Конспект заняття по ознайомленню з природою та екології, тема «У зимовому лісі»

Автор заняття: Федоренко Віталія.

Програмне зміст:

Познайомити дітей з життям диких тварин у лісі взимку. Сформувати вміння виділити і охарактеризувати особливості зовнішнього вигляду тварин, способу їхнього життя. Закласти основи екологічного виховання. Виховувати дбайливе ставлення до природи, почуття доброти, співпричетності й співпереживання до всього живого і прекрасного, що нас оточує.

Обладнання:

Яскраві м’які іграшки, пластмасові ялинки, гілки. Для корекційних робіт використовуються кольорові листівки із зображенням диких тварин, фланелеграфы, чудесний мішечок. Ляльковий театр з персонажами: дідок – лісовичок, лісові звірі.

Музичне оформлення:

Р. Свиридов, «Трійка»

Хід заняття:

1. Звучить «Трійка» Р. Свиридова. На цьому музичному тлі вихователь читає вірші А. С. Пушкіна, Ф. В. Тютчева про зимової природи, про ліс та запрошує дітей на прогулянку в зимовий ліс.

2. На галявині дітей зустрічає дідусь – лісовичок, який загадує загадки про тварин:

Загадки про тварин:

Хто з високих сосен у дітлахів шишку кинув?
(Білка)

Любить груші і мед, сладкоежкою має славу.
А ще можу сказати, що дуже любить поспати.
(Ведмідь)

Сердитий недоторка
Живе в лісовій глушині,
Голок дуже багато,
А нитки жодної.
(Їжак)

Руда з пухнастим хвостом,
живе в лісі під кущем.
(Лисиця)

Хто взимку холодну
Ходить злий, голодний?
(Вовк)

Взимку білий – влітку сірий.
(Заєць)

Швидкий, маленький звір
По деревах скік та скок.
(Білка)

Він господар лісу строгий,
а поспати любить в барлозі,
Страшно може ревіти,
Хто, скажіть, він? …
(Ведмідь)

3. Ляльковий театр

Лісові звірі – ляльки зустрічають дітей і розповідають про те, як вони зимують.

«Білка»

Я білка, веселий звірок, по деревах скік та скок. Але взимку я змінююся, в сіру шубку перевдягаюся. Менше доводиться стрибати, скакати, сили берегти, зберігати!

Всю осінь дупло утеплювала,
Пуху, соломки туди натаскала.
До зими готувала запас: гриби, ягоди, горіхи…
Щоб взимку не голодувати. Де ж їду в мороз дістати?
Важко білку зимувати…
Коли довга зима, коли снігова вона, коли сильні морози…
До людей я тоді скачу, допомоги в них шукаю.

«Їжак»

Взимку я міцно сплю,
Зарившись у теплу нору.
Готував з осені запас: гриби і ягоди припас.
Трудився – не лінувався!
Мене розбудили і до вас, хлопці, запросили,
Щоб про себе все розповів.
Сюди б ведмедя я покликав,
Але він міцно спить у барлозі, і його не можна будити.
Він з осені свій жир збирав, багато їв і багато пив.
Нам з ведмедем взимку одна робота – міцно спати і весни чекати!

«Заєць»

Я заєць, розповім, як живеться мені у лісі.
До зими, хлопці, побілів, шубку нову надів.
Під кусточком я присяду, сховаюся під сосною.
Не побачить, не дізнається звір мене лісової!
Я хоча і не боягуз, але всього, всього боюся.
Дуже важко взимку буває, коли сильний мороз
І їжі не вистачає.
А харчуюся я корою, ягодами замерзлої.
Що під снігом заєць знайде – все піде йому на користь.
Ви ж зайчат не кривдьте, ви їм краще допомагайте.
Де їжі прибережіть, не лякайте, не женіть!

«Лисиця»

Я зими не боюся, в теплу шубу ряжусь.
Хвіст красивий будь – мені він подобається самій!
Живу в норі. Там сплю, відпочиваю, а потім полює починаю.
Шукаю польову мишку або яку живність.
Хочу зайця зловити, але мені його не наздогнати!
Про це, напевно, мало хто знає, але і мені взимку важко буває.
Іноді бігаю цілий день, а їжі немає зовсім.
Дідок – лісовичок розповідає про вовка:
А ще є звір лісовий, він, хлопці, дуже злий.
Ви з ним навіть не зустрічалися!
Ви б його злякалися.
Вгадайте? Це – вовк!
Я сам розповім, як зимує він у лісі.
Вовк взимку дуже злий.
Поодинці не ходить; вовки зграями бродять.
Сірі, худі, голодні і злі.
Виють сильно по ночах, навіть страшно звірам!
Краще їм не попадатися, їх треба остерігатися.
Але і вовку важко взимку…
Їжі не вистачає, і він голодує.

4. Корекційна фізкультхвилинка «Прогулянка в зимовому лісі»

Ми прийшли в зимовий ліс.
Скільки тут навколо чудес!
Праворуч – берізка в шубці
Варто,
Зліва ялинка на нас дивиться.

Сніжинки у небі кружляють,
На землю красиво лягають.
Ось і зайчик проскакав,
Від лисиці він втік.
Це сірий вовк нишпорить,
Він собі здобич шукає!
Всі ми сховаємося зараз,
Не знайде тоді він нас!
Лише ведмідь в барлозі спить,
Так всю зиму він проспить.
Пролітають снігурі.
Як вони красиві!
В лісі краса і спокій,
А нам пора вже додому.

5. Гра «Чудесний мішечок» або «Нагодуй звірів і птахів»

(У мішечку знаходяться: мед, горіхи, сир, пшоно, морква, яблуко тощо).
Діти дістають їжу для звірів, вгадують, для кого вона, хто чим живиться.
Підходять до іграшок і пригощають їх.

6. Корекційна гра «Склади листівку»

Діти на фланелеграфах складають листівки із зображенням диких тварин. На великому фланелеграфе біля дошки 2 – 3 дитини виконують таку ж роботу, але з великими картинками.

7. Педагог знайомить дітей з прислів’ями про природу

Прислів’я про природу:

Птахів, звірів оберігайте і завжди їм допомагайте!
Хто губить природу, той свій край не любить!
Хто вміє бути добрим, той зможе природу берегти і любити!

Завершуючи прогулянку по зимовому лісі, можна поставити наступні питання:

8. Питання заняття:

Про зимовище яких лісових звірів ми сьогодні дізналися?
Як живеться їм взимку в лісі?
Як ми повинні відноситься до навколишнього нас природі, до диких тварин?

Діти покидають лісову галявину, зимовий ліс, прощаються з мешканцями.

Скачати конспект заняття «У зимовому лісі»

Соц закладки
Соц закладки