Конспект ігрового заняття для дітей 3-го року життя, тема: «Конячка»

Автор заняття: Давидова Світлана Олексіївна.

Цілі:

Познайомити з особливостями зовнішнього вигляду і способу життя коня.
Збагачувати активний і пасивний словник по темі.
Продовжувати вчити дітей розрізняти і називати цифри 1 і 2, співвідносити цифру і кількість, відраховувати задану кількість.
Вчити уважно слухати і розуміти віршований текст.
Формувати стійкі уявлення про колір, положення в просторі (на, за, перед, поруч), геометричні фігури (прямокутник, квадрат, трикутник), величиною (високо-низько, великий-маленький), швидкості (швидко-повільно).
Удосконалювати навички ліплення, малювання кольоровими олівцями, наклеювання, конструювання.
Вчити знаходити предмет, який відрізняється від інших.
Вправляти в звуконаслідування, вміння узгоджувати слова і руху.
Розвивати мислення, дрібну моторику, координацію рухів, артикуляційна дихання, відчуття ритму, темпу.

Обладнання:

Іграшкові конячки, скриня, кубики, бруски із будівельного матеріалу.
Картинки з зображенням табуна коней.
Аркуші паперу з намальованою конем без хвоста і гриви, коричневі олівці, вирізані з кольорового паперу «сідла» і «сонечка», клей.
Прищіпки, силуети коней без ніг і хвоста, вирізані з цупкого картону.
Пластикові тарілочки, з наклеєними цифрами 1 і 2. вирізані з картону підкови.
Щільний силует коней з вставленими в отвори нитками (грива і хвіст).
Солоне тісто, іграшкові молотки.
Вирізані з цупкого паперу підкови з отворами, пластмасові болти з конструктора.
Картинки з зображенням підков з одного, що відрізняється від інших.
Намальована на білому картоні споруда з прямокутників, квадратів і трикутника. Ці ж геометричні фігури, вирізані з кольорового картону.
Аудіозаписи: «Їдемо-їдемо на конячці», «Цок-цок», «Подивіться на конячку».

Хід заняття:

Привітання «Як живеш?»

Як живеш? – Ось так!
(Великі пальці обох рук – вгору, інші зібрані в кулак)

А пливеш? – Ось так!
(Руками зображують рух плавця)

Як йдеш? – Ось так!
(Ходьба на місці)

Як біжиш? – Ось так!
(Руки зігнути в ліктях, рух уздовж тулуба)

Вдалину дивишся? – Ось так!
(По черзі прикладати долоні до чола)

Махаєш слідом? – Ось так!
(Енергійні рухи кистями рук)

Як береш? – Ось так!
(Хапальні рухи долонею)

Як даєш? – Ось так!
(Виставити розкриту долоню вперед)

Вночі спиш? – Ось так!
(Долоні під голову)

Як погрожуєш? -Ось так!
(Покачати вказівним пальцем, інші пальці зібрані в кулак)

А дзуськи? – Ось так!
(Кулачками обох рук грюкнути по надутим щоках)

Сюрпризный момент «Хто в скрині?»

Послухайте звук і відгадайте, хто ж сховався в скрині?
(Звучить аудіозапис стукоту кінських копит).
Цок, цок, цок, цок!
Я конячка — сірий пліч!
Я копитцем постукаю.
Якщо хочеш — прокатаю!
Подивися, як я красива.
Гарні й хвіст і грива.
Цок, цок, цок, цок!
Я конячка — сірий пліч!

Розглядання і називання частин іграшки «Конячка»

Покажіть, де у конячки голова, пліч, хвіст, грива, копита. Назвіть, що я показую. (Вихователь спонукає дітей самостійно називати розглянуті частини іграшки).
Ось конячка мама. А це її дитина — лоша. Хто великий, конячка або лоша? Хто маленький?

Конструювання «Стайня»

Будинок, де живуть коні, називається «стайня». Побудуйте стайню з різнокольорових геометричних фігур. Прикладайте кольорові фігури до їх зображенню.
Покажіть фігуру синього кольору. Це трикутник. Скільки трикутників? Один трикутник.
Покажіть фігури жовтого кольору. Це квадрати. Скільки квадратів? Два квадрата.
Покажіть фігури червоного кольору. Це прямокутники. Скільки прямокутників? Два прямокутника. Зробіть з пальчика указку і покажіть їм трикутник, квадрат, прямокутник.

Читання англійської потішки «Коваль» в перекладі С. Я. Маршака.

Щоб коні не розбивалися об тверду дорогу копита, придумали підкови. Підкови — це така кінська взуття, яка прибивається цвяхами до копит коня. Підкувати — значить прибити підкову.

— Гей, коваль,
Молодець,
Зашкутильгав мій жеребець.
Ти зроби підкови його знову.
— Чому не підкувати!
Ось цвях,
Ось підкова.
Раз, два —
І готово!

Дидактичний вправа «Скільки підков?»

Скільки у вас підков? три підкови. На цій тарілочці яка цифра? Цифра 1. значить в цю тарілочку потрібно покласти одну підкову. А на іншій тарілочці яка цифра? Цифра 2. скільки підков потрібно покласти на тарілочку з цифрою 2? Дві підкови. Ось всі три підкови ми і розклали. Одна підкова і дві підкови — три підкови.

Гра «Встав в підкову гвоздик»

Діти вставляють цвяхи (пластикові шурупи з конструктора) в силуетне зображення підкови з щільного картону з отворами.

Ігрове заняття «Конячка» для дітей ясельної групи

Ліплення «Підкова»

З солоного тіста діти ліплять прямим розкочуванням ковбаску. Загинають її в форму підкови, зверху прикладають цвяхи (пластикові шурупи з конструктора), які забивають іграшковим молотком.

