хлопці, жук Жужелиця – це корисний жук, який живе в наших краях. Він живиться комахами-шкідниками й рятує від них рослини. Жужелиця – рідкісний жук, він навіть занесений в особливу Червону книгу. Ця книга захищає всіх рідкісних тварин, комах і рослин. У фіолетовій жужелиці є особлива зброя – в момент небезпеки вона вистрілює в свого ворога спеціальними їдкими фіолетовим чорнилом, тому не слід брати цього жука в руки.
Якщо ви зустрінете Жужелицу на вулиці, як вчините?
Чому люди охороняють цього жука і навіть занесли в Червону книгу? (це рідкісний і корисний для природи жук).
Що станеться, якщо всі жуки Жужелиці раптом зникнуть? (Постраждають рослини від шкідливих комах).
Фіолетове царство буває тільки в казці. А ви хлопці, запам’ятайте, що за добро треба платити добром.
В нашому житті фіолетовий колір зустрічається не дуже часто, ми з вами знаємо, що буває фіолетового кольору, і не перепутаем. Давайте пограємо:
Дидактичні ігри на закріплення. Гра «Плутанина»
Обладнання: картинки із зображеннями тварин, рослин і т. д., які розфарбовані в нехарактерні для них кольору.
Хід гри: дітям показують картинку – «Плутанину». Їм необхідно уважно її розглянути і закреслити предмети розфарбовані невірно.
Динамічна гімнастика з елементами профілактики плоскостопості та сколіозу
Ніжки, ніжки бігли по доріжці,
Бігли лесочком, стрибали по купинах,
Прибігли на лужок, втратили чобіток,
Чобіток знайшли і додому пішли.
Ми походимо на носках,
Ми пройдемо на п’ятах.
Ось перевірили поставу
І звели лопатки.
Ми йдемо так всі хлопці
І як ведмедик клишоногий.
Ми з вами погуляли, відпочили і знову прийшли в свою групу. Давайте пограємо.
Дидактична гра «Чого не буває»
Я буду називати вам предмет і його колір, якщо предмет такого кольору існує – хлопніть в долоні:
– фіолетове яблуко
– руда лисиця
– синій огірок
– фіолетовий баклажан і т. п.
Изодеятельность
Вихователь роздає дітям картки з контурним зображенням предметів.
Завдання: Вибрати з набору олівець фіолетового кольору і розфарбувати тільки ті предмети, які бувають фіолетового кольору.
Сьогодні, ви побували в фіолетовому царство, познайомилися з принцесою Фі та її іншому жуком Туруном. Дізналися багато нового і цікавого. Ви були уважними, старалися і тому правильно впоралися з усіма завданнями. А ще ви запам’ятали, що за добро треба платити добром.
Скачати конспект інтегрованого заняття «Фіолетова казка»