Проект для першої молодшої групи дитячого садка «Якщо хочеш бути здоровий»

Автор-розробник проекту: Шахтарина Надія Миколаївна, вихователь вищої кваліфікаційної категорії МАДОУ «Дитячий садок №6».

Життя у двадцять першому столітті ставить перед нами багато нових проблем, серед яких найбільш актуальною є проблема збереження і зміцнення здоров’я дітей. Особливо гостро ця проблема стоїть в освітній галузі, де будь-яка практична робота, спрямована на зміцнення здоров’я дітей, повинна давати відчутні результати. Здоров’я дітей є абсолютною цінністю і включає в себе три рівні:

– біологічне;
– соціальний;
– психічний;

Дослідженнями вчених встановлено, що здоров’я людини лише частково, на 7-8 відсотків залежить від успіхів охорони здоров’я та більше ніж на 50 відсотків залежить від нашого способу життя. Щоб бути здоровими і повноцінно жити, необхідно оволодіти мистецтвом збереження і зміцнення здоров’я. Цьому мистецтву і має приділятись якомога більше уваги в дитячому саду. Потрібно постійно пам’ятати про те, що зараз ідеально здорових дітей небагато, їх практично немає. За даними НДІ гігієни і охорони здоров’я, число здорових дошкільнят за пару десятиліть зменшилася в 5 разів і становить лише близько 10 відсотків від числа дітей, що вступають до школи. Не слід також забувати, що саме в дошкільному віці найсприятливіший час для вироблення правильних звичок, які в поєднанні з навчанням дошкільнят методів вдосконалення та збереження здоров’я приведуть до позитивних результатів. Дітей, починаючи з раннього дошкільного віку необхідно привчати дотримуватись елементарних культурно-гігієнічні навички, вчити правильно харчуватися, формуватимуть звичку піклуватися про своє здоров’я.

Докладний аналіз вивчення стану здоров’я вихованців нашого дитячого садка показав, що з 239 дітей з першою групою здоров’я всього 10 осіб (4%), друга група здоров’я зафіксована у 197 осіб (79,6%), з третьою групою здоров’я – 31 чоловік (16%), з четвертою групою здоров’я -1 осіб (0,4%). Кількість дітей групи ДЧХ та іншими захворюваннями 21 осіб (8,4%). Тому одним з найважливіших напрямків в роботі педагогів щодо поліпшення стану здоров’я дітей є формування ціннісних установок до свого здоров’я, турботи і потреби в здоровому способі життя.

На думку Н. А. Ноткиной, М. М. Антроповой і С. В. Попової, в поняття «здоровий спосіб життя» входить виховання у дітей основ рухової культури, звички до раціонального харчування, загартовування, дотримання гігієнічних норм, відмова від шкідливих звичок, вироблення потреби отримання позитивних емоцій. У зв’язку з цим мною був розроблений проект «Якщо хочеш бути здоровий!». Головний напрямок проекту – навчити дитину бути здоровою, виховувати у нього потребу в здоровому способі життя.

Мета:

Початкове формування основ здорового способу життя у дітей раннього дошкільного віку.

Завдання:

1. Дати початкові найпростіші уявлення про здоровий спосіб життя;
2. Формувати початкові уявлення про себе, як окрему людину; про елементарне значення кожного органу для нармальной життєдіяльності людини;
3. Виховувати у дітей звичку до охайності та чистоти, прищеплювати культурно-гігієнічні навички і найпростіші навички самообслуговування.
4. Підвищити педагогічну компетентність батьків з питань зміцнення здоров’я дітей.

Тип проекту:

Педагогічний.

Учасники:

Педагоги, фахівці.

Цільова група:

Діти 2-3 років, батьки дітей.

Масштаб проекту:

Один рік.

Образ кінцевого результату

Критерії оцінки

Зрослий інтерес батьків до питань виховання здорової дитини та мотивації здорового способу життя.

– Активність батьків при участі у заходах та спільної діяльності.

– Анкетування батьків. – Відгуки батьків.

Створена здоров’я-сберегающая і розвиваюче середовище, що забезпечує комфортне перебування дитини в дитячому саду.

– Блок нестандартного обладнання:

– масажери;

– доріжки здоров’я;

– картотека дослідів «Моє тіло»;

– картотека дидактичних ігор.

У дітей сформовані початкові уявлення про себе, як окрему людину; про елементарне значення кожного органу для нормальної життєдіяльності людини. У дітей вихована звичка до охайності та чистоти, щеплені культурно-гігієнічні навички і найпростіші навички самообслуговування.

– Діагностика дітей;

– Спостереження за дітьми.

Планування роботи:

Етап роботи

Види діяльності

Терміни

1 Етап:
Організаційний

Групова консультація для батьків дітей про цілях і задачах впроваджуваного проекту;

Дидактичне та методичне оснащення проекту;

Жовтень

2 Етап:
Практичний

Заходи щодо реалізації проекту з дітьми;

Залучення фахівців до роботи з реалізації проекту;

Заходи з батьками;

Жовтень – травень

3 Етап:
Заключний

Діагностика дітей;

Аналіз отриманих результатів; Відкритий захід для батьків за результатами проведеної роботи;

Рекомендації батькам;

Рефлексія творця проекту.

Травень

Ризики:

Непостійний склад дітей, пов’язаний з періодом адаптації.

Шляхи подолання:

Індивідуальна робота з відсутніми дітьми. Виготовлення пам’яток та інформаційних листів для батьків, чиї діти були відсутні.

Ризики:

Слабка зацікавленість дітей і батьків.

Шляхи подолання:

Спільні заходи з дітьми та батьками. Інформування батьків за допомогою інформаційних стендів.

Проект представлений наступними блоками:

I Блок «Я – людина»

Мета: Формувати уявлення про собі як окрему людину; розповісти про способи захисту про себе; Показати моделі соціальної поведінки.

II Блок «Я освоюю гігієну та етикет»

Мета: Розповісти про правила поведінки за столом; ознайомлення з предметами і діями, пов’язаними з виконанням гігієнічних процесів: умивання, догляд за тілом, зовнішнім виглядом, чистотою житла.

III Блок «Я росту здоровим»

Мета: Формувати у дітей уявлення про необхідність турботи про своє здоров’я, правильного харчування, рухової активності.

Перспективи розвитку проекту:

Трансляція досвіду в інших вікових групах дитячого саду.
Розширення проекту, додавання нових тем, форм роботи.
Презентація проекту в дитячому саду, районі, краї.

Література:

1. Авдєєва Н. Н., Князєва О. Л., Стеркина Р. Б., «Безпека».
2. Гуменюк Е. І., Слісенко Н. А. «Будь здоровий».
3. Голіцина Н. С., Шумова В. М. «Виховання основ здорового способу життя у малюків».
4. Іванова А. В. «Природничо-наукові спостереження та експерименти в дитячому садку».
5. Крилова Н. В. «Здоров’язберігаючий простір дошкільного навчального закладу».
6. Меньшикова Л. А., Попова Н. Л. «Здоровейка в гостях у малят».

Завантажити проект для першої молодшої групи дитячого садка «Якщо хочеш бути здоровий»

Схожі:
Соц закладки