Дидактичний вправа «Що зайве?»

На картинці все підкови однакові, крім однієї. Знайдіть цю підкову. Не таку як всі інші. Чим вона відрізняється від інших підков? Одна підкова іншого кольору..
Далі дітям пропонується інший варіант, де одна підкова перегорнуто.

Динамічна пауза «Конячки-іграшки»

Багато іграшок-конячок є у хлопців, бувають конячки-гойдалки. Ось як ця. Показ лялькової конячки-гойдалки. На неї сідають зверху і розгойдуються.
Давайте покачаемся на носках вперед-назад, як ніби на конячці.
Бувають конячки-скакалочкі на паличці. Ось такі. Паличку ставлять між ніжок і скачуть. Давайте поскачем на паличках-кониках.
А можна грати в конячок удвох. Беріть скакалки і накидывайте ось так. (На груди, кінці під пахвами.) один грає конячка. Інший — вершник. Скажіть «але», щоб конячка поїхала. Скажіть «тпру». Щоб конячка зупинилася.
(Під музику «Їду-їду на конячці»).

Пальчикова гімнастика і звуконаслідування «Скачуть конячки»

Ось помічники мої,
Їх, як хочеш поверни.
(Показати долоні, повертіти ними)

По дорозі білою гладкою
Скачуть пальці, як конячки.
(Просування рук вперед, перебираючи пальцями)
 
Цок-цок-цок. Цок-цок-цок.
Скаче жвавий табунок.
(Звуконаслідування)

Голосно кричать конячки: «І-го-го!»
Помчали далеко.
(Звуконаслідування)

Під час звуконаслідування-цокання посміхнутися, відкрити рот і поклацати кінчиком мови. Рот при цьому відкрито. Мова має бути широким. Стежити. Щоб кінчик язика не подворачивался всередину, а нижня щелепа залишалася нерухомою.

Скаче жвавий табунок. Що за слово таке «табунок»? Табунок або табун — це компанія коней, які зібралися разом. Ось на картинці табун коней. Скільки коней у табуні? Багато коней.

Вправа «Де конячка?»

Поставте перед собою кубик. Тепер візьміть в руки конячку і поставте її
зверху на кубик, ззаду за кубик, попереду перед кубиком, збоку поруч з кубиком.

Ось поскакала конячка швидко. А тепер повільно.

Масаж «Подивіться на конячку»

Під музику і слова пісні батьки, а потім і діти «скачуть» іграшкової пластмасової конячкою один одному за спинок, ручок, ніжок.

Дидактична гра «Високо або низько стрибає коник»

Поставте перед конячкою брусок. Нехай ваша конячка перестрибне через нього. А тепер поставте поруч ще брусок, а зверху іншою. Стрибай, конячка! Ось це низький парканчик і конячка стрибала низько, а ось це високий парканчик і конячка стрибала високо. Нехай ваша конячка стрибне високо, а тепер низько. Як стрибала конячка через цей парканчик? Низько. А як стрибала конячка через цей парканчик? Високо.

Образотворча діяльність «Красива конячка»

Діти, подивіться, що забув намалювати художник у наших конячок? Гриву і хвіст. А ви вмієте їх малювати? А хочете навчитися цього? (Вихователь показує спосіб малювання). Давайте ще травичку намалюємо. Щоб наша конячка могла поїсти. Яким олівцем будемо малювати траву? Зеленим олівцем.
А тепер давайте наклеїв на малюнок сідло. Ось таке сідло є у конячки на спині. Воно називається сідлом, тому що на нього сідають. Коли їдуть на коні верхом. А ще наклеїв сонечко, щоб було нашій конячці тепло і світло.

Читання вірша А. Барто «Конячка»

Я люблю свою конячку,
Причешу їй шерсть гладко,
Гребінцем пригладжений хвостик
І поїду верхи в гості.

(Читання супроводжується ігровими діями: причісується шерстка «гладко», хвостик пригладжується гребінцем).

– Гребінець – це ось така гребінець без ручки і трохи вигнута.
– А що значить причешу «гладко»? «Гладко» – це як? (Відповіді дітей.)
– Послухайте, яке важке слово нам зустрілося – «шерсть». Давайте потренуємося його вимовляти правильно.

Вправа з прищіпками «Конячка»

З допомогою прищіпок зробіть конячці хвіст і ноги. Гриву робіть від вуха до спини, а ноги — дві попереду і дві позаду.

Вправа на розвиток дрібної моторики «Хвіст і грива»

Витягайте нитки за вузлики і робіть конячці красиві хвіст і гриву.

Ігрове заняття «Конячка» для дітей ясельної групи

Ось скаче наша конячка швидко. А тепер повільно.

Дихальна вправа «Подуй на гриву і хвіст»

Коли коник скаче швидко, хвіст і грива у неї майорять. Давайте дути на хвіст і гриву конячки, щоб вони розвівалися. Намагайтеся дути, не надуваючи щоки.

Не давайте ви конячці
Льодяників і мармеладкі.
Краще дайте їй трошки
Хліба чорного в долоньці.
З’їсть вона неквапливо
І струсоне пухнастою гривою.

Рухлива гра «Конячки-каруселі»

Ледве-ледве закружляли каруселі
(повільно йдемо по колу, тримаючись за обруч)

А потім-потім-потім
(трохи прискорюємося)

Все бігом-бігом-бігом
(ще прискорюємося)

А потім-потім-потім все бігом-бігом-бігом
(біжимо)

Тихіше, тихіше, не поспішайте
(замедляемся)

Карусель зупиніть. Стоп!
(можна повторити в іншу сторону)

Скачати конспект ігрового заняття «Конячка» для дітей 3-го року життя

Соц закладки
Соц закладки