Домашні завдання допомагають закріпити отримані на уроках знання і навчитися працювати самостійно. У першому класі не задають уроків, а другокласнику доводиться жертвувати особистим часом на користь навчання. Буває, що дитина не хоче робити уроки: 2 клас – це ще дитинство, а малюкові змусити себе виконувати те, що потрібно, вдається не завжди. Засмучуватися з цього приводу не варто. Швидко і якісно виконувати домашні завдання допоможуть кілька простих порад.
Розпорядок дня
У другокласників, як і інших людей, свої біоритми, періоди найбільшої і найменшої активності. Хтось може виконувати складні завдання днем, а хтось- ввечері. Один дитина робить все і відразу, а іншому потрібно перерву. Звичайно, вчити кожного малюка за індивідуальним графіком неможливо, але визначитися з часом підготовки уроків цілком реально.
Не варто саджати учня за письмовий стіл відразу після школи. В цей час дитина не хоче робити уроки: 2 клас – це вік, коли ще складно керувати своїми емоціями і довго не втомлюватися. Дитина збуджена, його хвилюють шкільні проблеми. Тому вдома краще пообідати і погуляти на свіжому повітрі. Якщо є бажання, можна задрімати на пару годин. Після відпочинку уроки робляться простіше і швидше.
Переваги дитини
Нерідко другокласник відмовляється від виконання домашнього завдання за нелюба предмету. В такому випадку дорослий пояснює дитині, як важливо бути відповідальним. Другий клас – це не дитячий садок. Навіть дошкільнята не завжди роблять те, що хочуть, а вже школяреві тим більше потрібно проявити силу волі. Завдання з предмету, який не подобається, виконується в першу чергу.
Не буде зайвим спробувати змінити ставлення до предмета: розповісти про те, де знадобляться отримані знання, як їх застосовують представники різних професій, як важливо вміти мислити, швидко приймати рішення, грамотно оформляти свої висловлювання і т. д.
Іноді малюк не хоче робити уроки, тому що йому важко даються заняття в школі. Незрозумілі теми, невиконані завдання накопичуються, як снігова куля, і потім вже буває складно що-небудь зробити. Краще відразу з’ясовувати всі складні питання, при необхідності позайматися з дитиною додатково.
Вчимося вчитися
Ще одна причина небажання сидіти над тим, що задали в школі – неуважність. Дитина постійно відволікається, пересуває предмети на письмовому столі, дивиться у вікно. У такій ситуації важливо створити психологічний настрій, допомогти другокласнику сконцентруватися на тому, що він робить. Дорослий пояснює дитині, що чим швидше будуть зроблені уроки, тим більше залишиться часу на відпочинок. Якщо зробити якийсь урок заздалегідь, то у вихідні можна буде піти в цирк або зоопарк.
Існують спеціальні вправи, які допоможуть зосередитися на предметі. Консультацію з приводу їх виконання дасть шкільний психолог. Також під час прогулянки, читання книг, рекомендується концентрувати другокласника на деталях (Як звали маму головного героя? Якого кольору нашийник на собаці?), зміни в природі (Яка погода була вчора? Що відбулося сьогодні?) і т. п.
Крім розвитку уваги, важливо познайомити другокласника з алгоритмом виконання того чи іншого уроку. Так, умова математичної задачі зображується у вигляді схеми. Правила з російської читають до виконання вправи, а потім заучують напам’ять. Для успішного запам’ятовування вірша важливо зрозуміти і уявити описані в ньому події.
Під час підготовки уроків не варто критикувати дитину, звинувачувати його в неуважності або ліні. А от хвалити потрібно навіть за незначні успіхи. Не зайвим буде сказати, що заслужена похвала і висока оцінка, ймовірно, будуть і на уроці.
Підтримка дорослого допоможе другокласнику навчитися робити уроки самому.
Спасибі, що поділилися з друзями!
