Екологічний практико-орієнтований проект «Юні захисники природи»

Автори проекту: Книгина Е. Р., Топоривская Л. М., МДОУ Дитячий сад комбінованого виду «Білосніжка», р. Ноябрьск.

Планета Земля – наш спільний дім, кожна людина, що живе в ньому, повинен дбайливо і дбайливо ставитися до нього, зберігаючи всі його цінності та багатства.

Дитячий садок сьогодні – це освітній заклад, що забезпечує фізкультурно-оздоровче, пізнавально – мовленнєвий, художньо -естетичний, соціально-особистісний розвиток дітей. Экологоориентрованное напрямок можна виділити окремо, і в теж час воно інтегровано входить в кожну з перелічених напрямів, так як має великий вплив на інтелектуальний, творчий і моральне виховання формує сучасну освічену особистість. Найбільш ефективний спосіб реалізації завдань екологічної освіти – це організація проектної діяльності. Участь в екологічних акціях, суботниках, озелененні, робота з природоохоронних проектів – унікальна можливість для дітей і батьків проявити себе, принести користь навколишньої природи рідного краю.
Методика “Ранжування” дозволила виявити уявлення дітей підготовчої до школи групи про компоненти екологічної культури людини.

Найбільш значущими для себе діти вважають:

Уявлення дітей 6-7 років про екологічну культуру людини.

володіння правилами поведінки в природі

32%;

потреба в спілкуванні з природою

20%;

переконаність у необхідності відповідально ставитися до природи

20%;

розуміння багатосторонньої (універсальної) цінності природи

12%;

практичні екологічні вміння

8%;

інтерес до екологічних проблем

8%.

Таким чином, був зроблений висновок, що екологічне самосвідомість дітей сформоване недостатньо; в більшій мірі переважає споживацьке ставлення до природи; діти з працею виділяють себе з навколишнього середовища, долаючи на своєму світовідчутті відстань від “Я – природа” до “Я і природа”. Усі наведені дані дозволили сформувати мету проекту та його завдання.

Мета проекту: формування у дітей та батьків почуття причетності до всього живого, гуманне ставлення до навколишнього середовища і прагнення проявляти турботу про збереження природи.

Завдання проекту:

Створити екологічно сприятливе середовище на території ДНЗ для реалізації пріоритетного напряму;

Формувати знання про екосистемної організації природи Землі в межах існування людини;

Розвивати пізнавальні вміння дітей і батьків у процесі оволодіння дослідницькими методами пізнання природи;

Організувати практичну природоохоронну діяльність дітей і батьків;

Реалізувати одну з форм роботи з батьками проектно-дослідницької діяльності «Екологічна стежка моєї родини»;

Розвивати взаєморозуміння та взаємодопомога між дітьми, педагогами, батьками, потребу в постійному саморозвитку екологічної культури;

Розвивати первинні географічні уявлення, ознайомлення з найпростішими способами орієнтування на місцевості;

Виховувати у дітей шанобливе, розумне, дбайливе ставлення до навколишньої природи свого краю.

Новизна екологічного проекту полягає у використанні інформаційних комп’ютерних технологій. Основним фактом, що забезпечує ефективність виховного процесу, є особистісна включеність дітей і батьків у подієву життя. Використовуючи нові, захоплюючі для нового покоління технології, можна забезпечити цю включеність. Проект дозволяє дітям і батькам займатися улюбленою справою і одночасно приносить користь навколишньому світу.

Строки реалізації проекту: три роки.

Учасники, партнери проекту: працівники ДНЗ, діти від 4 до 7 років і їх батьки.

Етапи реалізації проекту:

1 етап – аналітичний (травень-серпень)

Завдання етапу: аналіз ситуації; визначення основних його цілей: формування екологічної свідомості, екологічної культури, добра і милосердя як базисних якостей особистості.

2 етап – організаційний (серпень-вересень)

Завдання етапу: екологізація всіх розділів.
програми виховання і навчання дошкільників; створення екологічного середовища в групі, залучення батьків до майбутньої творчої роботи в інноваційному режимі; розробка планів роботи з дітьми та батьками по формуванню екологічної освіти через проведення екологічних акцій.

3 етап – практична діяльність (навчальний рік)

Завдання етапу: формування елементарних екологічних знань і уявлень дітей і батьків, а також початку, основи екологічної освіти через проведення екологічних акцій.

