Конспект заняття з математичного розвитку у другій молодшій групі. Тема заняття: «Чарівне дерево»

Автор заняття: вихователь Власова Наталія Михайлівна, Дитячий сад N22 «Загадка» р. Северодвинск, Архангельська області.

Програмне зміст:

Закріпити уявлення дітей про геометричні фігури; вміння розпізнавати на дотик геометричні фігури: коло, квадрат, трикутник. Закріпити знання основних кольорів: зелений, червоний, синій, жовтий. Закріплювати рахунок до п’яти. Продовжувати вчити розрізняти кількість предметів і співвідносити їх з числом. Розвивати у дітей увагу, мислення, дрібну моторику. Виховувати чуйність, бажання допомагати іншим.

Матеріали:

Макет дерева, на ньому 5-6 яскравих мішечків з кольоровими бантиками. Маска кота, м’яка іграшка-ведмедик, кошеня, матрьошки, лічильні палички, нитки, картки з числами, горщик, геометричних фігур, горішки, розрізна картинка «Сніговик».

Хід заняття

– Ми сьогодні побуваємо в казці. Все буде по–казковому.

(Біля стіни стоїть дерево, на якому висять яскраві мішечки з кольоровими бантиками).

А у наших біля воріт
Диво-дерево росте.
Чудо, Чудо, чудо, чудо
Пречудесні!

Не листочки на ньому,
А мішечки на ньому,
А мішечки на ньому,
Наче яблука!

– Подивіться-но, хлопці, ось воно, яке диво-дерево. Давайте подивимося, що ж на ньому виросло. (мішечки).
Мішечки з завданнями. За кожне виконане завдання дерево подарує сюрприз – частинку від картинки.

1. Вихователь знімає з гілки один з мішечків.

– Якого кольору бантик?

– Хто це? Ведмежа. Що любить ведмідь? (мед)

Вихователь дістає горщик.

– Він залишив горщик (трясе його, чується шум). Там точно не мед. Зараз я подивлюсь що там? (заглядає в горщик)

– Ой, як цікаво! Там лежать геометричні фігури. Але ви самі повинні відгадати, які фігури сховав мишко в горщику. Для цього, ви повинні опустити руку і на дотик визначити цю фігуру.

По черзі підходить до дітей, вони на дотик визначають фігуру в горщику. Інші діти спостерігають і допомагають дитині, яка не може впоратися із завданням.

2.- Знімаємо наступний мішечок.

– Якого кольору бантик? Подивимося що там. Порахуємо горішки.
– Якась звіринка любить горішки? Кого вона пригощала, згадаємо.

Пальчикова гімнастика «Сидить білка на візку»

Сидить білка на візку,
Продає вона горішки.

(Діти плескають в долоні і поперемінно вдаряють кулачок про кулачок)

Лисичку-сестричку,
Горобцю, синичке,
Ведмедику толстопятому,
Заиньке вусатому.

(Діти загинають пальчики).

3. – Ще мішечок є. Якого кольору бантик?
– Там рахункові палички і нитки. З паличок зробити квадрат, трикутник, з ниток – коло.

Діти підходять до столу і виконують завдання.

4. – Хлопці, ви нічого не чули? Мені здалося хто-то нявкає.
Заглядає в мішечок. Хто ж там? Кішка!
Вихователь дістає маску кота. Одягає на одного з дітей.
– … у нас буде котиком, а ви – пахвами. Ховайтеся від котика.

Діти сидять навпочіпки. Кіт «спить» на стільчику навпроти мишок.
«Мишки в норочках сидять і на котика дивляться, кігтиками підлогу шкребуть.
Ах, як багато мишок тут!
-Тихіше миші, кіт йде. Він вас всіх підстереже!»
Кіт виходить, обходить норки, голосно нявкає.
«Котик мишок не знайшов, погуляв і пішов спати!
Тільки котик засинає, мишки танець починають!»
Звучить плясовая музика, мишки танцюють.
«Тихіше, миші, кіт йде! Він вас всіх підстереже!»
– Скільки мишок? (багато). Котиків? (один).

5. – Ось як ми пограли цікаво.
Всі підходять до дерева і вихователь знімає ще один мішечок.
– Якого кольору бантик?
– В мішечку картки з числами. (діти називають числа)
– Ще матрьошки – подружки.
Потрібно порахувати і показати картку з потрібним числом.

Висновок:

6. Всі завдання виконали. А тепер складемо частини і подивимося, яка картинка вийшла. (сніговик).
– Чому сніговика? Яка зараз пора року? Правильно, сніговика ми можемо ліпити тільки взимку. На прогулянці зробимо нашу сніговикові одного. Для цього нам потрібно повернутися з казки в дитячий сад (звучить музика).

– Відкривайте очі, посміхніться один одному. Вам сподобалося в казці? Молодці! Всі завдання виконали.

Скачати конспект заняття «Чарівне дерево»

Соц закладки
Соц закладки