Конспект заняття по ознайомленню з природою, тема заняття «Аконіт або борець»

Автор заняття: Давидова Світлана Олексіївна, вихователь-методист вищої кваліфікаційної категорії.

Цілі:

Познайомити дітей з отруйною рослиною аконіт.
Познайомити з легендою з книги Л. Згурівської «Серпень у Криму».
Вчити розуміти образну мову.
Словник: аконіт, борець. Познайомити з виразами: «потаємні місця», «сяяти голими п’ятами».
Закріпити вміння малювати фігуру людини, надаючи їй риси казкового персонажа – гнома.
Розвивати зв’язне мовлення, образне сприйняття.
Виховувати інтерес до природи і художньої літератури.

Обладнання:

Картинки з зображенням аконіту, будяка, землерийки і гнома. Обладнання для малювання.

Аконіт або борець, конспект заняття по ознайомленню дітей з природою

Аконіт або борець

Хід заняття:

Про виникнення квітів складено багато легенд. Сьогодні ви дізнаєтеся ще одну. Ця легенда про квітку Аконите і про гномика. А чи знаєте ви, чим легенда відрізняється від казки чи оповідання?

Легенда про аконіт

«Немає серед дітей того, хто б нічого не знав про добрих маленьких лісових чоловічків-гномів. Вони в коротких сюртучках (довгих піджачках), в загострених в’язаних ковпаках, у поперечно-смугастих панчохах і чудових крихітних черевичках. Хоча це зараз в черевичках, а раніше він, кажуть, босоніж, бідні, бігали по лісі і всім скаржилися. І лісовим тваринам, і птахам, і травам, і деревам. Скаржилися тому, що кололи і поранили їм ноги всілякі корчі, камені і колючки.
Поскаржилися деревах, а ті головами-кронами похитали і сказали, що вони з корчами нічого спільного не мають, і тому зарадити нічим не можуть. До каменів гномики не пішли.
Який з ними розмову? Холодні вони і бездушні.
Поскаржилися чагарниках, а ті теж від своїх колючок відхрестилися і кивнули на шипами чортополох. Мовляв, це він своїми шипами не тільки чортів лякає, але і ніжки гномовы виводить з ладу. Потім трохи подумали, помовчали і додали: «Ви обов’язково знайдіть його, може, якщо не пошкодує, то хоч порадою допоможе. Зовнішність у нього колюча, а сам по собі він начебто добрий».
Пішли гноми будяк шукати. Шукали, шукали, у найпотаємніші місця заглядали, та все марно, і якщо б не крихітна землерийка, що живе на узбіччі лісу, так би й не знайшли. Землерийка сказала їм, що чортополох живе неподалік від неї в сусідньому яру. Знайшли гномики будяк, підійти близько бояться, здалека про свої біди розповідають. Чортополох на повірку добряком виявився. Він дійсно зверху колючий, а всередині хороший. Вислухав він гномиків і каже: «Я до ваших бід непричетний, ніжок ваших не поранив. Ви ж лісові жителі, а я у лісі рідкісний гість, в степу живу, на різних овражьих узбіччях. Так що вини на себе взяти не можу, але дещо пораджу: на луках і лісових галявинах Гірського Криму зростає Аконіт. Він красивий, сильний. Такий сильний, що його люди навіть «борцем» називають. Так ось, як зараз, у середині літа, на його високому стрункому стеблі стільки черевичків висить, що іншого взуттєвому магазину на заздрість. На всіх вистачить». – «Як це черевички на стеблі?» – здивувалися гномики. «А ось коли знайдете аконіт, так відразу все і зрозумієте, але найголовніше, щоб поділився з вами він черевички, пожалів вас. І ще пам’ятайте: знайти вам його треба зараз, у липні. Пізніше відцвіте, тоді вам його не впізнати, палиця палицею буде стояти». Подякували гномики будяк, повернулися в ліс і стали шукати сонячні галявини. До вечора заморились, забралися у розвилки дерев і заночували, звісивши додолу босі ноги і голови в ковпачках з пензликами. Вранці встали і знову за пошуки. Знайшли не один, а цілу галявину аконітів, і росли вони всі неподалік від двох дубів, поруч з групкою яскравих пупирчастих мухоморів.
Аконіти дійсно були сильні, красиві й високі. Їх метрові стебла (показ метра лінійкою або рулеткою) були просто обліплені квітками, які за формою точнісінько крихітні голубуваті черевички, а за розміром якраз по ніжкам гномів.
Зраділи гномики, ковпачки з поваги зняли, кланяються аконитам і ноги свої закривавлені їм показують. Аконіти відразу все зрозуміли, пошкодували крихітних чоловічків, веліли їм ковпачки надіти і кожному дозволили взяти собі по парі черевичків, які кому до душі. Повзувались гномики, вклонилися ще раз до землі, подякували і пішли в ліс. Квіток-черевичків всім вистачило, та ще й аконитам багато залишилося. Адже їм теж треба було цвісти, насіння зав’язувати і продовжувати рід свій.
Ось так і обзавелися черевички гномики, не виблискують тепер по лісі голими п’ятами, не мітять лісові стежки крапельками крові, ось тільки голубуваті за забарвленням квітки аконітів, трапляється, трохи рожевим здаються. Але це «трохи», не придивишся уважніше, не помітиш. Це, напевно, поранені ніжки гномів наслідили, нагадують нам, щоб жаліли люди, не кривдили лісовий народ, будь то дерево, гномик або тваринка мала».