4 етап – підсумковий, діагностичний (квітень)

Завдання етапу: узагальнення досвіду і визначення результату практичної діяльності педагога, розробка тактики наступних педагогічних дій на наступний рік.

Очікувані результати проекту:

Створення на території ДНЗ екологічно сприятливого середовища;

Підвищення рівня знань з екології у дітей;

Вдосконалення рівня знань, екологічної компетентності батьків по темі проекту;

Зміни процентного співвідношення в таблиці параметрів про уявленнях дітей 6-7 років про екологічну культуру людини.

Форми роботи з реалізації проекту:

спостереження та екологічні екскурсії на екологічній стежці;

Створення відеофільмів, презентацій, слайд шоу;

Пізнавальне читання;

«Уроки доброти»;

Конкурси і вікторини, КВК;

Продуктивна діяльність, захист плакатів, проектів;

Лабораторія (досліди і експерименти);

Випуск екологічний газети;

День (тиждень) «Чарівна екологія душі»;

Інсценування та театралізації;

Екологічні, рухливі, дидактичні, імітаційні ігри, ігри-подорожі.

Еколого-пізнавальні свята і розваги.

Зміст проекту включає в себе діяльність всіх учасників виховно-освітнього процесу в екологічних акціях, яка проходить через чотири етапи:

Екологічна тривога.

Екологічні знаки.

Екологічна стежка.

Екологічна газета.

Підсумковий захід.

План-карта дій по реалізації проекту для дітей 4-5 років.

Акція: «Цікаво, що у нас під ногами?» (серпень-вересень). Мета: навчання дітей основам підтримання чистоти в різних місцях: вдома, в дитячому саду, на природі.

п/п

Етапи акції

Спільна діяльність педагога з дітьми

Взаємодія з родиною

1.

Екологічна тривога: забруднену ділянку.

Збір в похід (бесіда, спостереження, праця)

Читання О. Солопова «Пригоди кота Леопольда та його друзів у дворі»

Трудовий десант «Посадка саджанців дерев у чистому дворі»

2.

Екологічні знаки

Розподіл знаків на ділянці дитячого садка

Виготовлення знака «Не смітите»

3.

Екологічна стежка

Гра-подорож «Збери і поклади».

Гра-милування на ділянці

Складання карти-схеми екологічної стежки моєї родини

4.

Екологічна газета

Розфарбовування листівок «Чистий двір» для складання газети

Виготовлення газети «А у нас у дворі», «Фото газета»

Акція: «Пташине меню» (жовтень-листопад).

Мета: виховувати чуйне ставлення до птахів, бажання допомогти їм взимку.

п/п

Етапи акції

Спільна діяльність педагога з дітьми

Взаємодія з родиною

1.

Екологічна тривога

Птахам немає їжі

Спостереження, бесіда.

Оформлення коробки для корму птахів

2.

Екологічні знаки

Аплікація «Пташки в годівниці»

Складання слайдів, що пташки їдять

3.

Екологічна стежка

Екскурсії, п/в, д/і

Розкладання корму в годівниці.

Виготовлення пташиних годівниць, розвішування по екологічній стежці

4.

Екологічна газета

Розучування віршів про птахів

«Погодуйте птахів взимку» -плакат екологічної спрямованості.

Акція: «Ялинка-краса» (грудень).

Мета: навчання спілкуванню з природою, дбайливому відношенню до ялинкам.

п/п

Етапи акції

Спільна діяльність педагога з дітьми

Взаємодія з родиною

1.

Екологічна тривога

Вирубка ялин до новорічного свята.

Інсценізація: «Зустріч з ялинкою»

Випуск плакатів і розвішування плакатів у мікрорайоні

2.

Екологічні знаки

Виготовлення альбому «Врятуємо ялинку»

Виготовлення табличок знаків «Не рубайте їли»

3.

Екологічна стежка

Цикл спостережень за ялиною. Вкрити ялинку снігом.

Встановлення знаків по екологічній стежці.

4.

Екологічна газета

«Хто дружить з ялиною?»

Оформлення стінгазети про прислів’ях і приказках про збереження їли.

Фотовиставка новорічної ялинки на своїй екологічній стежці.

Акція: «Крапелька води» (лютий-березень).

Мета: Формування уявлень про значення води у нашому житті, навчання дбайливому ставленню до неї.

