Конспект заняття з валеології в старшій групі дитячого садка, тема: «Які ми всередині»

Автор заняття: Давидова Світлана Олексіївна.

Цілі:

Познайомити дітей з основними органами людського організму (мозок, серце, легені, шлунок), їх назвами, розташуванням і функціями.
Вчити дітей досвідченим шляхом підтверджувати отримані знання (в ході простих експериментів).
Викликати у дітей бажання більше дізнатися про свій організм.
Розвивати мислення, дрібну і загальну моторику.
Виховувати прагнення вести здоровий спосіб життя.

Обладнання:

Кольорові олівці.
Аркуші паперу з намальованим силуетом людини і внутрішніх органів.
Дзеркальця, надуті раніше і здуті повітряні кулі.
Картинки із зображенням продуктів харчування.
Невеликі пір’я.
Склянки з водою, соломинки.

Заняття з валеології в старшій групі «Які ми всередині»

Хід заняття:

– Кожен чоловік повинен знати будову свого тіла, адже це допоможе йому бути здоровим.
Ви вже знаєте, що наше тіло влаштовано так: зверху — голова, потім шия і тулуб. У тулуба є верхні кінцівки — руки і нижні кінцівки — ноги.

– Але це те, що ми бачимо, а всередині нашого тіла багато різних органів. Їх ми не бачимо, але завдяки їм живемо, дихаємо, думаємо, їмо і багато іншого. Ми познайомимося сьогодні з найважливішими органами.
Перед вами малюнок-схема, на якому зображені ці органи. Після знайомства з кожним органом, ви закрасите його кольоровими олівцями і постаратися запам’ятати.

Мозок

– Один з головних органів — мозок. Він як начальник над усіма органами, він все знає і за все відповідає. У нього, як по проводах, приходять сигнали із зовнішнього світу, а він віддає накази всьому організму, як реагувати на ці сигнали. Мозок допомагає людині бути людиною. Думати. Ходити. Робити різну роботу.

Дидактичний вправа «Виконай наказ»

Діти виконують дії за командами.

– Наш мозок відпочиває вночі, коли темно і ми спимо. Але відпочиває не весь мозок, є у нього чергові клітинки, які працюють навіть вночі. Адже вночі ми бачимо сни. А ви можете розповісти, що вам сниться?

– Мозок дуже тендітний. Добре, що твердий череп надійно захищає мозок від пошкоджень. Але все-таки намагайтеся не вдарятися головою. Від сильного удару буває струс мозку.

Серце

– Серце схоже на великий насос, який качає кров. По всьому тілу «бігає» кров по різних судинах. Головне завдання крові — нагодувати все тіло. А качає кров, допомагає їй рухатися дуже важливий орган — серце. Серце працює постійно, навіть коли людина спить.

День і ніч стукає воно,
Немов би заведено.
Буде погано, якщо раптом
Припиниться цей стукіт.

– Знаходиться серце в центрі грудей, майже посередині, а розміром з кулак. Складіть руку в кулак і прикладіть до центру грудей, трохи лівіше. Ось приблизно такого розміру ваше серце. А тепер стискайте і злегка розтискайте кулак — так працює серце: коли воно стискається, то штовхає кров. А ви чуєте стукіт серця.

– Якого кольору наша кров. Як ви дізналися про це? Коли у вас з ранки тече кров, то дорослі поспішають обробити ранку і зупинити кров. Це дуже важливо, так як втрачати кров дуже небезпечно. А як вам обробляють ранки?
Серце треба берегти. Але якщо людина вирішить весь час лежати і нічого не робити, щоб поберегти серце, той дуже сильно помиляється і тільки зашкодить своєму серцю. Серце потрібно тренувати, займатися фізкультурою. Коли бігаєш, серце швидше працює. Стукає і качає кров.

Експеримент

Зараз ми це доведемо. Прикладіть долоню до серця і прислухайтеся. А тепер пострибайте, побігайте на місці, нахиліться вперед, назад. Тепер знову прикладіть руку до серця. Що змінилося? Серце забилося частіше.

Легкі

У людини два легких. Легкі потрібні людині дихати і живити кров потрібне повітрям. Повітря не видно, але жити без нього не можна.

Експеримент

Подивися на своє дихання. Піднесіть дзеркальце ближче і подихайте на нього. Від теплого дихання дзеркало запаморочиться.
Ваші легені розширюються, як цей кулька, коли ви вдихаєте і звужуються, коли ви видихаєте повітря.
Покладіть руки на груди і зробіть глибокий вдих. Ви відчули, як руки підвелися разом з наполнившимися повітрям легкими. Тепер видихніть повітря. Руки опустилися.

Експеримент

Візьміть в руки соломинки, опустіть і подуйте в них. Що ви побачили. Це повітря у вигляді бульбашок.

– Ми не завжди дихаємо однаково. Коли бігаємо — дихаємо частіше і глибше, а коли ми спокійні чи спимо — дихання у нас рівне і спокійне.
Потрібно намагатися не дихати димом або брудним повітрям. Нашим легким корисний свіже чисте повітря. І звичайно ж, не можна труїть свої легені сигаретами. Від сигаретного диму легені стають чорними і захворюють.

Дихальна гімнастика «Подуй на пір’їнка»

Діти за командою вихователя виконують вправу.

Шлунок

– Шлунок, як каструля всередині нас — туди потрапляє вся їжа, а шлунок її перетравлює. З корисною, здоровою їжею шлунок справляється легко, а від шкідливої їжі страждає шлунок і навіть захворює. Дуже не любить шлунок, коли ми наїдаємося понад міру — набиваємо живіт. Шлунок не встигає впоратися з величезною кількістю їжі і у нас починає боліти живіт.

Дидактична гра «Корисна та шкідлива їжа»

Діти ділять на дві групи «Корисні» і «Шкідливі» картинки із зображенням продуктів харчування.

Самомасаж «Допоможи собі сам»

– На тілі людини є багато точок. Які з’єднані з різними органами. І якщо вивчити ці точки, то можна собі допомагати, коли захворієш. Зараз ми навчимося самі собі робити масаж.

Гномик в пальчиках живе,
(згинають розгинають пальці рук)

Він здоров’я нам несе.
Раз, два, три, чотири, п’ять,
(фалангами напыли труть точки у крил носа)

Почав гномик наш грати,
Кулачком у носа малювати кружечки,
А потім піднявся вище
(легке погладжування гайморових пазух носа)

І скотився згори вниз.
Гном у віконце подивився,
(масаж вказівним і середнім пальцями надбрівних дуг)

Засміявся, полетів.
Гном знайшов у очі точку,
(масаж точок біля перенісся)

Вправо, вліво покрутив,
На іншу натиснув,
(масаж точок у крил носа)

А потім спустився нижче –
(масаж крапок над верхньою губою)

Прямо до ротику ближче,
За вухами ховався,
(масаж точок вушної раковини)
 
Сміявся наді мною
І хотів грати зі мною.
Раз, два, три, чотири, п’ять,
(масаж лобного відділу і надбрівних дуг)
 
Я вирішив його зловити.
Гнома я в бровах ловив,
А він по колу все ходив,
Ось гномик наш і замовк
(масаж кінчика носа)

І пустився навтьоки.
Ми візьмемо його в долоньки,
(розслаблення рук)

Помахаємо ручками трошки.

Скачати конспект заняття з валеології «Які ми всередині» для старшої групи дитячого садка

Соц закладки
Соц закладки