Екскурсія на квітник з дітьми молодшої групи «День квітів»

Автор: вихователь вищої кваліфікаційної категорії Пряхіна Олена Миколаївна, муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад-центр розвитку дитини — дитячий садок №9 «Незабудка» міста Дубни Московської області.

Мета:

Познайомити дітей з квітучими влітку рослинами квітника; допомогти дітям запам’ятати, як вони називаються; закріпити вміння визначати колір.

Матеріал для екскурсії:

Лійка, ножиці, різнокольорові прапорці.

Хід екскурсії:

Вихователь підводить дітей до квітника:

— Малята, подивіться, що це тут росте таке гарне? (відповіді дітей) А ось у кожного з вас є ім’я: Свєта, Микита, Стьопа, Марина. І в цих квітів є свої імена-назви. Ось це флокси. Якого вони кольору? (відповіді дітей, коригування відповідей вихователем) Давайте разом повторимо їх назву: «Флокси».

Вихователь звертає увагу дітей на ромашки: — А ці квіти називаються ромашки. Давайте повторимо разом їх назва. (хорові та індивідуальні повтори) Скажіть, малята, а якого вони кольору? (відповіді дітей)

Зараз, діти, ми підійдемо до інших кольорів. Вони називаються жоржини. Давайте разом повторимо цю назву. (хорові та індивідуальні повтори) А якого вони кольору, хто нам скаже? (відповіді дітей)

Малюки, от ви їсте і ростете. І квіти теж ростуть. А як ви думаєте, чому вони ростуть? Вони їдять? (Відповіді дітей, коригування відповідей вихователем. Якщо хтось із малюків дасть правильну відповідь, що квіти «п’ють воду, обов’язково похвалити дитину).

— Звичайно, хлопці, квітам потрібна волога — вода. Люди поливають їх зі шлангів або з лійок.

«Лейка»
У мене є лійка.
Ой, яка лійка!
Якщо буде сухо,
Я її наповню
І квіти поллю.

— Що це в мене? (відповіді дітей) Знаєте, діти, я перш, ніж полити квіти, срежу кілька, щоб скласти букет, який ми поставимо в групі в воду, щоб у нас було гарно.

Вихователь бере ножиці і зрізає один квітка: — Малята, давайте подивимося уважно на квітку і скажемо, що у нього є. Вихователь показує на стебло, листки, квітки (суцвіття), серединку, визначає з дітьми їх кольору, супроводжуючи показ хоровим проговариванием всіх назв. Потім вихователь просить дітей пригадати і назвати квітку, що вона зрізала. Якщо діти задумаються, допомогти їм. Зрізуючи другий і третій квітка, вихователь просить назвати їх.

— Зараз, діти, я поллю з своєю великою лійки всі квіти, щоб вони росли і радували нас своєю красою. А завтра ви будете мені допомагати поливати квіти з своїх маленьких лійок. На завершення екскурсії вихователь пропонує дітям пограти в рухливу гру «Знайди свій колір»

Рухлива гра «Знайди свій колір»

Опис. Вихователь роздає дітям прапорці трьох-чотирьох кольорів: червоні, сині, жовті, зелені. Діти з прапорцями одного кольору стоять в різних місцях кімнати, біля прапорів певних кольорів. Після слів вихователя “Йдіть гуляти” діти розходяться по майданчику або по кімнаті в різні сторони. Коли вихователь скаже: “Знайди свій колір”, діти збираються біля прапора відповідного кольору.

Вказівки до проведення. Замість прапорців кожній дитині можна дати квадратики, кружечки різного кольору, за якими вони будуть знаходити свій прапор. Вихователь стежить, щоб діти відходили подалі від своїх прапорів, розходилися б по всьому майданчику, залу. Примітка: на наступний день провести з дітьми ігрове вправу «Знайди квітку за назвою (за кольором)».
Скачати конспект екскурсії з дітьми молодшої групи «День квітів»

Схожі:
Соц закладки