п/п

Етапи акції

Спільна діяльність педагога з дітьми

Взаємодія з родиною

1.

Екологічна тривога: вода в небезпеці

Капітошка розповідає…

Досліди з вивчення властивостей води.

Створення сімейної лабораторії.

2.

Екологічні знаки

Малювання «Світ у крапельці води»

Виставка «Заборонні знаки»

3.

Екологічна стежка

Екскурсія «Кому потрібна вода»

Розвага «Вода і пташки»

Виготовлення атрибутів до розваги

4.

Екологічна газета

Складання книжки-розмальовки «Вода і життя».

Розучування віршів про воду в сімейному колі.

Підсумковий результат проекту для дітей 4-5 років і батьків – розвага (квітень).

Посвята юних захисників природи з врученням почесного значка.

План-карта дій по реалізації проекту для дітей 5-6 років

Акція: «Чиста планета» (серпень-вересень).

Мета: формування уявлень про чистоту навколишнього середовища для життя на планеті, навичок естетичного перетворення дійсності.

п/п

Етапи акції

Спільна діяльність педагога з дітьми

Взаємодія з родиною

1.

Екологічна тривога. Люди смітять.

Читання і обговорення оповідання О. Солопова «Пригоди кота Леопольда та його друзів у лісі»

Трудовий десант «Ми за чисте подвір’я»

Трудовий десант «Посадка саджанців дерев у чистому дворі»

2.

Екологічні знаки

Конкурс малюнків-символів.

Заучування віршів про правила поведінки в природі.

Конкурс малюнків-символів.

3.

Екологічна стежка

Екскурсія, д/з розв’язання проблемних ситуацій

Суботник на екологічній стежці: сінокіс, огорожа саджанців, ремонт огорожі городу.

4.

Екологічна газета

Малювання «Яку користь я приніс планеті?»

«Чистота – запорука здоров’я» – пам’ятки про наслідки впливу сміття на природу (папір, консервна банка, скло).

Акція: «Відкриття пташиній їдальні» (жовтень-листопад).

Мета: виховання дбайливого ставлення до птахів, розвиток інтересу до дослідницької діяльності, через трудову діяльність.

п/п

Етапи акції

Спільна діяльність педагога з дітьми

Взаємодія з родиною

1.

Екологічна тривога

Птахам нічого їсти

Розв’язання проблемних ситуацій

Конкурс «Пташині будиночки»

2.

Екологічні знаки

Малювання плаката «Погодуйте птахів взимку»

Презентація фільму «Птахи взимку»

3.

Екологічна стежка

КВК «Друзі птахів»

Трудовий патруль (наповнення годівниць кормом)

Фотовиставка «Годівниця на екологічній стежці моїй сім’ї»

4.

Екологічна газета

Малювання «Пташині дому»

Придумування історій «Як я врятував пташку»

Акція: «Ялинка – жива голочка» (грудень).

Мета: формування уявлень про нерозривний зв’язок людини з природою, уміння співчувати, співпереживати.

п/п

Етапи акції

Спільна діяльність педагога з дітьми

Взаємодія з родиною

1.

Екологічна тривога Ялинка просить допомоги

Читання листа від ялинки.

Випуск листівок та поширення в мікрорайоні

2.

Екологічні знаки

Малювання заборонних знаків вирубки ялин

Малювання заборонних знаків вирубки ялин

3.

Екологічна стежка

Встановлення заборонних знаків

Встановлення знаків по екологічній стежці

4.

Екологічна газета

«Не дамо лісі залишитися без їли»

Твір «Як ми рятували ялина»

Фотомонтаж «Святкова ялинка» (на екологічній стежці)

Акція: «Життя у краплі води» (лютий-березень).

Мета: формування уявлень про те, яке велике значення має вода для всього живого на Землі; навчити розуміти, що чиста вода – це безцінний дар природи, її треба берегти.

п/п

Етапи акції

Спільна діяльність педагога з дітьми

Взаємодія з родиною

1.

Екологічна тривога

Вода в небезпеці

Заняття в лабораторії.

Виготовлення атрибутів до вікторині «Вода – це життя»

2.

Екологічні знаки

Складання знаків «Бережіть воду» для малюків

Замальовка знака «Закривай міцніше кран, щоб не витік океан»

3.

