Конспект заняття з валеології для середньої групи дитячого садка, тема: «Ось ми які!»

Автор заняття: Давидова Світлана Олексіївна.

Цілі:

Розширити і систематизувати знання дітей про зовнішній будові свого організму.
Активізувати словник дітей з теми «Частини тіла і обличчя».
Навчити дітей виконувати оздоровчий масаж вух.
Вправляти у вживанні дієслів.
Продовжувати вчити дітей відгадувати загадки.
Розвивати дрібну і загальну моторику, мислення.
Виховувати бажання вести здоровий спосіб життя.

Обладнання:

Картинки з зображенням різних етапів життя людини (немовля, дитина, дорослий, старий).
Картинки з зображенням фігурок людини в різних позах.
Аркуші паперу, простий олівець, гуаш, серветки.

Хід заняття:

– Всі люди різні. Кожен з вас єдиний і неповторний. І ніде на всій нашій величезній землі не знайдеться такого ж хлопчика або дівчинки.

Але є і багато спільного у нас з вами:

Є на наших пальцях нігті,
На руках – зап’ястя, лікті.
Череп, шия, плечі, груди
І животик не забудь.
Є коліна, є спина,
Але вона всього одна.
Є у нас на голові
Вуха два і мочки дві.
Брови, щоки і скроні,
І очі, що так близькі.
Щоки, ніс і дві ніздрі,
Губи, зуби – подивися!
Підборіддя під губою.
Ось що знаємо ми з тобою!

Читання вірша супроводжується показом званих частин тіла.

Як влаштовано наше тіло?

Наше тіло влаштовано так: зверху — голова, потім шия і тулуб.
У тулуба є верхні кінцівки — ноги і нижні кінцівки — ноги.

Вправа «Виконай завдання»

Поклади руки на голову.
Поверті шиєю в різні сторони.
Помахай верхніми кінцівками.
Потопай нижніми кінцівками.
Нахили своє тулуб вліво, вправо.

Якими можливостями володіє тіло людини?

– Коли ви народилися і були немовлятами, ваше тіло було неслухняним: ви не вміли сидіти, стояти, ходити. Ви не могли навіть взяти в руки іграшку. Але ви росли і ставали старше, безпомічних немовлят перетворилися в сильних і вправних дітей. Коли ви станете дорослими, то будете вміти ще більше. А до старості тіло як би зношується і знову стає слабким. Людям похилого віку важко довго стояти і носити тяжкості. Ось чому ми поступаємося їм місце в транспорті і допомагаємо носити сумки.

Розповідь супроводжується показом картинок із зображенням різних етапів життя людини (немовля, дитина, дорослий, старий).

– Зараз ваше тіло рухливе, гнучке, слухняне, адже людина здатна керувати своїм тілом. Ми можемо змусити своє тіло стояти або бігти, малювати, дивитися і виконувати багато інших дій.

Дидактичний вправа «Назви слово, що позначає дію»

Діти називають дієслова. При утрудненні вихователь задає питання: «Що вміють твої руки?» «Що ти можеш зробити ногами?», «Що вміє голова?».

Динамічна пауза

– Під музику ви будете рухатися по групі. Коли музика перестане звучати, я покажу вам картинку, на якій намальовано людина в певній позі. Ви повинні прийняти таку ж позу.

Як зберегти сильне і здорове тіло надовго?

– Як довго наше тіло прослужить нам і буде молодим і здоровим залежить тільки від нас. А що для цього потрібно робити?
Займатися фізкультурою, їсти корисну їжу, дихати свіжим повітрям, бути чистим і охайним, вчасно лягати спати.
А от якщо не берегти своє тіло, воно швидко постаріти, стане слабким і хворим. Чого не можна робити зі своїм тілом?
Їсти шкідливу їжу, мало рухатися, рідко митися і бути брудним, курити, мало спати.

Самомасаж вух

Щоб вушка не хворіли,
Розімніть ми їх швидше:
Ось згинаємо, відпускаємо
І знову все повторюємо.
Козелок ми розімніть,
По вуху пальчиком ведемо.
І долонькою притискаємо,
Сильно-сильно розтираємо.

Пальчикова гімнастика «Про лівій і правій руці»

Дивіться-но, ось дві руки:
Права і ліва!
(витягуємо руки вперед, показуючи)

Вони в долоні можуть бити –
І права, і ліва!
(ляскаємо в долоні)

Вони мені можуть затиснути ніс –
І права, і ліва!
(по черзі затискаємо ніс правою і лівою рукою)

Долонькою можуть прикрити рот –
І права, і ліва!
(прикривають рот тієї та іншої)

Дорогу можуть показати –
І права, і ліва!
(показуємо напрямок то правою, то лівою рукою)

На носі вміють колупати –
І права, і ліва!
(імітуємо колупання в носі по черзі кожною рукою)

А якщо хто-то закричить,
І права, і ліва
Допоможуть вуха заткнути мені!
(затикаємо вуха)

З руками я завжди дружу –
І з правою, і з лівою!
(дружнє рукостискання)

І можуть бути ласкавими
І права, і ліва!
Обіймуть вас, до мене притиснуть –
І права, і ліва!
(обхоплюємо себе руками – «обіймаємо»)

Образотворча діяльність «Наші долоньки»

Діти обводять свою ліву долоню олівцем. Потім вмочують у фарбу подушечки пальців і залишають відбитки пальців у верхній частині намальованих пальців.

Відгадай загадку

Хто що смачне приніс –
Всі учує дитячий … (ніс)

Щоб потрапити в ціль хоч раз,
Потрібен гострий, влучний … (очей)

Жар швидше збити вам щоб,
Покладіть лід на … (лоб)

В крані нам дзюрчить водиця:
«Мийте чистіше ваші …» (особи)

Головою верти сильніше –
Бути без діла нудно … (шиї)

Назвіть орган слуху.
Дружно, хором! Це – … (вухо)

Будинок, де наша мова живе,
Називаємо всі ми … (рот)

Ви, хлопці, на порозі
Витирайте чистіше … (ноги)

Люблять працю, не терплять нудьги,
Всі вміють наші … (руки)

Першим пробувати звик
Частування всі … (мова)

Скачати конспект заняття з валеології «Ось ми які!» для середньої групи дитячого садка

Схожі:
Соц закладки