Конспект заняття з навчання грамоти для підготовчої до школи групи, тема: «Навчимо Буратіно. Приголосні звуки [Б], [Б’], буква Б”

Автор заняття: вчитель-логопед Шестакова Оксана Іванівна МБДОУ «Ергачинский дитячий садок».

Завдання:

Уточнювати вимова звуків [Б], [Б’], диференціація їх ізольовано, в складах і словах.
Закріплювати вміння проводити звуковий аналіз, давати характеристику звуків.
Закріплювати зоровий образ літери Б, вміння складати склади, слова з розрізної азбуки.
Розвивати увагу, слухомоторные координації, орієнтування в просторі.
Виховувати співпрацю в роботі парами, групами.
Виховувати потребу піднімати руку, коли є бажання відповісти на запитання педагога.
Виховувати мотивацію до навчання.

Обладнання:

Іграшка Буратіно; предметні картинки на звуки [Б],[Б’], фішки для звукового аналізу, індивідуальні дзеркала; зображення літери; боби;”монетки” з літерами; каси букв.

Хід заняття:

Організаційний момент

Логопед:

Раз, два, три, чотири, п’ять – ставайте в коло грати. Настав новий день. Я посміхнусь вам, а ви посміхніться один одному і гостям. Ми спокійні й ласкаві, ми привітні, ми здорові. Зробіть глибокий вдих через ніс і вдихніть в себе свіжість, доброту, красу. А видихніть через рот всі образи і засмучення. Сьогодні до нас в гості прийшов Буратіно. Як ви пам’ятаєте, Буратіно так і не дійшов до школи, і він багато не знає. Буратіно хоче сьогодні у вас повчитися.

Гра «Німі звуки»

Логопед:

Буратіно чув, що ви вмієте грати в гру «Німі звуки». Давайте навчимо і його грати в цю гру. Звуки буде показувати Данило, а ви будьте уважні. (Дитина показує артикуляцію голосних звуків, а діти вимовляють їх вголос хором)

Логопед:

Звуки, які ми з вами зараз проговорювали, як називаються і чому? (голосні). Яким кольором ми позначаємо голосні звуки? (червоним)

Основний етап

Діти сідають за столи. Відгадування загадок. Викладання картинок.

Логопед:

Буратіно вам хоче загадати загадки. Сам пустий, голос густий, Дріб вибиває, крокувати допомагає. (Барабан) З господарем дружить, будинок вартує, Живе аод ґаночком, а хвіст колечком. (Собака) Він від дідуся пішов, він від бабусі пішов, І від зайця, і від вовка, від ведмедя втік, А від лисиці не пішов. (Колобок) Я скачу туди-сюди по деревах спритно. Не пустує ніколи у мене комора. (Білка)

Логопед:

Скажіть, які звуки зустрічаються в назвах цих картинок? Правильно – звуки [Б],[Б’]. Сьогодні на занятті ми з вами познайомимося зі звуками [Б],[Б’] і познайомимо з ними Буратіно. Робота з дзеркалами Визначення характеристики звуку [Б].

Логопед:

Звук [Б] вимовляється з перешкодою (йому заважають губи), значить це приголосний звук, дзвінкий, буває твердий чи м’який. Коля, розкажи Буратіно про звук [Б]. (Діти самостійно дають характеристику звуку)

Гра «Хто уважний»

Логопед:

Раз, два, три, чотири, п’ять – знову будемо ми грати. Коли я назву приголосний твердий звук[Б], ви підніміть…(синій кружок), а коли – приголосний м’який звук [Б’] …(Зелений кружечок). Буратіно подивиться, хто самий уважний з вас. Б, Б’, Б’, Б, Б, БЯ, БА, Б, Б, АБ, БЕ

Складання звукової схеми складів

Логопед:

А зараз покажемо Буратіно, як ми вміємо складати звукові схеми складів. З кольорових фішок викладіть склад АБ. Який перший звук? Якого кольору викладемо фішку? Який другий звук? Чому поклали червону фішку? Скільки всього звуків у складі АБ (Аналогічна робота проходить зі складом БІ).

Физминутка

Йшли в країну ми дурнів
Йшли ми просто так,
Прямо і направо, а потім назад,
А потім назад, а потім колом,
А потім вистрибом, а потім бігом.

Знайомство з буквою Б

Логопед:

Що ми чуємо, вимовляємо? (звуки). Що ми бачимо, читаємо, пишемо? (букви). Давайте всі разом повторимо правило: Звук я чую, вимовляю, Букву бачу, читаю, пишу. Звуки [Б[, [Б’] позначаються на письмі літерою Б. На що схожа буква Б? З яких елементів складається буква Б?

Конструювання букви Б

Раз, два, три, чотири, п’ять – ставай мерщій грати Буратіно здивуйте, в букву всі ви перетворитеся.

(Діти «перетворюються» в букву, показують букву Б з допомогою пальців. Прописують букву в повітрі. Викладають літери на столі з бобів).

Читання складів з договариванием

Логопед:

Буква Б подружилася з голосними буквами. Давайте подивимося, що з цього вийшло, і прочитаємо всі склади разом з договариванием до цілого слова.

Гра «Живі букви»

Логопед:

Раз, два, три, чотири, п’ять – виходь гурток грати..Буратіно розсипав всі свої монетки. На зворотному боці кожної монетки написана буква. Вам потрібно буде розбитися на пари і скласти з цих букв склади. Навколо себе обернись, в живу букву перетворися. (Діти складають з букв прямі склади і перетворять їх на зворотні склади) Навколо себе обернись, знову в дитини перетворися і на місце своє сідай.

Складання з розрізної азбуки складів, перетворення їх у слово

Логопед:

Буратіно просить вас скласти з літер склад БО, (БІ). Яка перша буква, яка друга буква, скільки всього букв. А зараз перетворіть склад у слово додавши букву Б (М). Яке слово у вас вийшло?

Підсумок заняття:

Ось ви і впоралися з усіма завданнями. Давайте нагадаємо Буратіно, з чим ми сьогодні познайомилися. Що ново було для вас на сьогоднішньому занятті? Яке із завдань вам сподобалося виконувати? А коли ви відчули труднощі? Буратіно дуже вдячний вам. Він отримав сьогодні багато знань, завдяки вам. І в нагороду за ваші старання він вам дарує золоті ключики, щоб ви могли відкрити двері в країну знань.

Скачати конспект заняття з навчання грамоти для підготовчої до школи групи «Навчимо Буратіно. Приголосні звуки [Б], [Б’], буква Б”

Соц закладки
Соц закладки