Екологічна стежка

Досліджуємо шар снігу.

Вікторина «Вода – це життя»

4.

Екологічна газета

Замальовка результатів опытнической діяльності «Все про воду».

Щоденник спостережень за водою.

Підсумковий результат проекту для дітей 5-6 років і батьків – розвага (квітень)

Нагородження юних захисників природи перехідним краваткою юного захисника природи.

План-карта дій по реалізації проекту для дітей 6-7 років

Акція: «Мій дім – моя планета» (серпень-вересень)

Мета: формування уявлень про чистоту навколишнього середовища як важливої складової здоров’я людини і всього живого на землі.

п/п

Етапи акції

Спільна діяльність педагога з дітьми

Взаємодія з родиною

1.

Екологічна тривога. Багато сміття на вулицях міста

Вирішення проблемних ситуації, що потрібно робити, щоб стало менше сміття на вулицях міста.

Читання О. Солопова «Пригоди кота Леопольда та його друзів у лісі»

Трудовий десант «Посадка саджанців дерев у чистому дворі»

2.

Екологічні знаки

Перегляд та обговорення презентацій

Складання презентацій знаків для дітей.

3.

Екологічна стежка

Вікторина «Чистюля»

Фото сесія на стежці

4.

Екологічна газета

Малювання листівок до прислів’ям і приказкам.

Знайомство з народною мудрістю: прислів’ями, приказками про дбайливе ставлення до природи.

Акція: «Їдальня для птахів» (жовтень-листопад)

Мета: розвиток спостережливості, почуття співпереживання і причетності до долі птахів взимку, любові до природи рідного краю.

п/п

Етапи акції

Спільна діяльність педагога з дітьми

Взаємодія з родиною

1.

Екологічна тривога

Птахи голодують

Рішення проблемних ситуацій.

Конкурс годівничок.

2.

Екологічні знаки

Створення книги «Птахи нашого краю»

Виготовлення пам’яток – листівок «Погодуйте птахів взимку» поширення серед сусідів»

3.

Екологічна стежка

Зелений патруль.

Вікторини.

Екскурсії.

Складання презентацій про птахів

4.

Екологічна газета

Малювання плану -схеми екологічної стежки моєї сім’ї для газети.

Розучування віршів про птахів

Конкурс «Екологічна стежка моєї родини». Зупинка «пташиний будиночок»

Добірка віршів «Погодуйте птахів взимку»

Акція: «Ялинка – господиня лісу» (грудень).

Мета: навчання дбайливому відношенню до зеленим друзям.

п/п

Етапи акції

Спільна діяльність педагога з дітьми

Взаємодія з родиною

1.

Екологічна тривога

Ялина просить захисту

Отримання з лісу посилки.

Випуск листівок та поширення в мікрорайоні

2.

Екологічні знаки

Малювання заборонних знаків для презентацій

Презентація «Ялинка – господиня лісу»

3.

Екологічна стежка

Прикрашання ялинок червоними стрічками

Цикл спостережень за ялиною.

Встановлення знаків на екологічній стежці.

4.

Екологічна газета

«Рятуємо ліс – зберігаємо планету»

Твір

«Як ми рятували ялина»

Презентація «Новорічна ялинка на екологічній стежці сім’ї»

Акція «Земля – блакитна планета»(лютий-березень).

Мета: розвиток уявлення про воду як джерело життя всього живого на планеті Земля на основі дослідницької діяльності.

п/п

Етапи акції

Спільна діяльність педагога з дітьми

Взаємодія з родиною

1.

Екологічна тривога

Кран – кап, кап, кап

Перегляд документальних фільмів про воду.

Організація медиотеки «Навколо вода»

2.

Екологічні знаки

Закладка для книжок «Пам’ятай про воду»

«Поділись досвідом» – сімейний патруль.

3.

Екологічна стежка

Дослідницька діяльність «Вода в природі».

Розвиваючі ігри з крапелькою води.

Складання картотеки ігор про воду.

Презентація водойм на сімейній екологічній стежці.

4.

Екологічна газета

Захист плакатів «Вода – це життя»

Випуск листівок «Бережіть воду»

Підсумковий результат проекту для дітей 6-7 років і батьків – розвага (квітень).

Вручення дипломів і почесної медалі юних захисників природи.

Завантажити проект «Юні захисники природи»

Схожі:
Соц закладки