Динамічна пауза «Гном»

Є в лісі на дубі будинок.
(Руки над головою зображують дах будинку)

У ньому живе малятко гном.
(Присісти навпочіпки)

До нього йдуть звірятка
(Встати. Ходьба на місці)

Пострибати, пограти.
(Стрибки на місці)

Косулі і білченята,
Ежата і зайченята,
Куниці і лисенята.
(Ходьба на місці з полуповоротами тулуба і рухами рук)

Йдуть після полювання
Пострибати, пограти.
(Стрибки на місці)

Фазани і зарянки,
Сови, дятли, куріпки.
(Ритмічні помахи руками. Похитування тулуба вправо-вліво; руки зігнути в ліктях, долоні відкрити)

У всіх одне і те ж –
Пострибати, пограти.
(Стрибки на місці)

Є в лісі на дубі будинок.
(Руки над головою зображують дах будинку)

У ньому живе малятко-гном.
(Присісти навпочіпки)

До нього йдуть звірятка
(Встати. Ходьба на місці)

Пострибати, пограти.
(Стрибки на місці)

Питання:

На що скаржилися гномики?
До кого вони пішли зі своїми скаргами?
А кому не пішли? Чому?
Чим відрізняються дерева від чагарників?
До кого порадили відправитися гномикам кущі?
Як ви розумієте вислів «потаємні місця»?
Хто підказав гномикам дорогу до чертополоху?
Що порадив гномикам будяк?
Допомогли гномикам аконіти? Як?
Чому люди називають аконіт ще іншою назвою – борець?
Як ви розумієте вислів «виблискувати голими п’ятами»?
Чому у блакитних аконітів буває рожевий відтінок?

Хлопці, а зараз запам’ятайте дуже важливе: всі рослину аконіт – від коренів до пилку – надзвичайно отруйна, отруйний навіть запах. У давнину робили з аконіту отруту для стріл, отруювали приманку для великих хижаків і питну воду при нападі ворога. Раз аконіт такий отруйний, не можна не те що рвати його, навіть нюхати. Якщо зустрінете його під час прогулянок на природі – милуйтеся здалеку.

Дидактична гра «Такий чи не такий»

Аконіт високий чи низький?
Аконіт слабкий або сильний?
Аконіт росте на клумбах або луках і галявинах?
Аконіт цвіте навесні або влітку?
Аконіт обліплений квітками або має всього один квітка на стеблі?
Квіти аконіту за формою нагадують шапочки або черевички?
Аконіт рослина отруйна або неотруйне?

А зараз давайте намалюємо гномиків. Пригадайте, які вони? Вони в коротких сюртучках, в загострених в’язаних ковпаках, у поперечно-смугастих панчохах і чудових крихітних черевичках.

Малювання «Гномик»

Дітям пропонується намалювати одного гномика з легенди про аконіт.

Скачати конспект заняття «Аконіт або борець»

Соц закладки
Соц закладки