Інформаційний проект для дітей підготовчої групи, тема: «Новорічні історії»

Автор: Чусовлянкина Катерина Тимофіївна.

Мета:

Розширення рівня інформативності старших дошкільників про історію святкування нового року в Росії та інших країнах.

Завдання:

Створення святкової передноворічної атмосфери.
Розширення уявлень про те, як святкують новий рік в різних країнах нашої планети.
Систематизувати знання дітей про традиції святкування свята на Русі.

Склад проектної групи:

Керівник проекту – вихователь, діти підготовчої групи.

Забезпечення проектної діяльності:

1. «Пори року. Комплексні заняття для дітей 4-7 років», К. Б. Фесюкова.
2. Вдосконалення педагогічного процесу ДНЗ: аспекти моделювання проектування і планування – матеріали регіональної науково-практичної конференції (Добрянка 2010) стор 140.
3. «Наш улюблений Дід Мороз!» – Ростов-на-Дону, видавництво «Проф-Пресс», 2008.

Анотація:

Аналізуючи спільну діяльність на тему «Що таке новий рік?» виявила, що практично 100% дошкільнят не знають історії появи свята в Росії. Діти не мають уявлень про святкування нового року в інших країнах. У них недостатньо інформації про імена соратників дідів морозів в інших країнах. Дошкільнята знають тільки, що в Америці Діда Мороза називають Санта Клаус. Тому з’явилася потреба реалізувати дитячий інформаційний проект, в рамках якого познайомлю дітей з історією появи свята в Росії, розширю інформованість дітей про імена Дідів Морозів у різних країнах.

Передбачувані продукти проекту:

Діти мають уявлення про святкування Нового року в Росії.
Виявляють інтерес до історії святкування свята в інших країнах.

Етапи роботи над проектом:

Підготовчий етап:

Тривалість етапу: 2 дні.

Визначення теми проекту.
Формулювання мети і завдань проекту.
Збір інформації та ілюстрацій по темі проекту.

Основний етап:

Тривалість етапу: 5 днів.

1. Читання інформації: «Історія нового року в Росії», «Здрастуй, Дідусь Мороз!», Колеги Діда Мороза, Все про Санта-Клауса.
2. Читання і переказ казки О. Онісімовій «Казка про яблуню і ялинці».
3. Бесіда «За що я люблю Новий рік?».
4. Прогулянка малювання на снігу «Ялинкові іграшки».
5. «Елкины іграшки, шишики ведмедики і хлопавки».
6. Бесіда на тему «Новий рік».
7. Розглядання ілюстрацій «Соратники діда Мороза в різних країнах».
8. Читання казки «Як ялинкові іграшки посварилися».
9. Малювання «Що мені принесе Дід Мороз».
10. Роздум на тему «Про що можуть говорити дві ялинки?», Читання віршів В. Нікітіна і М. Григор’єва.

Заключний етап:

Тривалість етапу: 1 день.

Інтелектуальна бесіда «Новорічні історії».

Питання бесіди:

Хто ввів указ про святкування нового року 1 січня?
Чим раніше прикрашали ялинку на свята?
Як називають Діда Мороза в різних країнах світу?
Назвіть транспорт Санта Клауса. (Олені).
Який дід Мороз припливає на човні в супроводі чорношкірих слуг? (Синтер Клаас – Нідерланди, Голландія).
Хто залишає свої сани на даху і через пічну трубу проникає в будинок? (Баббо або Баббе Натале – Італія).

Проаналізувавши результати інтелектуальної бесіди, виявила, що у дітей підвищився рівень уявлень про святкування нового року в різних країнах. 80% дітей мають уявлення про історію святкування нового року в Росії, умовах появи новорічної ялинки та ялинкових прикрас. Виявляють інтерес і творчість у процесі створення новорічних іграшок.

Завантажити паспорт інформаційного проекту «Новорічні історії» для дітей підготовчої групи

Соц закладки
Соц закладки