Рубрика: Дошкільнята, Позитивне виховання, Шкільне життя Коментарі: 2

8 вправ для розвитку творчих здібностей

Креативність, або як допомогти дитині творчо мислити

Модне слово нині – креативність, а якщо простіше — творчі здібності, в яких закладено безліч якостей і умінь. І нестандартність мислення, творча сміливість, і почуття гумору, і талановита легкість. Ах, який смачний коктейль! Цікаво, креативність – це вроджений талант чи його можна якось розвинути творчі здібності у дітей дошкільного та шкільного віку? Думається, що можна! Саме цим ми зараз і займемося.
Кілька вправ для розвитку творчих здібностей

«Архітектор»
Уявімо собі, що нам, архітекторам, дано завдання — створити проект будинку. На листочку пишемо кілька будь-яких слів – це і будуть побажання клієнта, кожне з яких має знайти відображення в проекті. Наприклад: молоко, миша, дзеркало, куля. Можливо, двері в наш замок буде у вигляді мишачої нори, у дворі буде фонтан у вигляді глечика «молока» — підфарбованої води, у вигляді куль буде меблі, а дзеркальної буде дах! Залишилося тільки докладно намалювати нашу фантазію. Божевілля? Звичайно! На те й розрахунок: відпустити себе – чим вільніше, тим краще!

«Дві картинки»
Втім, картинок може бути і три, і чотири, і навіть десять. Справа за малим: знайти між ними якийсь зв’язок і зуміти її пояснити. Можна пограти в такі ігри для малюків: на картки наклеїти різноманітні картинки, всі картки (їх повинно бути досить багато) роздаються гравцям, а одна кладеться на стіл. Гравці по черзі кладуть по одній картинці як в доміно – одна до одної. Одна умова – сусідні картинки повинні бути асоціативно пов’язані один з одним. Дитина повинен зуміти пояснити свій вибір. Наприклад: до яблуку я покладу відро, бо яблука можна туди покласти. Або: до автобусного билетику я покладу картинку з фортецею, адже ми поїхали на екскурсію в фортецю на автобусі. І так далі.

«Плями і плями»
Захоплююча гра – пошук сюжетів і картин де завгодно: у хмарах, в калюжах, тріщини на асфальті, кляксах і навіть в контурі млинців! Плями і плями можна створювати самостійно. А можна трохи ускладнити завдання: а що б побачив у цій кляксе художник? А пожежник?

«10 слів»
Беремо будь-який предмет і придумуємо до нього 10 відповідних визначень. А тепер навпаки – 10 самих невідповідних. А тепер 10 прикметників, що характеризують його і які починаються з літери «К», «А» і «М».

«Назви»
Представляємо себе головними редакторами великої газети і придумуємо назви всього: до предметів, ситуацій, дій, подій, як якщо б це був матеріал для першої шпальти нашого видання. Нехай ці назви будуть різними за стилем і настроєм.

«Що з цього можна придумати?»
Беремо будь-який предмет, припустимо, скріпку, і пропонуємо варіанти нестандартних способів її використання. Гачок для ялинкової іграшки? Ланка для ланцюжка? Закладка для книги? Непогано для початку. До речі, її можна розігнути при необхідності і навіть порізати на шматочки, якщо потрібно! Чим більше вийде різноманітних варіантів, тим краще.

«Як вийти з ситуації?»
Уявімо собі ситуацію з життя – раптом під час прогулянки черевик порвався. Що робити? Взуттєвої майстерні поблизу немає! Йти босоніж? Варіант! Прибити підошву маленькими гвоздиками? Теж можна. Приклеїти на жуйку, обмотати носовою хусткою, відірвати підошву зовсім – всі варіанти гарні і подходящи. А тепер можна придумати якусь іншу ситуацію.

«Зроби мені фотоапарат»
Давайте озирнемося навколо і подумаємо, з чого, з якого підручного матеріалу можна зробити таку іграшку? З коробки з-під крему, а, може бути, з великого кухля? У цю гру можна пограти і навпаки: на що схожий, наприклад, тенісний м’ячик? На ялинкову іграшки і пудреницю, жовтого курчати і клубок ниток – продовжувати можна ще довго.

Творчого самопочуття всіх, і нехай ваша креативність проявляється у всіх сферах життя!

Автор: Юлія Білка

Схожі:
Соц закладки